Данная игра является тематической, так как посвящена произведениям Н.Н. Носова, что позволяет улучшить знания и навыки детей в области чтения.
Цель игры:
- Формирование читательской грамотности, читательской активности,
- Формирование познавательного интереса к книгам,
- Развитие навыков работать в команде,
Игра представляет собой викторину, в которой герои произведений предлагают ответить на разные вопросы по прочитанным произведениям. Игру нужно пройти через ряд заданий, выполнив как можно
Одна из задач информационно-библиотечного центра – способность адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья в социуме. Использование традиционных и инновационных методов обучения и воспитания (методики), влияющие на формирование читательской активности и самостоятельности обучающихся с ОВЗ.
Внеурочное занятие по функциональной грамотности (формирование читательской грамотности) на примере не сплошного текста
"Секреты кулинарных рецептов" направлено на создание условий для формирования у учащихся умений работать с информацией, используя не сплошной текст.
Мероприятие помогает детям осознать себя частью природы,
формирует бережное отношение к окружающей природе, чувство ответственности;
развивает коммуникативные способности, умение работать в группе;
развивает речь, внимание, наблюдательность;
формирует чувство сопричастности к происходящему вокруг;
воспитывает любовь к Родине, родному краю
Мероприятие в рамках «Недели детской книги»: открытие Недели, театрализованный праздник с целью развития любознательности, воспитания бережного отношения к книге, развития творческих и сценических способностей обучающихся, расширения кругозора.
Описание проекта «Учебный курс «Школа проектов» для обучающихся 6-х классов». Проект реализован в школьном информационно-библиотечном центре муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 135 имени академика Б. В. Литвинова» в 2023 – 2024 учебном году.
Виртуальная книжная выставка представляет интересные и малоизвестные сказки коренных народов Урала, а также знакомит читателей с многонациональностью края, обычаями и традициями уральского народа.
В гимназии ежегодно проводится цикл КВНов, посвященных юбилею детских писателей или книг. К неделе детской книги для 3-4 классов был выбран замечательный и незаслуженно забытый писатель познавательных сказок Евгений Андреевич Пермяк. Он - истинный мастер своего дела: великолепный рассказчик, знаток истории и природоведения. Его перу принадлежат такие произведения как "От костра до котла", "Сказ про газ", "Кто мелет муку" и т.д. Евгений Пермяк смог уместить в «Сказке о стране Терро-Ферро» начальну
представлен сценарий урока по правилам чтения книги, в частности, разных типов издания. Также представлены вопросы для понимания усвоения учащимися представленной информации.
Автор: Алексеева Ирина Николаевна, Рубанов Никита Алексеевич
Настольная игра - викторина для школьников среднего и старшего звена и любопытных взрослых, которая может служить учебным пособием по изучению школьного предмета "Литература"
В работе предоставлена информация о деятельности школьной библиотеки, о традиционных формах работы с учащимися и педагогами и новых, инновационных формах деятельности.
Библиотечный урок "Судьба книги. Её прошлое" нацелен на знакомство учащихся с историей книги, с различными формами и способами передачи информации с древнейших времен до наших дней.
Познакомить обучающихся с разными птицами, рассказать интересные факты о птицах.
Развивать познавательный интерес, умения делать выводы, обобщать, размышлять.
Воспитывать бережное отношение к природе и интерес к птицам.
Автор: Баурина Лариса Сергеевна, Злобина Татьяна Владимировна
Школьным библиотекарем совместно с музеем школы разработано тематическое мероприятие, посвящённое 80-летию Победы в Великой Отечественной войне. Мероприятие увековечивает память фронтовиков - учителей, директоров нашей школы.
Цель мероприятия: создание условий для усвоения и принятия обучающимися духовных и нравственных ценностей через популяризацию знаний о роли учительства во время и после войны, в том числе, на примере педагогов своей школы.
