Урок разработан в рамках сетевого взаимодействия двух образовательных учреждений городов Новокузнецка и Санкт-Петербурга, реализуемый по средствам дистанционных форм обучения. Урок направлен на изучение творчества и фактов биографии великого русского писателя Федора Михайловича Достоевского.
Урок для обучающихся средней школы. С проблемным вопросом. На основании фактов истории сформировать представление об итогах Крымской войны, дать им анализ а также рассмотреть значение войны на дальнейший ход развития России и ее противников.
По учебнику: Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс - Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С.
Данный тест размещен на моем личном сайте по ссылке: https://chernih46his.ucoz.com/tests/0-24-0
Особенности: тест можно пройти с любого устройства подключенного к сети интернет, по завершению работы ученик сразу получает оценку, для подтверждения прохождения теста учителю присылается скриншот с итогом. Вариативность вопросов меняется.
Автор рассматривает положительные стороны дистанционного обучения на платформе zoom. Приводит примеры проведения уроков истории с использованием презентаций.Отмечает свои педагогические приёмы-работа с историческим источником,прорисовывание исторических карт,анализ иллюстративного материала.
12 декабря 1993 года всенародным голосованием в нашей стране была принята Конституция Российской Федерации. Принятие и вступление в силу Конституции ознаменовало собой начало нового этапа в истории российской государственности. Основной Закон страны утверждает свободу и справедливость, человеческое достоинство и благополучие, защиту семьи и Отечества, единство многонационального народа России не только как общепризнанные ценности, но и как юридические понятия. Права и свободы человека провозглаша
Рекомендации по адаптации учителя, родителей и учеников в период дистанционного обучения. Данная разработка позволит как педагогу, так и родителям и учащимся без стрессовых ситуаций начать обучение онлайн с помощью обучающих платформ и программ. В данной работе я предлагаю алгоритм проведения цикла занятий педагогом с использованием дистанционных образовательных технологий по реализации курса «История.
План-конспект дистанционного урока по истории "Природа и жители Древней Индии" предназначен для изучения нового материала на платформе Zoom, в условиях дистанционного обучения.
Тема урока. Работа с архивными документами.
Тип урока. Дистанционный
Цель урока. Познакомить обучающихся с информационными ресурсами открытого доступа, наполняемыми военными архивными документами о ходе и итогах основных боевых операций, подвигах и наградах всех воинов Великой Отечественной.
Оборудование. Компьютер с выходм в Интернет, установленные программы «skype» или «zoom». Сайты: www.podvignaroda.ru; www.pamyat-naroda.ru
Выбор темы и формы урока обусловлен стремлением разобраться в причинах исторических фальсификаций, связанных с вкладом стран-участниц антигитлеровской коалиции в Победу над врагом.
Тема довольно поверхностно дана, буквально несколькими строками в современных учебниках.
Поэтому требуется углубленное изучение с опорой на Электронную библиотеку исторических документов. Методика "перевёрнутого класса" позволяет предварительно изучить документальные источники, на которых строится работа на уроке, о
Урок создан на онлайн платформе. Предполагается работа с различными типами заданий (работа с учебником, работа с картой, самостоятельная работа). Урок составлен в соответствии с УМК
Цель: объяснить ученикам, что такое финансовая пирамида и как ее распознать.
Содержание урока направлено на формирование предметных, метапредметных и личностных планируемых результатов. В методической разработке обозначены основные этапы урока, планируемое время их проведения, виды работы учителя и учащихся. Все этапы последовательно раскрывают содержание заявленной темы. Этап рефлексии помогает учащимся оценить собственную работу, формирует личностно-эмоциональное отношение к изучаемой теме.
Замысел урока состоит в актуализации знаний и углубленной проработке темы. Учит
На конкурс представлены материалы по предмету "Право" в 11 классе (углублённый уровень). Тема "Защита гражданских прав" завершает раздел программы "Гражданское право". Основные используемые методы: работа с источниками (с помощью СПС "КонсультантПлюс") и кейс-метод.
Данные материалы составлены в соответствии с Федеральным законом от 29. 12. 2012 №273- ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», с приказом от 19.12.2014 № 1599 об утверждении Федерального образовательного стандарта для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), на основе программы «История Отечества» для специальных (коррекционных) учреждений VIII вида: 5-9 кл.: В 2 сб./ Под ред. В.В.Воронковой. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2013.Данные перфокарты уместно испол
В работе с обучающимися на уроках истории использую MICROSOFT POWER POINT:
Заранее созданная презентация заменяет классную доску при объяснении нового материала для фиксации внимания обучающихся на каких-либо иллюстрациях.
Мультимедийные презентации я использую для того, чтобы на большом экране наглядно продемонстрировать дополнительные материалы к своему сообщению.
