Целью занятия является анализ изучения элементарных математических представлений в средней группе. Особое внимание уделено закреплению счета до 5, знанию геометрических фигур, ориентации в пространстве, определению на глаз высоты предметов(детей). Подводя итоги установлена что большая часть детей усвоила цели и задачи занятия. К занятию прилагается презентация по формированию элементарных математических представлений.
Конспект ООД разработан с целью формирования математических представлений об окружающем мире, создания необходимых условий для развития интереса к познавательному развитию, направлен на формирование устойчивого интереса к математике, знакомства с образованием числа 7, расширения представлений о днях недели, их последовательности, формирования умения сравнивать геометрические фигуры по величине, обозначать результаты сравнения словами: самая короткая, длиннее, еще длиннее, еще длиннее, самая дли
Урок открытия новых знаний на тему «Системы линейных уравнений с двумя переменными. Метод подстановки» в 7 классе. Содержание, методы, средства и формы организации познавательной деятельности на уроке подчинены выполнению поставленных целей и задач образования, развития и воспитания обучающихся. Цели урока на метапредметном уровне:
• формирование аналитических навыков работы с алгоритмом (с любым текстом).
• развитие критического и творческого мышления.
Для организации деятельности об
Программа направлена на воспитание детей в процессе учебной деятельности, на занятиях кружка. Состоит из пояснительной записки, содержания воспитательной работы на уроках математики, описания технологий и содержания деятельности.
Формирование функциональной грамотности школьников
на уроках математики
в условиях обновления содержания образования
Одной из задач модернизации образования является формирование и развитие функциональной грамотности школьников. Она же выступает одним из главных показателей качества знаний и умений учащихся в аспекте международных сравнительных исследований.
В международном исследовании PISA (Programme for International Student Assessment) термин «функциональная математическая грамотность» оз
Представлена разработка и технологическая карта урока геометрии.
Тип урока: изучение, закрепление и усвоение полученных знаний с переходом на более высокий уровень.
Планируемые образовательные результаты:
- знать свойства четырехугольников: параллелограмма, ромба, прямоугольника и квадрата;
- распознавать центральную и осевую симметрии, решать задачи на построение точки, симметричной относительно оси или центра;
- приводить примеры фигур, предметов, имеющих ось или центр симметрии;
-
Математический тренажер для индивидуальной работы для детей старшей и подготовительной групп, листы ламинируются и используется для многократного применения.
Разработка составлена с учетом внедрения деятельностного подхода. В начале урока настраиваю детей на урок, ввожу в тему. На протяжении всего урока использую элементы игры «Пчела», «Фокус», «Конструктор». Используются дифференцируемый подход к детям. Даются разноуровневые задания, предлагаются упрощенные карточки, индивидуальная помощь слабым ученикам. Физкультминутка заменена заданиями, при выполнении которых учащимся необходимо передвигаться по классу.
В завершении урока предлагается рефлексия
Образовательная деятельность по развитию элементарных математических представлений в старшей группе по теме «Путешествие в космос».
Цель: закрепление математических знаний и умений посредством игры-путешествия.
Образовательная деятельность включает следующие виды деятельности: познавательно-исследовательская, музыкальная, двигательная, коммуникативная, игровая, конструирование, самообслуживание и бытовой труд, изобразительная.
Состоит из трёх взаимосвязанных между собой этапов. Вводная часть п
Представлена разработка урока геометрии в 8 классе на тему «Четырехугольник и его свойства». В качестве опорного материала используется карта Крыма и его достопримечательности
Игра - соревнование для учащихся 5 класса. Цели урока: повторить, обобщить, систематизировать знания, умения и навыки обучающихся по теме: «Десятичные дроби».
Обращение к задачам на проценты: нахождению процентов от числа, числа по данной величине его процентов, процентного отношения чисел - не случайно. В современное время оперирование процентами в повседневной жизни человека является неизбежным. Поэтому тема данного урока особенно актуальна!
Основные цели урока: освоить понятие процента; уметь обрабатывать информацию; формировать коммуникативную компетенцию учащихся; выбирать способы решения задач в зависимости от конкретных условий;
Представлена технологическая карта урока с приложениями- подборка задач устного характера, задания для групповой и индиидуальной работы, а также задача практической направленности.
Презентация состоит из составленных пятиклассниками задач о своих мамах на пройденную тему "Проценты".Целью данной работы было определение понимания данной темы детьми.
Класс, в котором проведён урок: 6класс МКОУ «Игнатовская основная школа им. И.Ф.Акимочкина»
УМК и автор: Виленкин Н. Я., Жохов В. И., Чесноков А. С., Шварцбурд С. И. Математика 6 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений. - М.: Мнемозина, 2020.
Тема урока: «Масштаб»
Название тематического блока (модуля) уроков: Отношения и пропорции
Тип урока: урок закрепления
Цели урока: расширить знания о масштабе, придать им практическую направленность; способствовать развитию навыков и умени
