Познавательно-интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?»

Автор: Галина Инна Генриховна

Организация: МАОУ «Школа № 103»

Населенный пункт: Нижегородская область, г. Нижний Новгород

Цель: развивать мыслительные операции, любознательность и кругозор у учащихся начальной школы.

Задачи:

1.Сплочение классного коллектива.

2.Развитие критического мышления, поисковой деятельности.

3.Развитие интеллектуально-творческих способностей школьников.

4.Воспитание любви к Родине и уважение к своему народу.;

Предварительная работа. Приглашаются члены жюри из родителей. Программу ведет учитель. Вопрос «Черный ящик» готовят родители. Музыкальную паузу заранее готовят сами ученики.

Правила игры:

1.Класс делится на команды. Ребята заранее выбирают название команды и назначают командира.

Оборудование:

проектор, волчок со стрелкой, конверты с заданиями, музыкальные заставки.

Задачи:
- развивать логические и информационные операции;

- формировать коммуникативные навыки;
- воспитывать у учащихся умение работать в коллективе, оказывать взаимопомощь.
Планируемые результаты:
Личностные УУД:
- устанавливать связь между целью учебной деятельности и ее мотивом;
- определять общие для всех правила поведения в группе;
Регулятивные УУД:
- работать по предложенному плану, инструкции;
- высказывать свое предположение на основе учебного материала;
- осуществлять самоконтроль;
Познавательные УУД:
- ориентироваться в своей системе знаний (определять границы знания/незнания);
- находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт;
- уметь определять уровень усвоения учебного материала.
Коммуникативные УУД:
- слушать и понимать речь других;
- уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;
- умение договариваться и прислушиваться к мнению одноклассника.

 

 

 

 

 

 

ХОД ИГРЫ

1.Организационный момент.

Ведущий

- Добрый день, дорогие ребята и наши гости! Приветствуем вас на игре «Что? Где? Когда?».

Дети заранее распределяются на команды.

Приветственное слово:

Ученик 1:

Мы весёлые ребята,

И не любим мы скучать.

С удовольствием сегодня

Будем в интеллектуальную игру играть.

 

Ученик 2:

И, соревнуясь вместе с вами,

Мы остаемся все друзьями.

Пусть борьба кипит сильней

И наша дружба крепнет с ней!

 

Ученик 3:

Мы всем желаем творческих успехов.

Задания трудные не будут пусть помехой.

Ну что ж, «Ни пуха - ни пера!»

«Что? Где? Когда?»

Довольно сложная игра!

 

Ведущий

- Сегодня на нашей игре участвуют не только знатоки 3 Д класса. Оценивать нашу игру будет уважаемое жюри- это наши родители. Приветствуем их.

Представление жюри:

 

Правила игры.

- Уважаемые знатоки, напоминаю правила игры.

1)С помощью барабана вы выбираете конверт с вопросами.

2).Вокруг волчка разложены конверты. В них задания. Так же задания на слайдах.

3).По очереди участники от каждой команды крутят волчок. На какой конверт укажет стрелка, из того конверта выполняются задания

4).Время на обдумывание ответа 1 минута

5)За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

6) После каждого раунда жюри озвучивает результаты.

НАЧАЛО ИГРЫ. Звучит музыкальное вступление «Что? Где? Когда?»

Учитель рассказывает историю возникновения игры «Что?Где?Когда?», демонстрирует заставку из телепередачи (слайды 2,3)

Познавательная страничка (слайд 4) – учитель рассказывает о самых умных животных.

Ребята вспоминают, почему считают сову мудрой птицей.

Ведущий настраивает участников игры музыкальным вступлением (звучит музыка из передачи «Что?Где?Когда?» (слайд 5,6)

Капитаны команд вращают барабан.

Вопросы секторов.

1. Раунд БЛИЦ-ТУРНИР

Команды за каждый правильный ответ получают 1 балл.

Сколько дней составляет декада? (10)

-Прибор для определения атмосферного давления (барометр)

-Какая охота всегда разрешена в лесу? (Фотоохота)

-Какой осенний месяц называется листопадником? (октябрь)

-Какие океаны омывают нашу страну? (Тихий, Атлантический, Северный Ледовитый)

-Какое пресное озеро самое глубокое в мире? (Байкал)

-Самая протяженная река в мире? (Нил)

-Прибор для измерения глубин? (эхолот)

-В какой деревне жил дядя Фёдор? (в Простоквашино)

-Как называется аппарат, которым наблюдают за звездами? (Телескоп)

-Сколько дней в году? (365)

-Какое дерево королева тайги ? (Лиственница)

2.Крутится волчок.

Уважаемые знатоки! Задание «Собери пословицы».

Для команд раздаются конверты с заданиями. За 1 минуту команда должна собрать пословицы и отдать жюри листок с ответом.

Здоровье в порядке	закаляйся
Если хочешь быть здоров	а здоровье – смолоду
Береги платье снову,	лучшее лекарство
В здоровом теле-	спасибо зарядке
Сон-	здоровый дух

Ответ:

Здоровье в порядке	спасибо зарядке
Если хочешь быть здоров	закаляйся
Береги платье снову,	а здоровье – смолоду
В здоровом теле-	здоровый дух
Сон-	лучшее лекарство

 

3.Крутится волчок.

Уважаемые знатоки! Внимание! Вопрос:

Я родился из растения, хотя и не зелёного цвета, а чёрного и очень твёрдый. Могу всех обогреть. Что это? (Каменный уголь).

Ответ

Каменный уголь появился на планете около 350 млн лет назад. В то время на древних болотах росли огромные древовидные папоротники и голосеменные растения. Отмирая, они опускались на дно водоёма, придавливаясь толщей воды. Так образовался торф, который под дальнейшим многовековым давлением воды и другой органики постепенно превращался в каменный уголь.

 

Каменный уголь часто называют солнечной энергией, заключённой в камень. При сгорании он выделяет большое количество тепла — гораздо больше, чем можно получить от дров или иного твёрдого вида топлива.

 

4.Крутится волчок.

- История – это наука о прошлом человечества с момента его зарождения, произошедшие события, жизнь людей, их занятия, верования, культура.

Внимание! Вопрос: «На какие эпохи делят историю человечества?»

Ответ: 1.Первобытная история. 2.История Древнего мира. 3.История Средних веков 4. История Нового времени. 5. История Новейшего времени.

5.Крутится волчок.

Уважаемые знатоки! ВОПРОС! Кто это ? (зачитываются слова)

• А ЕГО,СМЫСЛА, ТУТ НЕТ. НО ОН СОБИРАЛСЯ ТУТ БЫТЬ, КОГДА Я НАЧИНАЛ ГОВОРИТЬ. ОЧЕВИДНО С НИМ ЧТО-ТО СЛУЧИЛОСЬ ПО ДОРОГЕ…

 

• ИНОГДА ОН ГРУСТНО ДУМАЛ: «ПОЧЕМУ?», А ИНОГДА: «ПО КАКОЙ ПРИЧИНЕ?», А ИНОГДА ОН ДУМАЛ ДАЖЕ ТАК: «КАКОЙ ЖЕ ОТСЮДА СЛЕДУЕТ ВЫВОД? И НЕУДИВИТЕЛЬНО, ЧТО ПОРОЙ ОН ВООБЩЕ ПЕРЕСТАВАЛ ПОНИМАТЬ, О ЧЁМ ЖЕ ОН, СОБСТВЕННО ДУМАЕТ.

ОТВЕТ: ВИННИ-ПУХ (видеофрагмент из мульфильма)

 

6 Крутится волчок. Белый конверт. Отвечает команда….

Внимание! Вопрос:

Древние египтяне в ЕЁ качестве использовали смесь золы, жженой яичной скорлупы, мирры, пемзы и воды. Назовите ЕЁ двумя словами. (зубная паста)

7. Крутится волчок.

Уважаемые знатоки! ВИДЕОВОПРОС из передачи «Что?Где?Когда?

Ответ: беречь самого себя

8. Крутится волчок.

Уважаемые знатоки! ЧЕРНЫЙ ЯЩИК (готовят вопрос родители)

ОТВЕТ- ШОКОЛАД

В заключении жюри подводят итоги.

Музыкальная пауза – девочки подготовили веселый танец к концу учебного года.

Дети читают стихи

1.Ученик: Закончился учебный год,
Он трудным был и сложным.
Пора уже и отдыхать,
Поспать подольше можно.
2.Ученик: Ты отдыхай, но не ленись —
Читай и развивайся,
Гуляй побольше, и играй,
И летом наслаждайся!
Ведущий поздравляет детей с окончанием учебного года, вручает грамоты за достигнутые успехи!

Литература и интренет-источники

1) Серия «100 вопросов и ответов. Энциклопедия»

2) https://64-school.ru/teachers/veka-chelovechestva

3) А.Милн, Повесть-сказка «Винни-Пух и его друзья»

4) Л.В. Мищенкова «Занимательный русский язык»

5) https://zvukipro.com/teleshow/720-zvuki-i-muzyka-iz-teleperedachi-chto-gde-kogda.html

1. (20,2 МБ)

Опубликовано: 03.11.2025