Урок построен через решение проблемной ситуации, интересные задания, многоуровневость взаимодействия: «ученик-ученик», «ученик-учитель», «ученик-группа».
Большинство заданий носит развивающий характер. Соотношение репродуктивных и творческих, продуктивных заданий оптимально.
Применяются разнообразные формы организации деятельности учеников: фронтальная, индивидуальная, работа в парах, группах.
Используются проблемные методы, приемы активизации познавате
«Финансовые завоеватели»- интерактивная викторина, в ходе которой учащиеся становятся разведчиками-исследователями. Их цель-выяснить, как устроена жизнь в других крепостях. А важная часть — жизни- это, конечно, финансы. Благодаря разведанным данным игроки узнают, какие предметы выполняли роль денег, а какие потом, решают финансовые задачи. За каждый правильный ответ команда завоевывает часть карты.
Занятие по функциональной грамотности : « Корзинка с еловыми шишками» 2 класс.
Подготовила и провела : учитель начальных классов Стребкова Г. И.
Цель: Формирование у детей ответственного отношения к природе. развивать умение видеть и чувствовать красоту родной природы; учить наблюдать, сравнивать, анализировать; обучать правильному поведению и деятельности в природе.
В своей статье хочу представить возможности применения новых информационных технологий при проведении уроков в начальной школе, которые позволяют активизировать процесс обучения, повысить темп урока, увеличить объем самостоятельной и индивидуальной работы учащихся, провести опрос всего класса.
Урок русского языка 4 классе "Обобщение знаний об имени существительном." Разработан для 4 -х классов при изучении темы "Имя существительное" для любого УМК.
Тип урока - обобщение и систематизация знаний.
На данном уроке при исследовании слова "СИЛА" обучающиеся закрепляют знания и умения по морфологичекому разбору, морфемному разбору, разбору предложения по частям речи и членам предложения, а так же отрабатывается навык давать характеристику предложению. Используется групповая, парная, фрон
УМК "Школа России"
Предмет: Русский язык
Тема: «Обобщение и углубление представлений об изученных частях речи (имени существительном, имени прилагательном, глаголе, местоимении) и их признаках»
Класс: 3
Тип урока: Урок комплексного применения знаний и умений.
Автор урока: Воронова Юлия Александровна
Образовательное учреждение: МБОУ "Кустовская СОШ"
Город/поселение: с. Кустовое, Яковлевский городской округ, Белгородская область.
Аннотация: Урок русского языка разработан в соответствии с
Методическая разработка урока содержит конспект, презентации к уроку, музыкальное сопровождение. Урок объединяет в себе две предметные области: технология /музыка. Бинарный урок составлен и проведен в соответствии с современными требованиями ФГОС, разработан специалистами высшей категории: учителем начальных классов – Вирченко Н.С. и учителем музыки – Утяковой Н.Н. Урок имеет художественное название: «Идет матушка-Весна, отворяй-ка ворота!» и знакомит учащихся 3-го класса с народными традициями
Урок открытия нового знания в 1 классе. На уроке использовала системно-деятельностный подход, формировала функциональную грамотности обучающихся, применяла современных образовательные технологии, включая информационно – коммуникационные технологии, создала условия для активной самостоятельной деятельности обучающихся, на уроке присутствовала нацеленность на духовно-нравственное воспитание и развитие обучающихся.
По типу – это урок «открытия» знаний. Вид урока: урок-исследование.
При подготовке к уроку учтена работоспособность класса, индивидуальные особенности каждого ребенка и осуществить личностно-ориентированный и дифференцированный подход. В основе урока лежит системно-деятельностный подход.
На всех этапах урока через использование различных методов и приемов учащиеся являются активными субъектами познания. На уроке класс делится на группы. Способ деления "Письмо в конверте". На протяжении всего урока дети работают в группах с маршрутными листами.Где учатся слышать мнение каждого члена группы.
