Своими приёмами по развитию познавательных способностей детей, умению общаться я и хотела бы поделиться. Недочёты речи затрудняют школьнику процесс общения с окружающими, особенно взрослыми и в дальнейшем могут отрицательно сказаться на его социальной практике. Пять секретов развития речи и общения использую в своей работе: общение со взрослыми, музыкальное общение, диалогическая форма общения. мы в роли, пополнение словарного запаса.
Детство – это период «вхождения индивида в культуру». В широком смысле этого понятия именно в период детства, подросткового возраста закладываются основы поведения человека, его нравственные, мировоззренческие ценности. Формирование нравственности и гражданско-правовой культуры - основная задача современного педагога. Решение этой задачи невозможно без воспитания у школьников сострадания, эмпатии. Эти нравственные категории и есть основа толерантного поведения человека.
Данная методическая раз
В эссе описан опыт работы учителя I категории, указаны приемы работы с учащимися начальных классов,а также предложены пути повышения мотивации учащихся к их учебной работе. Данные приемы позволяют достичь хороших результатов в учебной деятельности.
Работа содержит тезисное описание опыта взаимодействия школы и церкви в рамках реализации курса ОРКСЭ и сценарий выступления учащихся на празднике Рождества Христова.
Настоящий учитель тот, кто способен спуститься с высот своих знаний до незнания ученика и вместе с ним совершить восхождение. Весной 2020 года я и мои коллеги вместе с учениками и родителями совершали восхождение на вершину Дистант. Хочу поделиться своим опытом.
В современной жизни наблюдается равнодушие к книге. Вследствие этого происходит снижение уровня интеллекта. Необходимо активизировать читательскую деятельность детей.
В данном ЭССЕ рассмотрена проблема трудности написания словарных слов. Проведён анализ эффективных методов для формирования грамотного письма, который помог усовершенствовать навыки организации по работе со словарными словами, а также повысить показатели в развитии учеников.
Современные информационно-коммуникационные средства обучения актуальны в период дистанционного обучения. В рамках реализации курса ОРКСЭ учителю приходится перестраивать учебный материал для активизации познавательной активности учащихся. Презентация - один из способов привлечь внимание ребенка к теме урока и заинтересовать его содержанием.
Тема. Год. Времена года. Составление предложений. Вопросы: какой? какая? какое? какие?
Цели и задачи: систематизировать знания детей о временных представлениях года, пользуясь таблицей алгоритм «Времена года» называть признаки времён года, составлять предложения по картинкам; упражнять учащихся подбирать существительные, прилагательные и глаголы; развивать связную речь, следить за правильным произношением обучающихся; воспитывать любознательность, развивать познавательный интерес.
Сегодня учитель находится в постоянном творческом поиске, а также в поиске ответа на проблемный вопрос: «Чему и как учить современных школьников?». Я считаю, что учитель XXI соединяет в себе любовь к делу и к ученикам; умеет не только учить детей, но и сам способен учиться у своих учеников. Современный педагог должен помогать ученику раскрывать лучшие свои качества личности, мотивировать детей, чтобы они получали радость от приобретенных знаний, чтобы, закончив школу, они четко осознавали свое ме
Класс: 1
Предмет: Литературное чтение (обучение грамоте)
Количество часов в неделю: 4
Тема урока: «Звуки [т], [т’], буквы Т, т(закрепление)»
Учебник: «Азбука», авторы: В.Г. Горецкий, В.А. Кирюшкин, М-Просвещение, 2020г
Программа: по литературному чтению федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (приказ Минобрнауки РФ № 373 от 6 октября 2009 г.).- М.:Просвещение, 2011
Раздел программы: «Основной период»
Автор: Потапова Людмила Анатольевна, Цветкова Мария Викторовна
Цель: формирование представлений о саванне Африки как территории с уникальным и самым разнообразным животным миром. Создание сафари-парка из бросового материала.
На интегрированных занятиях дети работают легко и с интересом усваивают обширный по объему материал. Важно и то, что приобретаемые знания и навыки не только применяются школьниками в их практической деятельности в стандартных учебных ситуациях, но и дают выход для проявления творчества, для проявления интеллектуальных способностей.
Внеклассное занятие проводилось с целью углубления математических знаний учащихся, расширения их кругозора, решения примеров и задач повышенной трудности, знакомства с некоторыми внепрограммными вопросами, сведениями из истории математики.
