Урок литературного чтения в 4 классе по теме: М.Ю. Лермонтов "Горные вершины..." в форме нестандартного урока ( урок - экскурсия)
Цель данного урока: создание условий для знакомства учащихся с жизнью и творчеством М.Ю. Лермонтова и анализа стихотворения «Горные вершины…».
Использование наглядной карты и билетов придают реальность прохождения по этапам жизни великого писателя, вовлечение учеников в структуру урока способствует формированию интереса и оценки его ценности.
Технологическая карта на тему: "Звуки [н], [н’] и буквы Н н”. Данный урок входит в раздел обучения грамоте в 1 классе. Разработан в соответствии с ФГОС НОО.
Да. Я - учитель! Лишь семь букв, но сколько в этом слове! Это и безграничное трудолюбие, и непрерывный творческий поиск, порой это и бессонные ночи, и слёзы радости побед своих учеников. Это и бесконечный шелест книжных и тетрадных страниц, и свет в окне, часто не гаснущий и после полуночи, и охапки цветов, и поздравительные открытки, и простое приветливое «Здравствуйте!» учеников, родителей и просто жителей города. А еще - это глаза ребенка.
Экологическое образование детей через практическую и исследовательскую деятельность намного результативней, чем традиционные формы просветительной работы (беседы, лекции).
Одной из форм практической и исследовательской работы является агитбригада, где дети сами добывают информацию, а потом представляют широкому кругу других людей
Агитбригада – это творческий коллектив, выступающий по экологической тематике и затрагивающий актуальные проблемы нашего времени, который показывает как положительные
Метапредметный урок «День освобождения Смоленщины: что он значит для меня?» проводится накануне Дня освобождения Смоленщины в 4 классе. Разработка урока рассчитана на 2 часа. Цель: воспитание патриотизма, гражданских ценностей
Игра является основным видом деятельности ребенка. Она играет большую роль в формировании и развитии умственных, эмоциональных, физических и творческих способностей ребенка. Игра помогает развивать память, мышление, воображение, внимание, помогает формированию умения осознавать и определять свои эмоции, уважительно относиться к мнению товарищей, обогащает ребенка новыми сведениями, активирует мыслительную деятельность. Мои игровые «изюминки» на уроках русского языка и математики.
Обучение ментальной арифметике – это очень увлекательный и интересный процесс, по достоинству оцененный сотнями тысяч людей, Основными целями этой уникальной методики можно назвать концентрацию внимания, развитие воображения и логического мышления, наблюдательности, слуха, творческого мышления и фотографической памяти.
А благодаря тому, что ментальная арифметика касается не только области математики, но и других сфер, ребенок становится умнее и увереннее в себе, а также учится эффективно и без у
Данная методическая разработка представляет собой конспект урока математики для 2 класса по программе Математика: 1-4.; программа для общеобразовательных организаций Тип урока – урок комплексного применения знаний (урок закрепления изученного материала). На уроке используются элементы современных педагогических технологий: игровая, технология ТРИЗ(«Морфологический ящик /копилка»), интерактивные («Дешифровщик», «Мозговой штурм», «Метод пресс», «Итоговый круг», совершенствуются вычислительные навы
Цель: формирование потребности в здоровом образе жизни;
Задачи:
-учить ценить, беречь и укреплять своё здоровье;
-воспитывать культуру здоровья;
-способствовать овладению умениями организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность;
-воспитывать умение работать в группе;
Урок русского языка по теме «Единственное и множественное число имён существительных» являлся одним из этапов представления моего опыта «Использование опорных схем на уроках русского языка в начальной школе как условие формирования мыслительной, познавательной деятельности учащихся и мотивации к изучению русского языка».
Цель моего опыта: формирование мыслительной деятельности и мотивации к изучению русского языка через систематическое применение опорных схем, таблиц на уроках русского языка.
Данная методическая разработка составлена для проведения урока литературного чтения во 2 классе в рамках раздела «Люблю всё живое». Методический комплект УМК «Перспектива» учебник Литературное чтение 2 класс автор Л.Ф.Климанова, Л.А.Виноградова.
Урок – исследование индуктивного типа. Построен в рамках формирования учебно-познавательных компетенций учащихся и коммуникативных универсальных учебных действий (работа в группах). Данная методическая разработка актуальна, т.к учащиеся становятся субъе
Тема: Числа от 1-10. Закрепление.
Цель: закрепить знания изученных случаев состава чисел от 1 до 10.
Задачи:
- совершенствовать знания нумерации чисел от 1 до10; прямого и обратного счета , состава числа;
-закреплять вычислительные навыки в пределах первого десятка, упражнять учащихся в решении равенств и неравенств;
- развивать произвольную память, логическое мышление, воображение, произвольное внимание, восприятие формы, мыслительных процессов (анализ, синтез);
-прививать усидчиво
Предлагаю Вашему вниманию сценарий первого урока в 1 классе. Это первая встреча ученика с учителем и от того как она пройдёт у ребёнка сложится первое впечатление и об учителе, и о школе. Урок поможет создать условия для быстрой и безболезненной адаптации детей в школе и в классном коллективе, повысить интерес к школе, учёбе, классу, учителю.
Учащиеся научатся определять понятия «дикие», «домашние», «перелетные», «оседлые» птицы, выделять общие и отличительные особенности птиц, узнают о способах питания, местах обитания, важности перьевого покрова.
