Автор: Строителева Вероника Владимировна, Родионова Любовь Эрнестовна
С самого раннего детства ребенок становится участником дорожного движения: он или пешеход, который вместе с родителями идет по улице, или пассажир, который едет в маршрутном транспорте, автомобиле с родителями. Дорога, улица манит ребенка своей неизведанностью, многообразием впечатлений, необычностью ситуаций… Как много интересного и в то же время опасного таится за стенами родного дома ребенка. Чтобы интересного было больше, чем опасного, необходимо своевременно обучать детей, а так же их родите
В результате изучения курса русского языка учащиеся начальной школы научатся осознавать язык как основное средство человеческого общения и явление национальной культуры, у них начнет формироваться позитивное эмоционально-ценностное отношение к русскому языку, стремление к его грамотному использованию, русский язык станет для учеников основой всего процесса обучения, средством развития их мышления, воображения, интеллектуальных и творческих способностей.
Автор: Таганова Ирина Сергеевна, Цыденова Валентина Николаевна
Внеклассное мероприятие посвящено проблеме использования информационно-коммуникационных технологий в начальной школе. Обосновывается целесообразность использования компьютерных технологий в процессе обучения.
Урок обучения грамоте по образовательной системе УМК «Школа России» организован в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта. Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый, словесный, наглядный, практический.Формы обучения: фронтальная; групповая (в парах); индивидуальная; коллективная. Приёмы обучения: речь учителя; текст учебника; наглядность. Педагогические технологии: проблемно-диалогическая, личностно-ориентированное обучение;
Письмо и развитие речи, как учебный предмет, является ведущим в школе VIII вида, т.к. от его усвоения во многом зависит успешность всего школьного обучения учащихся с недоразвитие интеллекта. Он служит базой общения и изучения других школьных дисциплин. В процессе обучения письму и развитию речи обеспечивается коррекция высших психических процессов детей с ограниченными возможностями здоровья. Общее нарушение интеллектуальной деятельности детей с проблемами в развитии приводит к значительным зат
Тема урока: «Если хочешь быть здоров – закаляйся!»
Цель урока: создать условия для формирования представления о закаливании, его пользе для здоровья человека.
Задачи: определить, какую пользу приносит людям закаливание; актуализировать способы получения информации из разных источников.
Методическая разработка по формированию универсальных учебных действий у младших школьников содержит примеры заданий, составленных в результате педагогического опыта Неверовой Ю.А. по теме «Формирование универсальных учебных действий на уроках в начальной школе». Целенаправленное и систематическое использование предложенных заданий способствует развитию личностных, регулятивных, коммуникативных и познавательных учебных действий у младших школьников. Задания сгруппированы в блоки «Формирование ре
Данный спецкурс представляет тематическое планирование и логические задания по темам для внеурочной работы по математике, которые позволяют учителю поддерживать интерес учащихся к изучаемому предмету, а так же успешно развивать у младших школьников внимание, память, логическое мышление, умения сравнивать и обобщать.
Спецкурс «Математический калейдоскоп» предназначен для учителей начальных классов, как дополнительный материал для проведения внеклассных занятий, подготовки к олимпи
Урок литературного чтения в 3 классе по УМК «Гармония», на котором формируются читательские умения при работе с текстом. Урок построен с использованием методов и приемов по развитию критического мышления учащихся, приёмов смыслового чтения как средства формирования познавательных универсальных учебных действий.
