Практическое занятие внеурочной деятельностью «Исследуем шоколад» проводится с использованием цифрового микроскопа.
Работа может быть использована при изучении тем курса «Окружающий мир» во 2 классе «Из чего что сделано», в 3 классе «Наше питание», «Здоровый образ жизни».
Цель: систематизация знаний по гигиене полости рта.
Задачи:
1. Познакомить с основными заболеваниями полости рта.
2. Обобщить знания, о правилах и способах ухода за зубами.
3. Способствовать развитию навыков личной гигиены.
Образовательный маршрут — эффективное средство формирования универсальных учебных действий ученика и социализации, имеющего проблемы в обучении или успешного в обучении ученика.
Данная разработка представлена как внеклассное мероприятие в форме экскурсии и имеет название «На работе и в быту, Почта нам необходима». Рассчитана на возраст 7-11 лет (2-4 класс). Цель мероприятия заключается в знакомстве обучающихся с историей отделения связи п. Новки, формами почтовой связи, видами почтовой корресп
Урок по литературному чтению в 3 классе разработан и проведён на этапе повторения и закрепления знаний обучающихся по разделу «Люби всё живое». Цель: актуализировать знания учащихся по теме «Люби всё живое» посредством создания информационного кластера. Задачи: способствовать формированию представления обучающихся о любви к природе в литературе, идейное воплощение которой представлено в произведениях советских и российских авторов; развивать умение определять жанровую принадлежность произведен
Способствовать закреплению у детей знания о том, как правильно обращаться с опасными предметами, с огнем и электричеством. Учить детей личной безопасности дома
Цель урока: освоение алгоритма умножения трёхзначного числа на однозначное, развитие устных и письменных вычислительных навыков.
Планируемые результаты
Личностные результаты:
-осознание алгоритма учебного действия;
-способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.
Метапредметные результаты:
Регулятивные УУД:
-умение принимать и сохранять учебную цель и задачи;
-планировать собственную деятельность в соответствии с поставленной задачей и искать средства её осу
За последнее время четко обозначилась тенденция к изменению сущности, целей и приоритетных ценностей российского начального общего образования. В федеральном компоненте государственного стандарта подчеркивается необходимость создания качественно новой личностно-ориентированной развивающей модели массовой начальной школы.
В связи с этим приоритетной становится развивающая функция обучения, которая должна обеспечить становление личности младшего школьника, раскрытие его индивидуальных возможностей
Важнейшей задачей образования на современном этапе развития общества является обеспечение условий для развития всех обучающихся. Особое внимание уделяется детям с ограниченными возможностями здоровья, так как именно они остро нуждаются в индивидуальном подходе к обучению.
В законе «Об образовании в Российской Федерации» отмечается, что «обучающийся с ограниченными возможностями здоровья — физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого
Данное мероприятие направлено на воспитание любви и уважения к родному краю, стране, Отечеству, малой родине. Оно позволит приобщить школьников к отечественной истории, духовным и культурным традициям и ценностям. Мероприятие нацелено на развитие творческих, познавательных и коммуникативных способностей учащихся.
Урок по курсу «Барнауловедение». На данном уроке обучающиеся узнают, как рос и развивался город в конце 19 - начале 20 века, какие строились промышленные предприятия, какое количество продукции производилось на территории Алтайского края и вывозилось за территорию края
Технологическая карта урока окружающего мира в 1 классе. Представленный материал разработан в соответствии с ФГОС. Учебный материал урока соответствует принципу научности, доступности и посилен для обучающихся первого класса. Содержание урока самым тесным образом связано с жизнью и личным опытом обучающихся. Благодаря главным героям урока, научный материал подается интересно и вызывает эмоциональный отклик у детей. Данную разработку можно использовать на уроках окружающего мира при изучении тем
