Занятие художественно-эстетической направленности на основе эмоционального развития «По волшебным страницам сказок» для детей младшего дошкольного возраста.
Формирование речевых навыков детей в процессе рассказывания сказок, создание условий для исследовательской деятельности, использование не традиционных методов в изобразительной деятельности. Развивать креативные способности детей, активность и самостоятельность, уверенность в своих силах.
Конспект непосредственно образовательной деятельности с использованием социоигровой технологии предназначен для детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет). Цель: формировать представление о том, что любовь выражается в заботе о своих родных, помощи им, конкретных делах.
Данный конспект я разработала для проведения занятия во второй младшей группе по закреплению ранее приобретенных знаний, в конце первого полугодия. Конспект представлен в виде технологической карты занятия. К конспекту прилагается презентация, и музыкальное сопровождение.
Темы которые будут закрепляться на данном занятии:
Цвет (красный, желтый, зеленый, синий)
Оттенки цветов (светлый, темный)
Большой, маленький
Один, много
Автор: Зотова Елена Витальевна, Новикова Анна Юрьевна
Конструкторы ЛЕГО уже достаточно давно и прочно вошли в жизнь современного ребенка. Но их применение, к сожалению, ограничивается временными рамками. В данной статье описывается как ЛЕГО - способствует всестороннему развитию ребенка и способствует обеспечению всех целевых ориентиров ФГОС ДО на этапе завершения дошкольного образования.
В статье описывается практический опыт ознакомления с малыми произведениями литературы детей раннего возраста с помощью пособия «Живая картинка». Пособие дополняет иллюстрацию динамикой, что не только привлекает внимание детей, но и удерживает его при многократном повторе.
Формирование правильной речи дошкольников считается главной задачей в дошкольном образовании.В статье рассматривается вопрос формирования речи детей в игровой деятельности, ведь в детстве игра является основой для детей.
Данный конспект разработан по квест-технологии для решения следующих целей и задач: Образовательные: • Расширять представления детей о диких животных. • Знакомить детей с характерными особенностями, отражать полученные впечатления в речи и продуктивных видах деятельности следующих друг за другом времени года и теми изменениями, которые происходят в связи с этим в жизни и деятельности диких животных. • Отражать полученные впечатления в речи и продуктивных видах деятельности. Развивающие: • Создава
В статье раскрываются возможности использования образовательного пространства детского сада. Образовательное пространство – то место, где может произойти развитие человека или качественное изменение с ним (пространство личностного роста). В образовательном пространстве огромное место отводится пространству искусства. Именно искусство формирует интеллектуальные и нравственные качества, стимулирует творческие способности, содействует успешной социализации.
Мой лепбук называется —«Скоро в школу».Лэпбук — новый вид развивающе- познавательной игры, материал в которой представлен в виде открывающихся окошек, вынимающихся и разворачивающихся карточек и прочих интересных деталей. Лэпбук «Скоро в школу» призван привлечь интерес детей к самой папке, это удачный способ подать детям весь материал в доступной удачной форме.
Занятие направлено на ознакомление с народными ремеслами, в частности с ремеслом корзиноплетения из ивовой лозы. Во время образовательной деятельности дети знакомятся с изделиями мастеров корзиноплетения в своем мини-музее. Один из мастеров сегодня у них в гостях. От него дети узнают много интересного о корзиноплетении, с удовольствием смотрят мастер-класс по плетению корзин. На несложных этапах работы мастер допускает детей к самостоятельной работе. Так же на занятии используется мультимедийная
Данная статья раскрывает опыт работы детского сада по внедрению проекта "Семьеведение" посредством такой формы сотрудничества как Фестиваль семейного творчества "Мы таланты!"
Цель:развитие всех компонентов устной речи детей, формирование целостной картины мира и расширение кругозорана основе знакомствас видами народного творчества.
Задачи:
--учить драматизировать русскую народную сказку, развивать диалогическуюи монологическую формы речи;
-расширить и активизировать словарный запас детей: ярмарка, дымковская игрушка;
-приобщать детей к декоративной деятельности, обращать внимание на красоту дымковской игрушки, вызывать положительный эмоциональный отклик;
-обеспе
Данная работа представляет авторский игровой развивающий комплекс для детей старшего дошкольного возраста, в основе которого лежит интерактивный подход в реализации образовательных областей "Социализация" и "Познание".
