Для обеспечения познавательной активности детей широко используется проектный метод как вариант интеграции разных видов деятельности детей дошкольного возраста. Педагогическое проектирование позволяет интегрировать сведения из разных областей знаний для решения одной проблемы и применить их на практике.
В данной статье представлено занятие для детей старшей группы, целью которого является формирование интереса у детей к произведениям К.И. Чуковского, его творчеству.
Автор: Грибкова Ольга Александровна, Виноградова Надежда Владимировна
В данной статье представлено занятие для детей старшей группы, целью которого является формирование интереса у детей к произведениям К.И. Чуковского, его творчеству.
Конспект данной НОД составлен в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами на основе Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой, а так же программы «Музыкальные шедевры» под редакцией О.П. Радыновой.
Занятие позволяет познакомить детей с основными жанрами музыки: песней, танцем, маршем в игровой форме, научить различать их характерные черты.
Незаметно дл
Познакомить детей с праздниками народного календаря Рождество, Святки, Коляда, развитие интереса к культурным ценностям и традициям своего народа, научить изготавливать куклу – оберег
«Рождественская коза».
Цель тренинга: способствовать профессиональному становлению молодых педагогов, развивать умения распознавать эмоциональные состояния дошкольников.
Задачи: познакомить с различными приемами организации начала занятий, позволяющими увлечь детей, создать необходимое позитивное настроение и благоприятный эмоциональный фон; отрабатывать профессиональные навыки педагогов.
ООД по образовательной области «Познавательное развитие» позволяют нам развить у детей любознательность и познавательную мотивацию, воображение и творческую активность. Дети учатся анализировать свойства предметов и явлений, усидчиво и внимательно выполнять порученную работу, не отвлекаться и планомерно осуществлять этап за этапом. Задания и упражнения, используемые педагогами в ходе ООД и в совместной деятельности с детьми, направлены на формирование у детей обобщённых представлений о весне, как
Проблема детского дорожно-транспортного травматизма по-прежнему сохраняет свою актуальность. Необходимы все более разнообразные формы работы с детьми. Ребенок – это живой «материал», на основе которого можно сформировать новый тип участника дорожного движения, в основе которого лежит дисциплина и ответственность. Чем раньше мы научим детей культуре поведения на дорогах и улицах, тем меньше будет неприятных происшествий на проезжей части улиц. Знакомить детей с правилами дорожного движения, форми
В статье раскрывается проблема использования ИКТ-технологий в образовательном процессе современного детского сада. Даётся психологическое и педагогическое обоснование обучения детей дошкольного возраста с помощью интерактивного оборудования. Предлагаются рекомендации по подготовке детей к школе в условиях ФГОС ДО. Приводятся примеры практических заданий.
В статье даётся обоснование подготовки ребёнка к школе в условиях ФГОС ДО. Раскрываются современные, нетрадиционные формы взаимодействия с родителями, повышающие имидж дошкольного учреждения и качество обучения детей дошкольного возраста. Даются рекомендации по организации единого образовательного пространства «детский сад – семья», приводятся примеры из практики работы.
В статье рассказывается о развитии творческих способностей детей дошкольного возраста в ходе нетрадиционного способа рисования - манной крупой. Даётся психологическое и педагогическое обоснование использования данной технологии в детском саду. Представлены методические и практические рекомендации.
Форма совместной партнерской деятельности, двигательно-игровой комплекс для детей старшего дошкольного возраста. Нейройога включает в себя как непосредственно психокоррекционные упражнения, так и упражнения йоги. Эти упражнения способствуют развитию мозга ребенка, улучшению процессов нервной деятельности, повышению умственных способностей. В процессе выполнения упражнений происходит воздействие (и изменение в сторону улучшения) одновременно физической, интеллектуальной и эмоционально-коммуникатив
Автор: Борисова Мария Ивановна, Родина Наталья Николаевна
Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие
Педагогические цели: формирование представлений о космосе. Учить детей придумывать композицию и содержание рисунка, передавать в рисунке характерные особенности предметов (космических кораблей, инопланетян, звезд, метеоритов, комет и т.д.); располагать изображение по плоскости всего листа. Развивать эмоциональное восприятие при рассматривании
