Предложенная разработка раскрывает инновационные подходы в работе с сюжетной картиной с воспитанниками МДОУ, серию игровых упражнений для воспитателей с целью практического овладения методическими приемами. Рекомендована для воспитателей и методистов МДОУ
Занятие познавательного цикла с элементами эйдетики, с использованием инновационных технологий, направленное на формирование мыслительных умений, интеллектуальных способностей, познавательной активности. Проведено в средней логопедической группе МДОУ «Ясли-сад №316 г. Донецка». Рекомендовано для воспитателей средних групп.
В работе систематизированы коррекционные упражнения и комплексы, которые могут быть использованы в индивидуальных и подгрупповых занятиях с целью коррекции общего недоразвития речи детей-логопатов. Пособие предназначено для воспитателей, логопедов и родителей.
Занятия познавательного цикла с использованием блоков Дьенеша и палочек Кюизенера направлена на формирование мыслительных умений и интеллектуальных способностей детей среднего дошкольного возраста. Рекомендовано для воспитателей средних групп ДОУ.
Познавательная активность детей старшего дошкольного возраста развивается из потребности в новых впечатлениях, которая присуща каждому человеку от рождения. В старшем дошкольном возрасте на основе этой потребности, в процессе развития ориентировочно-исследовательской деятельности, у ребенка формируется стремление узнать и открыть для себя как можно больше нового.Цель данного мероприятия: развитие познавательной активности детей старшего возраста через ознакомление с железнодорожным транспорт
Данный сценарий рассчитан на старший дошкольный возраст. Был проведен в детском саду №167 в 2016 году для участия в городском конкурсе видеоролика в рамках программы "Заботливая мама" по профилактике детского травматизма на дороге. Итог конкурса - заняли 2 место на районном этапе.
Взаимоотношение человека с природой и её обитателями – актуальный вопрос современности. Оно осуществимо при наличии в каждом ребенке достаточного уровня экологической культуры, экологического сознания, формирование которых начинается с раннего детства и продолжается всю жизнь. Учитывая возрастные особенности детей дошкольного возраста ,а также для поддержания познавательного интереса детей и возникла идея преподнести информацию о птицах (воробьях), живущих рядом с нами круглый год, в д
Этот конспект НОД разработала по программе «Детский сад-дом радости» (автор программы Н. М. Крылова), и будет интересен воспитателям, которые работают с детьми 2 младшей группы. В ходе этой непосредственно образовательной деятельности дети расширять представления о характерных признаках весны посредством лепки сосулек из солёного теста.
«Мир театра - тропинка к внутренним чувствам ребенка,его душе».
Л.С.Выготский
Данное занятие направлено на развитие социально-коммуникативных навыков и связной речи дошкольников в процессе театрализованной деятельности. Дети учатся осмысливать и оценивать характеры персонажей сказки,
формируют навыки социального поведения,
учатся высказывать личностное отношение к произведению.
Автор: Вагапова Разалия Равильевна, Луцкая Татьяна Викторовна
Упражнения в равновесии являются эффективным средством формирования правильной осанки и коррекции её нарушений, так как чем чаще меняется положение центра тяжести тела, тем производится более дифференцированная работа мышц и выработка координации движения.
В статье описана работа педагога, основанная на личном опыте с детьми старшего дошкольного возраста по формированию коммуникативных способностей детей.
Представлены игры, которые позволят создать особый микроклимат в детском коллективе для доброжелательного отношения друг к другу, взаимного уважения, уступчивости и вместе с тем инициативности детей.
Сюжет сказки, в которую введен познавательный материал, полученный детьми на занятиях, дает возможность активизировать деятельность детей, делает процесс обучения более доступным и интересным, развивает фантазию, творческие способности.
В ФГОС большое внимание уделяется развитию самостоятельности у детей дошкольного возраста, индивидуализации образования, для решения этой задачи было решено разработать картотеку сюжетных, развивающих, дидактических игр рассчитанных на ребенка, стимулирующих его инициативу, творчество. Для реализации этих игр были созданы совместно с родителями специальные условия, позволяющие сделать их наиболее яркими, разнообразными, вызвать интерес у детей.
В совершенстве овладеть огромным разнообразием музыкально-ритмических движений и танцевальных композиций возможно лишь при условии правильной методики обучения.
В статье представлены игровые методы и приемы помогающие в освоении танцевальных движений на основе русского фольклора.
«Знатоки родной природы». Экологическая интеллектуальная викторина для детей подготовительной к школе группы с участием родителей. Образовательная область: познание (экологическое развитие)
Интеграция образовательных областей: коммуникативно – речевое развитие.
Виды детской деятельности: познавательная, коммуникативная, игровая, речевая.
Цель: Закрепить и обобщить знания о природе родного края.
Программное содержание:
1. Формировать у детей умение применять на практике знания о прис
