Интерактивная экологическая игра «Спасение леса»

Автор: Монстакова Анастасия Андреевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №56 «Сказка»

Населенный пункт: Ульяновская область, г.Димитровград

Содержание игры

Интерактивная игра начинается со знакомства с понятием «Красная книга» Ульяновской области.

Далее, главный герой, Таня, просит о помощи – спасение леса и сохранении жизни птиц. Затем девочка и участники игры отправляются в интерактивный лес.

Первая мини-игра начинается с нахождения предметов, которые необходимо убрать в лесу, нажав на них. После чего появляются предметы артикуляционных упражнений:

1. «Грибок» (улыбнуться, чтобы зубы были видны, приоткрыть рот. Широко открыть рот присосав широкий язык всей плоскостью к нёбу);
2. «Лошадка» (щелкаем язычком медленно и сильно);
3. «Лукошко» (широко открыть рот и поднять язык в форме чашки, загнув кверху боковые края);
4. «Лопата» (открыть рот и положить широкий расслабленный язык на нижнюю губу);
5. «Качели» (открыть рот и попеременно поднимать язык сначала к носу, потом к подбородку);
6. «Лягушка» (улыбнуться, зубы сомкнуты и видны).

Вторая мини-игра направлена на развитие сильной воздушной струи. Необходимо задуть огонь на спичках, чтобы спасти лес от пожара.

В третьей мини-игре необходимо посадить новые деревья, поливая их из лейки.

Четвертая мини-игра способствует закреплению названий деревьев, а также развитию логического мышления, ведь необходимо перечислить деревья и найти лишнее, нажав на него.

Пятая и последняя мини-игра обучает детей правильному кормлению птиц: ребятам необходимо назвать и нажать на пищу, которую можно положить в кормушку.

Интерактивная игра подводит воспитанников к стихотворению, которое отображает в себе правила поведения в лесу и на природе:

Любите природу!

Храните природу!

Не жгите траву!

Не ломайте кусты!

Не сыпьте на землю всякую гадость!

И даст вам природа здоровье и радость!

Цель игры: формирование навыков бережного обращения с окружающей природой.

Задачи:

1. Привлечь внимание детей к актуальным экологическим проблемам родного края;

2. Воспитывать осознанное, бережное отношение к живой и неживой природе;

3. Развивать познавательные способности детей;

4. Развивать произносительные навыки, через выполнение артикуляционной и дыхательной гимнастики.

1. (26,5 МБ)

Опубликовано: 20.11.2025