БЕСПЛАТНЫЕ семинарыПроект для родителей и детей старшей группы «Маленькие патриоты России»
Автор: Осокина Татьяна Николаевна,
Организация: МБОУ ВМО ''Федотовская средняя школа'' (дошкольное отделение)
Населенный пункт: поселок Федотово, Вологодская область
Тип проекта: среднесрочный, групповой (октябрь-декабрь)
Вид проекта: информационно – практико - ориентированный.
Участники: воспитатели, родители, дети старшей «Б» группы,
музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре
I. Введение
Гипотеза. В настоящее время чрезвычайно актуальной стала проблема патриотического, краеведческого воспитания детей. Учить познавать родной край, знакомить с его самобытностью, воспитывать любовь к Родине – это задачи детского сада и семьи. Взаимодействие с родителями по данному вопросу способствует бережному отношению к традициям, сохранению вертикальных семейных связей, помогает детям глубже осознать исторические факты и события, почувствовать связь с родной землей.
Актуальность. Воспитывать патриотизм необходимо с раннего детства, не забывая о том, что патриотизм у каждого формируется индивидуально. Старинная народная мудрость гласит: «Человек, не знающий своего прошлого, не знает ничего». Без знаний своих корней, традиций народа нельзя воспитать полноценного человека, любящего своих родителей, свой дом, свою страну. История и культура родного края должны стать основой, вокруг которой строится педагогическая работа во всех видах деятельности: это общение, созидание, сотворчество детей и взрослых.
Цель проекта: создание педагогических условий для развития у младших дошкольников ценностного отношения к культуре, истории, традициям своей семьи, родного посёлка, воспитание основ гражданственно-патриотических чувств.
Задачи:
Для родителей
- Повысить педагогическую культуру родителей;
- Выявить степень вовлеченности семей в образовательный процесс (анкета для родителей по патриотическому воспитанию детей);
- Установить с родителями доверительные и партнёрские отношения;
- Привлечь к реализации данного проекта (проинформировать по теме, собрать необходимый иллюстративный материал, принять активное участие в обсуждении, способствовать повышению познавательной активности родителей);
- Сформировать представления о родословной своей семьи, приобщить к семейным традициям и обычаям, повысить интерес к ценностям семьи.
- Взаимодействовать с воспитателями группы по вопросу нравственно-патриотического воспитания детей в домашних условиях при помощи игровой деятельности.
Для детей
- Создать условия, обеспечивающие познание ребенком ценностей культуры малой Родины;
- Расширить знания детей о своей семье и её традициях и ценностях;
- Развивать у детей интерес к истории и традициям своей семьи, посёлка, историческому прошлому своего народа; эмоционально-эстетической сферы чувств ребенка в процессе восприятия музыкальных, литературных, изобразительных произведений;
- Развивать творческий потенциал дошкольников в художественно-изобразительной, речевой, музыкальной, игровой деятельности;
- Воспитывать основы гражданственно-патриотических чувств у детей младшего дошкольного возраста.
Для педагогов
- Изучить и проанализировать методическую литературу по проблеме нравственно-патриотического воспитания дошкольников;
- Развивать готовность к применению современных методик, технологий для обеспечения качества учебно - воспитательного процесса;
- Пополнить предметно - развивающую среду группы;
- Выявить образовательные потребности родителей, уровень их
компетентности в вопросах нравственно-патриотического воспитания, установить с ними контакт, согласовать воспитательное воздействие на детей;
-
Обобщить и распространить опыт работы по духовно- нравственному образованию дошкольников.
Методы и формы работы:
С детьми
- Беседы
- Экскурсии, наблюдения
- Чтение художественной литературы
- Просмотр презентаций, видеороликов, мультфильмов
- Рассматривание картин, плакатов
- Прослушивание и разучивание музыкальных произведений, стихов
- Игровая деятельность
- Художественно-творческая деятельность
- НОД
С родителями и педагогами.
- Информационные стенды
- Конкурсы, выставки
- Индивидуальные и групповые консультации
- Анкетирование
- Совместные праздники
- День открытых дверей.
Ожидаемый результат:
- Дети узнают больше о своей семье, традициях;
- Проявят уважение и заботу ко всем членам семьи;
- Смогут организовывать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о семье;
- Дети осознают значимость семьи в жизни каждого человека;
- Расширят знания и представления о родном посёлке;
- У детей появится интерес к выполнению общественно значимых заданий, к добрым делам для семьи, родного дома, детского сада;
- В период реализации проекта еще более укрепятся детско-родительские отношения: родители более грамотно будут относиться к решению проблем, возникающих с детьми;
- Родители примут активное участие в проектной деятельности и помогут в обновлении развивающей среды по теме проекта.
Основная часть.
I этап. Подготовительный.
- Привлечение родителей к работе над проектом;
- Подбор и обсуждение с педагогами и родителями информации, материала по нравственно – патриотическому воспитанию;
- Составление тематического плана работы по нравственно – патриотическому воспитанию;
- Поисковая деятельность наглядно - дидактического материала по нравственно – патриотическому воспитанию;
- Создание условий для совместной творческой деятельности (ребёнок, родитель, воспитатель);
- Разработка и оформление паспорта проекта.
II этап. Реализация проекта.
Реализация цели и задач проекта в соответствии с перспективным планом проекта. Структура и содержание проекта отражают цикличность и последовательность формирования у детей нравственно – патриотических чувств и духовно – нравственного отношения к родному дому, семье, стране и малой Родине.
Модуль 1. «Моя семья»
Модуль 2. «Моя малая Родина»
Модуль 3. «Родная страна»
Модуль 4. «Знакомство с народными традициями и культурой»
|
Модуль 1. «Моя семья» |
|||
|
Работа с детьми |
Работа с родителями |
Работа с педагогами |
|
|
октябрь |
|||
|
Беседы: -«Кукольный домик» -«Если кто- то стучится в дверь» -«Для чего нужны электрические приборы в доме» Чтение художественной литературы: -С.Маршак «Сказка о глупом мышонке» -Л. Олиферова «Главные слова» -Л.Воронкова «Маша – растеряша» -«Маша и Медведь» -К.Чуковский «Федорино горе», «Мойдодыр» Просмотр мультфильмов -«Кот Леопольд» Посещение «Театра кукол Петрушки» Прослушивание музыкального произведения «Мы посудою звеним» Игровая деятельность Игры ситуации: -«Чей малыш?», - «Как Маша собирала урожай у бабушки», -«Кто живёт рядом с нами» Игра инсценировка - «Сварим из овощей вкусный суп» Дидактические игры: -«Подари кукле бусы» -«Один- много», -«Кто, чем занят?» Сюжетно- ролевые игры -«Семья», -« К нам пришли гости», -«Чья мама?», -«Три медведя» -«Поликлиника» Подвижная игра -«Сделай как я» Художественно-творческая деятельность «Открытка для мудрых людей» ПИиКД «Дом и все что в нем» Аппликация «Дом для моей семьи» |
-Анкетирование «Патриотическое воспитание ребенка в семье и детском саду» -День открытых дверей -Мастер класс «Яблоки» -Субботник по благоустройству прогулочного участка -Стенд «Папа, мама, я - здоровая семья» -Фотоколлаж «Семейные матрешки»
|
-Участие в организации и проведении VII Областного форума «Семейный лад» -Мастер- класс «Открытка ко Дню пожилого человека»
|
|
|
ноябрь |
|||
|
Конкурс: -Региональный конкурс детского рисунка «Мир начинается с мамы» Утренник; - «Папа - моя гордость, мама моя – радость» Беседы: -«Вот какая мама золотая прямо» -«Чем можно порадовать маму» -«Как дети ласково называют свою маму» Чтение художественной литературы: -В. Голявкина «Как я помогала маме мыть пол» -М. Скребцова «Мама с нами» -А. Лопатина «Спасибо маме» Просмотр мультфильмов -«Мама для мамонтёнка» Рассматривание картины -«Мамины помощники» Игровая деятельность Игры ситуации: -«Утешим маму козу», -«Научим Мишку и Зайчика здороваться друг с другом», -«Папа ремонтирует мебель в доме», -«Мама гладит бельё», -«День рождения у мамы» Игра инсценировка -«Идём с мамой в детский сад» Дидактические игры: -«Найди то, что назову» -«Кто, где живёт?» - «Чья мама» Сюжетно- ролевые игры -«В гости к бабушке» -«Мама заболела» -«Дочки - матери» -«Мама пришла с работы» Подвижная игра -«Это я , это я..» Художественно-творческая деятельность «Открытка для мамы» «Бусы для мамы» Нетрадиционное рисование «Букет для мамы» ПИиКД «Построим домик для зверей» Аппликация «Платочек для мамы» |
-Изготовление фотоальбома: Семейный альбом «Делимся семейным опытом» Составление генеологического дерева «Моя семья» -Акция «Вторая жизнь книги. Подари книгу библиотеке» -Папка передвижка «Поздравляем наших мам с Днем матери» -Консультация «Патриотическое воспитание ребенка в семье» -Стенд «Мой выходной день» |
-Мастер- класс «Открытка ко Дню матери» -Оформление фойе «День матери»
|
|
|
декабрь |
|||
|
Конкурсы: -Всероссийский конкурс детских творческих работ «Новогодняя мастерская» -Всероссийский конкурс детских творческих работ «Дед Мороз - красный нос» Утренник; - «Новогодняя ёлочка» Беседы: «Можно ли одному уходить без взрослого» «Какие игрушки есть у меня дома» «Знакомство с профессиями. Кем работают мамы, папы и дедушки» Чтение художественной литературы: -С. Маршак «Детки в клетке» -Р.Н.С. «Волк и семеро козлят» -К.Чуковский «Мойдодыр» Просмотр мультфильмов -«Маша и Медведь» Рассматривание «Семейных фотоальбомов» Игровая деятельность Игры ситуации: «Как можно ответить по телефону?», «Оденем Таню на прогулку», «Вечер в семье» Игра инсценировка «Тише, Мишка спит» Дидактические игры: - «Кому, что подарить» -«Расскажи про игрушку» (Мнемотаблица) -«Хорошо - плохо» Сюжетно- ролевые игры -«Магазин» -«Построим дом для Маши» -«Больница» -«Подберём костюм для утренника» Художественно-творческая деятельность Аппликация «Разноцветные огонечки в домике» ПИиКД «Построим дворец и мебель для царевны Несмеяны» НОД «Накорми малышей» |
-Фотовыставка «Зимушка зима» -Фестиваль талантов «Минута славы» -Акция «Сбор макулатуры» -Стенд ОБЖ «Рекомендации родителям по укреплению здоровья детей» -Выставка рисунка «Наша зимушка зима»
|
Подготовка к новогоднему утреннику |
|
|
Модуль 2. «Моя малая Родина |
|||
|
Работа с детьми |
Работа с родителями |
Работа с педагогами |
|
|
октябрь |
|||
|
Конкурсы: Всероссийский конкурс детских творческих работ «Фантазия осени» Беседы -«Почему важно знать свой адрес» Чтение художественной литературы -А.Плещеев «Осень наступила» Рассматривание картины -«Птицы осенью» Игровая деятельность Дидактические игры: -«Разноцветные листочки», -«Большой- маленький» -«Что бывает у осени?» Сюжетно- ролевая игра -«Прогулка в зоопарк» Игровая ситуация -«Что нам Ежик из лесу принес?» Художественно-творческая деятельность Нетрадиционное рисование пальчиками -«Мухоморчики» ПИиКД «Построим домик для животных» НОД -«Как звери готовятся к зиме» -«Покормим птиц зимой» |
Фотовыставка «Осень рядом с нами» Выставка рисунков «Наши пернатые друзья» Акция ««Вместо свалки – на переработку»
|
Акция «Открытка ко Дню пожилого человека»
|
|
|
ноябрь |
|||
|
Акция: ПДД «Засветись» «ПДД в детском саду» Беседы «У кого какие шубки» Чтение художественной литературы И.Бунин «Первый снег» А.Фет «Мама глянь- кА из окошка» П.Снегирёва «Как птицы и звери к зиме готовятся» Рассматривание плакатов «Уроки безопасности» Кукольный спектакль «Светофорчик» Игровая деятельность Дидактические игры: «Дом, в котором я живу» «Красный, желтый, зеленый» «Найди по цвету» Сюжетно- ролевая игра «Путешествие в лес» Пальчиковая игра «Мы во двор пошли гулять» Художественно-творческая деятельность Рисование «Деревья на нашем участке» |
Акции: -«Посылка солдату» -«Синичкин день» -«Вместо свалки на переработку» Изготовление набора кукол в костюмах народностей, проживающих на территории Вологодской области
|
|
|
|
декабрь |
|||
|
Беседы «Как красив лес зимой» «Как рождаются снежинки» Чтение художественной литературы Э.Шим «Ёлкино платье» Просмотр презентаций «Безопасность на дороге в зимний период» Рассматривание плакатов «Наступила зима» Игровая деятельность Словесная игра «Доскажи словечко» Дидактические игры: «Чего не стало» «Отгадай загадку» Сюжетно- ролевые игры -«Магазин новогодних игрушек» -«Дом» Подвижные игры: «Снежинки» «Вьюга волнуется раз» Игровая ситуация «Зимние деревца» Художественно-творческая деятельность ПИиКД«Санки для Снеговика» |
Акция «Подари книгу в библиотеку» Консультация «С чего начинается Родина?» |
Викторина «Азбука дорожного движения»
|
|
|
Модуль 3. «Родная страна» |
|||
|
Работа с детьми |
Работа с родителями |
Работа с педагогами |
|
|
октябрь |
|||
|
Развлечение: Военно- спортивная игра «Зарничка» Беседа «Дары осени» Чтение художественной литературы В.Степанова «Стихи, потешки, поговорки об осени» В.Бианки «О животных» Рассматривание картины И.Ливитан «Золотая осень» Игровая деятельность Дидактическая игра «Чудесный мешочек» Игровая ситуация -«Прогулки по осеннему лесу» -«С кочки на кочку» Художественно-творческая деятельность Нетрадиционное рисование «Матрешка» |
Консультация «Патриотическое воспитание в семье»
|
Педсовет «Познавательное развитие детей дошкольного возраста через применение ИКТ.
|
|
|
ноябрь |
|||
|
Конкурсы: Областной конкурс «В единстве сила России» (1 место) Утренник «День мамочки и папы» Чтение художественной литературы В.Степанова «Животный мир России» Рассматривание сюжетных картин «Как Тася и Маша катались на санках» Игровая деятельность Дидактическая игра «Кому, что нужно?» Игровая ситуация « Идем на праздник в лес» Художественно-творческая деятельность Нетрадиционное рисование «Следы зверей на снегу» Аппликация «Российский флаг» |
Консультация «Наша Родина - Россия» Акция «Посылка солдату»
|
Викторина ИКТ «Край наш Вологодский» |
|
|
декабрь |
|||
|
Акция «Новогодняя почта» Чтение художественной литературы В.Фетисов «О зиме» В. Лучина «Зима» Г.Новицкий «Снежок» «Сказки матушки зимы» (Р.Н.С) Г.Ладонщиков «Зимние картинки» Рассматривание сюжетных картин -«Зимние забавы» -«На прогулке» Игровая деятельность Дидактическая игра «Найди свой домик» Игровая ситуация «Письмо от Дедушки Мороза» Художественно-творческая деятельность Лепка «Снежинка» Лепка «Ёлочные игрушки» Рисование «Снежные комочки» |
Спортивное развлечение «Трус не играет в хоккей!» Папка - передвижка Рекомендации «Как воспитать защитника?» Круглый стол «Воспитать патриота и гражданина»
|
Мастер-класс «Новогодняя открытка»
|
|
|
Модуль 4. «Знакомство с народными традициями и культурой»
|
|||
|
Работа с детьми |
Работа с родителями |
Работа с педагогами |
|
|
октябрь |
|||
|
Всероссийский конкурс детских творческих работ «Пластилиновые чудеса» Беседа «Знакомство с Петрушкой» «Какую одежду носили наши предки» Чтение художественной литературы Русская народная сказка «Как коза избушку построила», Заучивание потешки «Шапка да шубка» «Лиса и журавль»(Р.Н.С) Театр на фланелеграфе Р.Н.С. «Репка» Просмотр мультфильма «Маша и Медведь» Разучивание стихов «Сидела в Матрёшке» А.Барто «Мишка» Закличка «Солнышко, солнышко яркое» «Выйдет Катя в огород» Инсценировка сказки «Колобок» с использованием резинового театра Игровая деятельность Игра- ситуация «Кто в теремочке живёт?» Игра- инсценировка «Идёт коза рогатая» Пальчиковая игра «На блины» Дидактические игры: -«Есть у нас огород, что в нем только не растёт?», -«Угадай, какой предмет загадываю?» Народные игры «Вейся венок», «Выложи сам», «Ладушки» Подвижная игра «Мыши в кладовой» Словесная игра «Мишка косолапый» Просмотр мультфильма «Крокодил Гена и Чебурашка» Художественно-творческая деятельность Лепка «Колобок», Лепка «Чебурашка с апельсинами» |
Утренник «Золотая осень» Папка - передвижка «Возрождение русских национальных традиций»
|
Подготовка к утреннику |
|
|
ноябрь |
|||
|
Беседы «Машенькин сарафан» «Зима в лесу» Чтение художественной литературы «Петушок и бобовое зернышко» «Рукавичка» Театрализация сказки «Теремок» Просмотр презентаций «Какая была посуда у древних людей?» Разучивание стихов «Как у нашего кота», «Расти коса до пояса» Экскурсия в музей старинных кукол Игровая деятельность Игра- ситуация «Бабушкин сундучок» Инсценировка сказки с использованием резинового театра «Три медведя» Пальчиковая игра «Мой мизинчик где ты был?» Дидактические игры: -«Найди, что сделано из..» -«Наши игрушки» -«Собери бусы» -«Подбери узор» -«Найди игрушку» Народные игры «Пузырь», «Зайка серый», «У Маланьи старушки» «Карусель» « В гостях у Петрушки» Подвижная игра «Третий лишний» Словесная игра «Повтори за мной» Художественно-творческая деятельность Рисование «Раздувайся пузырь» Пластилинография «Дымковская лошадка» Изготовление куклы- оберега из войлока Аппликация «Торт для мамы» Лепка «Погремушка» НОД «У Матрешки новоселье» |
Пошив русского народного кукольного костюма Консультация «Особенности Вологодского народного костюма»
|
Методическое объединение «Патриотическое воспитание дошкольников посредством приобщения детей к истокам русской народной культуры». МО: Мастер-класс «Кукла- оберег».
|
|
|
декабрь |
|||
|
Всероссийский конкурс детских творческих работ «Время чудес» Беседы: «К кому в лесу приходит Дедушка Мороз» «Праздник Новый год» Чтение художественной литературы «Мы шагаем по сугробам» З.Александрова «Шел по лесу Дед Мороз» В.Сутеева «Снеговик» С. Козлова «Как Ежик, ослик и Медвежонок встречали Новый год» Театрализация сказок -«Лесной Новый год» Театр на фланелеграфе сказка -«Кошкин дом» Просмотр мультфильмов -«Снегурочка» -«Ну, погоди» (новогодний выпуск) Рассматривание картин из серии «Народные игрушки» Игровая деятельность Игра- ситуация «Новый год у ворот» «Зеркало» Игра- инсценировка «Мы едем, едем, едем» Инсценировка сказки с использованием резинового театра « Курочка Ряба» Пальчиковая игра «У Маланьи» Дидактические игры: «Что появилось на елочке» «Новогодняя гирлянда» «Выкладывание елочки из палочек» Народные игры « Мы по лесу идём» «Гори, гори ясно» «Ручеёк» Словесная игра «Ладушки» Художественно-творческая деятельность Нетрадиционное рисование солью «Варежка» «Игрушки на ёлочку» Лепка «Пряники» Рисование «Знакомство с дымковской игрушкой» НОД «Снегурочка и лиса» |
Оформление новогоднего окна Выставка поделок «Друзья Деда Мороза» Акция «Новогодняя почта» |
Мастер- класс «Новогодняя открытка»
|
|
III. Этап. Заключительный.
- Обогащение развивающей среды группы по теме проекта.
Дидактический материал:
-«Мир вокруг нас – народные промыслы»,
-«Матрёшка моей семьи»,
-«В гостях у самовара»,
-«Вологодское кружево»,
-«Детский фольклор, как средство воспитания детей дошкольного возраста»,
-«Деревенька любимая моя. Загадки, скороговорки, ребусы»,
-«Русская деревня»,
-«Рукотворная береста»,
-«Хохломская роспись»,
-«Гимн Вологодского муниципального района»,
-«Символика Вологодского района».
- «Здесь наш дом»
Демонстрационный материал:
-Вологодские народные кукольные костюмы,
-Изба, колодец, матрешки старинные,
-Флажки российские, оформление патриотического уголка, пазлы «Советские мультфильмы»
- Участие в конкурсах: региональных, областных, всероссийских.
- Транслирование опыта педагогам ДОУ
Результаты реализации проекта.
Для родителей:
- Повысилась педагогическая компетентность родителей в вопросах патриотического образования детей;
- Совместно с детьми подобрали фотографии, иллюстрации и видеоматериалы по теме проекта;
- Приняли активное участие в анкетировании, определяющее их отношение к патриотическому воспитанию детей;
- Получили опыт взаимодействия с педагогами и детьми группы по вопросу нравственно-патриотического воспитания детей;
- Оформили страницы альбома родословной своей семьи, приобщились к семейным традициям и обычаям, повысили интерес к ценностям семьи при помощи игровой деятельности в домашних условиях;
- Приняли участие в оформление патриотического уголка группы.
Положительные изменения в отношении родителей к проблеме патриотического воспитания - формируется чувство ответственности за духовно-нравственное становление своих детей. Всё это побуждает родителей самостоятельно продолжать работу, начатую в детском саду, с ребёнком дома.
Для детей:
- Создались условия, обеспечивающие познание ребенком ценностей культуры малой Родины;
- У детей расширились представления о семейных ценностях, традициях, праздниках, которые отмечаются в городе и семье;
- Сформирован устойчивый интерес к истории и традициям своей семьи, посёлка, историческому прошлому своего народа; эмоционально-эстетической сферы чувств ребенка в процессе восприятия музыкальных, литературных, изобразительных произведений;
- Проводимые в тесном сотрудничестве с семьей мероприятия развили в детях уверенность в себе, сформировали социально значимые чувства, желания и взгляды, привили социальные навыки;
- Дети развили творческий потенциал в художественно-изобразительной, речевой, музыкальной, игровой деятельности;
- Перенесли частично полученный опыт в сюжетно-ролевые игры;
- Бережно обращаются с пособиями, применяют их в практической, самостоятельной, свободной деятельности;
- У детей появился интерес к выполнению общественно значимых заданий, к добрым делам для семьи, родного дома, детского сада.
Для педагогов
- Изучили и проанализировали методическую литературу по проблеме нравственно-патриотического воспитания дошкольников;
- Повысили профессиональную педагогическую компетентность;
- Пополнили предметно- развивающую среду группы;
- Привлекли родителей к работе над проектом;
- Обобщили и распространили опыт работы по духовно- нравственному образованию дошкольников на методическом объединении «Патриотическое воспитание дошкольников посредством приобщения детей к истокам русской народной культуры».
Литература
- Алешина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников. М.: ЦГЛ, 2005.
- Антонов Ю.Е., Левина Л.В., Розова О.В., Щербакова И.А.. М.: АРКТИ, 2003. (Развитие и воспитание дошкольника). Как научить детей любить Родину: Пособие по реализации государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001-2005 годы»
- Крылова Н.М. «Детский сад – дом радости. Программа целостного, комплексного, интегративного подхода к воспитанию дошкольника как индивидуальности», Пермь «Книжный мир» 2005г.;
- Маханева М.Д. Нравственно- патриотическое воспитание дошкольников. М .: 2009
- Интернетресурсы:
https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/607988-proekts-chego-nachinaetsja-rodina
https://moluch.ru/th/4/archive/74/2864
https://nsportal.ru/detskii-sad/vospitatelnaya-rabota/2022/12/02/rabota-s-roditelyami-po-nravstvenno-patrioticheskomu
https://urok.1sept.ru/articles/710347
Опубликовано: 25.11.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
