Программное содержание календарно-тематического плана: формировать представления детей о группе. Знакомить детей с игрушками и сверстниками. Учить детей проявлять интерес к игровым действиям сверстников; помогать играть рядом, не мешать друг другу. Привлечь детей в совместные игры. Формировать бережное отношение к игрушкам.
Данное занятие проводится с детьми в подготовительной группе по грамоте. На занятии у детей закрепляются полученные знания:формирование умения правильно строить предложения,определять количество звуков в слове,умение выделять первый звук,определять твердые и мягкие согласные звуки,.Упражнять в умении придумывать слова на заданную букву..Занятие включает развивающие задания с применением наглядного материала и мультимедийного оборудования.Также применялись дидактические игры и упражнения для разв
Ребятам предлагается игра на сплощение коллектива. Детям предлагаю определить что такое море. Чем оно отличается от реки, озера? Название морей? Рассматривание иллюстраций с морскими обитателями, отгадывание загадок, а в дальнейшем рассмотреть образец техники квилинг. Ребятам предлагается практическая часть. Рефлексия
Недостаточный уровень освоения детьми культурно-гигиенических навыков и низкая заинтересованность и активность родителей в привитии этих навыков в домашних условиях.
Выпускной для ребят - волнующее событие! И радостное, и немножко грустное одновременно, это и прощание с беззаботной порой, и ключик от дверей в интересный и увлекательный мир знаний. Позади остались дни, наполненные увлекательными путешествиями в мир непознанных, неразгаданных, удивительных открытий. Впереди непростая дорога в мир взрослой школьной жизни.
Каждый год наш детский сад выпускает в школу не простых дошколят, а самых настоящих талантливых и замечательных ребят. Каждый талантлив и не
Цель: Закрепить умение находить один и много предметов в специально-созданной обстановке, пользоваться словами один, много.
Продолжать учить различать и называть круг и квадрат.
Задачи:
Обучающие: -Закреплять умение воспроизводить заданное количество предметов по образцу (без счета и называния числа). Закрепить понятия много, один, по одному; расширять знания о геометрических фигурах - о круге и квадрате.
Развивающие: развивать умение видеть признаки круга и квадрата; развивать активность,
Дидактическое пособие предназначено для формирования у дошкольников представлений о мире профессий, через активизацию познавательного интереса к профессии шахтера, обогащения знаний о родном крае.
По наводящим картинкам ребята вспоминают и рассказывают ранее изученные стихотворения А.Барто из цикла «Игрушки» При помощи мнемотаблицы заучивают новое стихотворение.
На занятии происходит закрепление знаний о творчестве К.И. Чуковского, развитие интереса к его произведениям.
Особое внимание в работе с детьми направленно на решение определенных задач: закрепление знаний дошкольников о произведениях К.И. Чуковского, формирование умения выполнять ряд последовательных действий в соответствии с поставленной задачей; формирование умения вести диалог между воспитателем и ребенком, между детьми и прочие задачи.
Данный сценарий можно использовать в процессе гендерного воспитания для проведения совместного досуга родителей и детей подготовительной к школе группы
На занятии дети упражняются в решении задач, умении делить предмет (квадрат) на 2 и 4 равные части. продолжают учиться измерять предметы пользуясь условной меркой, работать в дружно в коллективе. Воспитывается умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.
Воспитывать интерес к математическим занятиям.
Автор: Музыченко Наталья Николаевна, Зырянова Татьяна Николаевна
Часто взрослые не придают нужного значения развитию крупной моторики дошкольников. А ведь именно крупная моторика является основной базой всех полноценных движений человека, а затем уже можно точнее их координировать путем развития мелкой моторики. Авторы акцентируют внимание на развитие крупной моторики дошкольника и предлагают разнообразные повседневные упражнения, игровые задания для ее развития.
Для достижения заданных целевых ориентиров в детском саду важно создать такую образовательную среду, которая будет стимулировать их коммуникативные навыки, способствовать развитию познавательной активности и развитию речи. В соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов, реализация образовательного процесса с использованием LEGO-технологий должна предусматривать организацию образовательной деятельности с воспитанниками в дошкольном образовательном учреждении в
Проект «Уральская инженерная школа» (указ Губернатора Свердловской области от 6 октября 2014 года N 453-УГ, с изменениями от 31 мая 2016 года N 307-УГ) ориентирует образовательные учреждения на:
- повышение мотивации у подрастающего поколения к изучению предметов естественнонаучного цикла;
- развитие интереса к рабочим профессиям технического профиля и инженерным специальностям с последующей перспективой работы молодых высококвалифицированных кадров на предприятиях Свердловской области;
-
