Внедрение современного интегрированного подхода STEEM-лаборатории в дошкольное образование» в старшей группе
Автор: Васильева Кристина Алексеевна
Моя работа направлена на развитие речи с помощью внедрения STEEM-лаборатории в дошкольном образовании в старшей группе. В данной работе дети при помощи лаборатории помогают мышки- Микиботу показать ,что его ожидает опасность и хотят ему помочь спастись от кота. В занятии были выбраны 2 поля ,одно с выкладыванием стрелочек для программирования Микибота, во втором без стрелочек, дети должны были выбрать сами путь и запрограммировать мышь. А так же опыт с телефонным аппаратом. Детям были предложе
Опубликовано: 26.11.2020
Мастер-класс: ознакомление с финансовой грамотностью, как метод социально– коммуникативного развития старших дошкольников (презентация)
Автор: Людмила Александровна Шалимова
Презентация раскрывает опыт работы воспитателя по формированию финансовой грамотности старших дошкольников . Слайд 1 Слайд 2. На слайдах представлены название, автор,основные задачи федеральной программы по формированию финансовой грамотности дошкольников. Слайд 3-9 представлены экономический уголок, дидактические игры, беседы, тематические стенды используемые при ознакомлении с финансовой грамотностью у дошкольников. Слайд 10 представлен информационный уголок для родителей с информацией по
Опубликовано: 26.11.2020
НОД «Волшебница вода» с использованием технологии — лэпбук. (Старшая группа)
Автор: Егорова Любовь Николаевна
Конспект интегрированного занятия «Волшебница вода » с использованием технологии - лэпбук. (старшая группа) Программное содержание: Цель: формирование у детей начальных форм экологической культуры.
Опубликовано: 26.11.2020
Адаптация и социализации детей раннего возраста к детскому саду в рамках психолого – педагогической студии «Игры без слез» с использование интерактивной обучающей технологии «Играй и развивайся»
Автор: Лариса Александровна Шарова
В данной статье раскрывается работа по адаптации и социализации детей раннего возраста посредством организации психолого-педагогической студии «Игры без слез» , в рамках которой используется интерактивные игры обучающей интерактивной системы «Играй и развивайся».
Опубликовано: 26.11.2020
Дидактические игры своими руками
Автор: Кундохова Сатаней Яхьяевна
Игра —основной вид деятельности детей
Опубликовано: 26.11.2020
Дорога в страну Оригамию
Автор: Сидорова Ирина Степановна
Данный материал будет полезен воспитателям, которые занимаются с детьми в технике оригами.
Опубликовано: 26.11.2020
Мечтала ли я когда-нибудь, что стану воспитателем?
Автор: Фоминых Юлия Михайловна
Мечтала ли я когда-нибудь, что стану воспитателем?
Опубликовано: 26.11.2020
«Два кота» (развлечение направленное на профилактику опорно-двигательного аппарата для детей старшего дошкольного возраста)
Автор: Зверева Маргарита Леонидовна, Коломыченко ирина Ивановна
Здоровье – великая ценность каждого человека. Вырастить ребёнка здоровым - задача родителей и одна из ведущих задач нашего сада. В нашем детском саду большое внимание уделяется профилактике опорно – двигательного аппарата. Предлагаем Вам познакомиться с развлечением направленным на профилактику ОДА.
Опубликовано: 25.11.2020
Сценарий развлечения по художественно- эстетическому развитию на тему: «КВН: живопись и музыка» для старшего дошкольного возраста
Автор: Герасимец Юлия Евгеньевна, Тимакова Марина Анатольевна
Музыкальное развлечение для детей старшего дошкольного возраста проводится в форме КВН. Представленный материал будет полезен для воспитателей и музыкальных руководителей ДОУ по закреплению знаний и умений в музыке и изобразительном искусстве, полученных в ходе непосредственной образовательной деятельности. Предлагаемые конкурсные задания с использованием интерактивной доски, выкладка картин и так далее активизируют детей и пробуждают интерес к музыке и искусству. Насыщенность развлечения эмоцион
Опубликовано: 25.11.2020
Дидактическая игра «Огонь добрый — огонь злой»
Автор: ольга владимировна тяско
Дидактическая игра Огонь добрый - огонь злой" для детей 4-7 лет. Цель игры: формирование знаний у детей о пользе и вреде огня. Формирование знаний о поведении во время пожара. Для составления игры использовался интернет–ресурс.
Опубликовано: 25.11.2020
Лэпбук «Веселая математика»
Автор: Смирнова Светлана Леонидовна
Обеспечение полноценного развития дошкольника и подготовка ребенка к школе – вопрос огромного значения. Математика развивает детский интеллект, формирует творческие и познавательные способности. Для того чтобы предмет легче давался ребенку в школе, важно начать его изучение еще в дошкольном учреждении.
Опубликовано: 25.11.2020
Дидактическое пособие по патриотическому воспитанию «Волшебный куб»
Автор: Селезнева Наталия Валентиновна
Любовь маленького ребенка – дошкольника к родине начинается с отношения к самым близким людям – отцу, матери, дедушке, бабушке, с любви к своему дому, улице на которой он живет, детскому саду. Ведь с воспитания всех этих чувств начинается формирование того фундамента, на котором будет вырастать более сложное образование – чувство любви к своему Отечеству В связи с этим было разработано наглядно-дидактическое пособие в центр патриотического воспитания «Волшебный куб» по типу матрешки.
Опубликовано: 25.11.2020
НОД «Друзей позовём — радость найдём!»
Автор: Носова Екатерина Александрович
КОНСПЕКТ непосредственно-образовательной деятельности Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» (модуль «Музыка») для детей средней группы (4-5 лет). Данный материал направлен на формирование и развитие положительных самоощущений у дошкольников в процессе музыкальной деятельности. В процессе мероприятия дети знакомятся с новым музыкальным репертуаром, разучивают его, узнают незнакомые ранее слова - металл
Опубликовано: 25.11.2020
Методическое пособие, направленное на развитие сенсорных способностй у детей младшего школьного возраста посредством применения нетрадиционных игр «Ай, да игрушка»
Автор: Кузнецова Наталья Сергеевна
Для второго года жизни ребенка свойственно проявление ряда особенностей, которые оказывают большое влияние не его мировосприятие. Среди них можно выделить речь, передвижение, овладение разными способами манипуляции с предметами. В таком возрасте у ребенка начинают проявляться элементы произвольности, целенаправленности, осознанности, это является результатом развития центральной нервной системы.
Опубликовано: 25.11.2020
Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста «Путешествие по «реке времени»: история денег»
Автор: Панова Любовь Павловна
Технология: «Путешествие по реке времени» (познавательно – исследовательская деятельность взрослого с детьми) Педагогическая технология Коротковой Н. А. «Путешествие по «реке времени»» не только интересная и доступная детям форма, но и форма, которая позволяет дать детям представления об историческом времени; осознанно находить связи, отношения между явлениями окружающего мира и фиксации этих связей как своеобразного результата собственной деятельности. Активное использование данной технолог
Опубликовано: 25.11.2020
Эффективные средства, формы и методы работы с детьми ОВЗ
Автор: Лысенко Наталья Вячеславовна., Астапова Ирина Яковлевна
Все виды музыкальной деятельности при обучении детей с речевыми нарушениями и с ЗПР имеют свою специфику.
Опубликовано: 25.11.2020
Конспект НОД по Познавательному развитию для детей старшей группы. ФЭМП. Тема: «Число и цифра 6»
Автор: Коканова Валентина Николаевна
Цель: Формирование элементарных математических представлений у детей посредством игровой деятельности. Форма работы: игровая ситуация.
Опубликовано: 25.11.2020
Конспект непосредственной образовательной деятельности в старшей группе «Перелетные птицы»
Автор: Гурбанова Надежда Витальевна
Цель: продолжать развивать и закреплять знания о перелетных птицах родного края.
Опубликовано: 25.11.2020
Интегрированное занятие по конструированию из Лего для детей подготовительной группы. Тема: «Путешествие в страну Lеgо-Ландия»
Автор: Соловьева Зайнаб Саитбековна
Комплексное, интегрированное занятие по конструированию с использованием методов проблемной ситуации, решение ее в ходе квеста.
Опубликовано: 25.11.2020
Презентация на тему «Развитие чувства цвета в изобразительной деятельности детей 4-го года жизни»
Автор: Ожиганова Анастасия Александровна
Согласно ФГОС дошкольного образования, содержание образовательной области «Познавательное развитие» направлено на формирование первичных представлений об объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др.)
Опубликовано: 25.11.2020
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера