Автор: Вениаминова Валентина Александровна, Бирюкова Анна Александровна
Интересные события в жизни группы ДОУ записываются педагогами в виде весёлых рассказов, заметок, с целью дальнейшей трансляции родителям воспитанников. Это позволяет создавать партнёрские доверительные взаимоотношения между педагогами и родителями.
«Я узнал, что у меня, Есть огромная семья: И тропинка, и лесок, В поле - каждый колосок, Речка, небо голубое - Это все мое, родное! Это Родина моя! Всех люблю на свете я!» (В. Орлов) Актуальность: каждый человек имеет свою малую Родину. Чаще всего любимым городом является то место, где человек родился и вырос. Для формирования у детей основ гражданской культуры, социально - нравственного развития личности, необходимо получение детьми знаний об их родном городе. Не имея достаточного количества зна
Ребёнок с желанием идёт в детский сад, только тогда, когда он чувствует, что ему рады, его ждут, ему будет нескучно. В детском саду нет монотонной деятельности. Каждый день несёт, что – то новое, порою непредвиденное. Каждое мгновение в детском коллективе, это - праздник, поиск или открытие, удовлетворение любопытства.
Овладение языковой культурой речи имеет большое значение для формирования у дошкольников психических функций, способностей, для приобщения его к человеческой культуре. Именно в детском саду, нужно воспитывать у ребёнка чуткость к звучащему слову, дать первоначальные представления о звуках, слове и его звуковой структуре. Педагог, работающий с данной категорией детей, должен быть в постоянном поиске новых идей, методов и приёмов работы. Для быстрого запоминания сложных терминов я использую стихи
Педагоги не только воспитывают ребенка, но и консультируют родителей по вопросам воспитания детей, так как педагог - не только воспитатель детей, но и партнер родителей по их воспитанию.
В статье я поделилась своим опытом работы с родителями. Как организовать работу, чтобы родители стали участниками педагогического процесса. Я описала приемы, которые помогают найти связь с родителями , делая образовательный процесс интересным не только для ребенка, но и для них самих.
Статья посвящена актуальной проблеме воспитания нравственных качеств ребенка посредством взаимодействия человека с природой. Основной акцент делается на возможность каждого из нас способствовать гуманному отношению ко всему живому.
В эссе рассказывается о создании лэпбуков и использовании их в практике работы с воспитанниками, родителями, а также организации развивающей предметно-пространственной среды.
Человек, способный чувствовать, прислушиваться, слышать музыку вокруг себя, окружать себя полюбившимися мелодиями, которые помогают ему гармонично существовать - счастливый человек.
