В современном мире первостепенное значение приобрели такие качества личности,как социальная и интеллектуальная компетентность,инициативность,самостоятельность и ответственность,коммуникативность.
Значимым фактором интеллектуального развития ребёнка,формирования его познавательных и творческих способностей является математика. Её изучение способствует развитию памяти,речи,воображения,эмоций. Однако часто можно услышать,что математика-скучная наука. Поверьте,это не так. Нужно лишь правильно органи
Патриотическое воспитание дошкольников — это не только воспитание любви к родному дому, семье, детскому саду городу, к родной природе, культурному достоянию своего народа, своей нации и толерантного отношения к представителям других национальностей, но и воспитание уважительного отношения к труженику и результатам его труда, родной земле, защитникам Отечества, государственной символике, традициям государства и общенародным праздникам.
Статья содержит описание опыта использования карт Проппа для обучения детей старшего дошкольного возраста творческому рассказу. Знакомит с замечательным по своей сути многофункциональным пособием для развития творческих и речевых способностей дошкольников.
проект направлен на то, чтобы помочь детям в интересной и увлекательной форме сделать первые шаги в мир математики, развивать интеллектуальные умения, способность решать логические задачи, находить выход из проблемной ситуации, через развивающие игры с блоками Дьенеша, палочками Кюизенера, лего конструктором. Детьми был освоен и апробирован алгоритм использования игр не только на НОД, в режимных моментах, так при самостоятельной и совместной деятельности детей.
В рамках проекта развивались и фор
Формирование основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста. Развивать представления детей об экономических категориях: «бюджет», «профессия», «экономика», «деньги». Развивать логическое мышление, связную речь, умение рассуждать, делать выводы.
Речь - великий дар природы, благодаря которому люди получают широкие возможности общения друг с другом (В.А. Сухомлинский).
Дошкольный возраст - это возраст образных форм, и основными средствам, которыми ребёнок овладевает в этом возрасте, являются образные средства: сенсорные эталоны, различные символы и знаки (прежде всего, это разного рода наглядные модели, схемы, таблицы и т.п.).
Мнемотаблицы - это схемы, состоящие из последовательно расположенных изображений-символов, в которых зашифровано
Закрепить умение различать цвета красный, синий, зеленый, желтый и называть их,
Выявить умение выделять и объединять предметы по одному общему признаку.
Закрепить знания геометрических фигур -круга, квадрата, треугольника.
Закрепить знание детей о фруктах и овощах.
Закрепить знания о диких и домашних животных.
Вспомнить и закрепить понятия «Больше-меньше», «Выше-ниже», «Одно-много».
Активизировать речь детей , закрепить умение отвечать вопросы воспитателя.
Закрепить нетрадици
Конструкт образовательной деятельности с детьми второй младшей группы «Домашние животные».
Данное занятие разработано c учетом ФГОС ДО и с учетом возрастных особенностей детей младшего возраста. На занятии дети знакомятся с новым для них домашним животным-коровой, узнают характерный облик, и знакомятся с голосом животного. Закрепляют знания о других домашних животных. В конструкт включены двигательно-речевые упражнения, художественное слово, иллюстрации домашних животных, макет фермы.
Цель: закрепить знания детей о зиме
Задачи
Образовательные:
• уточнить и закрепить знания детей об особенности зимнего пейзажа через создание его словесного образа, уточнить знания детей о зиме, зимних месяцах;
• упражнять в счёте существительного «снеговик», «снежинка»;
• учить делать аппликацию «Снеговик»
Развивающие:
• развивать самостоятельность и целенаправленность в сочинениях детей связно и последовательно рассказывать по схемам развернутыми и полными предложениями;
Воспитательные:
Тема занятия «В мире насекомых»
Возрастная группа – 4-5 лет
Цель - сформировать у детей представления о насекомых (таких как бабочка, стрекоза, божья коровка, пчела, муравей, муха, гусеница, комар, кузнечик)
В ходе экологического праздника "Эколята - молодые защитники природы" дошкольники пополняют свои знания о природе, о бережном и заботливом отношении к природе. В игровой форме дети знакомятся с героями Эколятами, учатся отличать их друг от друга. Задания, выполняемые воспитанниками направлены на развитие творческих способностей детей, смекалку и сообразительность, эрудицию.
Цель: развитие актерских и творческих способностей у детей.
Задачи: Образовательные: - учить детей произносить текст используя разную эмоциональную окраску.
- продолжать учить детей выражать разные эмоции (радость, огорчение, страх, удивление и т.д.
Развивающие: - развивать умение использовать выразительные средства (интонацию, мимику, жест, движение.
Воспитательные: - воспитывать доброжелательное отношение друг к другу; умение действовать согласованно.
ЦЕЛЬ: формирование у детей знаний о труде шахтера, способом добычи угля.
Воспитание уважительного отношение к людям труда, чувство
гордости за свою малую Родину.
ТЕМАТИКА ДЛЯ ПРИМЕНЕНИЯ: «Мой город, моя страна», «Профессии»,
«Одежда», «Праздники», «Труд взрослых», «Моя семья».
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ:
патриотическое воспитание;
ребенок в сообществе;
трудовое воспитание, воспитание ценностного отношения к труду других
людей;
формирование основ безопасности;
