Занятие на закрепление характерных признаков времен года, названий месяцев, дней недели,
- закрепление счёта количественных и порядковых числительных (в пределах 10 и обратно)
- совершенствование умения решать задачи на сложение и вычитание;
- совершенствование знания о геометрических фигурах и форме предметов;
Актуальность исследуемой темы обусловлена тем, что в настоящее время обучению детей рассказыванию уделяется большое внимание, тем самым это стало немаловажной задачей в процессе речевого воспитания детей. В связи с этим, представляется необходимым изучение процесса обучения рассказыванию по картине детей подготовительной к школе группы, но в практике работы дошкольных образовательных организаций имеются определенные противоречия при решении данной задачи, а именно, не прослеживается система проц
Всемирный день ребенка отмечают 20 ноября. В этот день в 1959 году Генеральная Ассамблея приняла Декларацию прав ребенка, а в 1989 году - Конвенцию о правах ребенка. «Конвенция о правах ребенка» признала, что для всестороннего и гармоничного развития личности детям необходимо расти в семейном окружении, в атмосфере счастья, любви и взаимопонимания. Дети нуждаются в особой защите и помощи. Всемирный день ребенка является прекрасной возможностью для закрепления и расширения знаний детей о правах
Дидактическое пособие "Чудо терем" предназначено для детей группы раннего возраста.
Количество играющих: 1- 15 человек.
Цель: создание условий для развития речевой активности у детей раннего возраста посредством использования пособия «Чудо терем».
Пособие состоит из металлического, вращающегося каркаса, для оформления использовали фетр, ткань, материалы для тактильных ощущений, пуговицы, молнии, шнурки; сказочные персонажи из фетра; ламинированные картинки.
Пособие делится на три части.
1.
Наступила осенняя пора. Повсюду можно увидеть листочки разной цветовой гаммы, формы. Все листики разные. У каждого свой необычный рисунок. Идешь словно по волшебному осеннему ковру. Мы с ребятами решили раскрасить листочки клена по особому, чтобы получилось загадочно, волшебно да и просто красиво.
Для раскрашивания листочков нам понадобилась соль и акварельные краски. Они очень необычно расплывается по солевой поверхности, создавая удивительные и неповторимые узоры.
Цель: формирование интереса дошкольников к изучению родного города , его памятников.
Задачи:
•закрепить знания о достопримечательностях Омска;
•развивать у детей познавательный интерес к истории родного края;
•развивать навыки решения викторин, умение работать в команде;
•показать значение края в жизни страны, воспитывать любовь к малой родине.
Данный конспект развлечения разработан для родителей и детей подготовительной группы в рамках проекта "Скоро в школу". Целью мероприятия является создание доброжелательной атмосферы, радостного настроения у детей и их родителей.
Автор: Рязанова Светлана Сергеевна, Алатарцева Татьяна Александровна
Проект "В гости к сказке" реализован на основе метода сказкотерапия-метода нацеленного на обучение и воспитание детей раннего возраста посредством сказки. Данный метод использует сказочную форму для коррекции эмоциональных нарушений, актуальных в работе и воспитании детей 2-3 лет.
Данная статья посвящена формированию критического мышления у старших дошкольников. Представлены методы и приёмы работы, рекомендации для педагогов, которые помогут развить критическое мышление у детей. В приложении представлена технологическая карта НОД.
Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения не нова и имеет глубокие корни. Однако быстро меняющийся социальный мир раскрывает более сложные грани осуществления данного процесса в системе образования. В настоящее время патриотическое воспитание является частью социально-нравственного воспитания. Новая воспитательная система нашейстраны ориентирована на воспитание гражданина и патриота, что является одной из краеугольных задач российского образования.
В лэпбуке представлены дидактические игры для дошкольников. Лэпбук по финансовой грамотности дает отличную возможность детям в виде игры научиться азам экономики с детского возраста.
Данный материал может быть полезен как методические рекомендации для педагогов-психологов, воспитателей групп компенсирующей направленности, а так же для родителей (в домашних условиях).
С введением ФГОС ДО изменились требования к организации и проведению образовательной деятельности с детьми в ДОУ. Современный воспитатель решает много задач и пытается отойти от устаревших методик. Перед ним много трудностей. Но тем интереснее творческому и смелому педагогу! В сегодняшней работе воспитателя необходимо изменить не только стиль работы в связи с внедрением ФГОС ДО, но и мировоззрение в целом. Так как современное общество изменилось, изменились дети и изменились требования к воспитат
