В рамках данного конспекта у детей формируются дополнительные знания о зимующих птицах, освоенных ранее знаний и умений для решения проблемы персонажа; воспитание у детей интереса и бережного отношения к пернатым.
Я как воспитатель провожу целенаправленную работу по ознакомлению с правилами дорожного движения, формированию навыков правильного поведения на дорогах. Я уверена, знания, полученные в детстве, наиболее прочные. Правила усвоенные ребёнком, впоследствии становятся нормой поведения, а их соблюдение- потребностью человека.
Чем раньше мы познакомим ребёнка с правилами дорожного движения в транспорте, на улице, тем меньше вероятности каких либо происшествий с ним на дороге.
Современные педагогические технологии в дошкольном образовании направлены на реализацию государственных стандартов дошкольного образования. Важной стороной в педагогической технологии является позиция ребёнка. Взрослый в общении с детьми придерживается положения: «Не рядом, не над ним, а вместе!» Его цель- содействовать становлению ребёнка как личности.
Конспект непосредственно образовательной деятельности по безопасности с элементами художественного творчества для детей старшего дошкольного возраста
«Светофор и дорожные знаки»
Цель: Продолжать знакомить с правилами дорожного движения. Формирование у детей основных навыков безопасного поведения на улицах и дорогах.
Это методическое пособие образовательной деятельности по формированию у детей нравственной позиции по отношению к окружающему миру, воспитанию чувства сопереживания, сострадания к обездоленным животным.
Тема Великой Отечественной войны чрезвычайно актуальна в современном обществе, она способствует объединению, сплочению нашего народа. Но в то же время Великая Отечественная война для наших детей – далекая история. Если мы, внуки и правнуки воевавших, не передадим своим детям то, что хранится в нашей памяти как свидетельство того, что пережили наши дедушки и бабушки, связь времен, семейная нить прервется. Необходимо попытаться восстановить эту связь, чтобы и наши дети ощутили: они имеют, пусть и о
Цель: развитие познавательной активности, творчества и навыков межличностного взаимодействия со сверстниками и взрослыми.
Задачи:
1. Развивать логическое, образное, понятийное, творческое мышление; воображение, слуховую, зрительную память, внимание и речь детей.
2. Обучать детей умению слушать и слышать другого.
3. Продолжать учить детей использовать мимику, пантомимику и голос в общении.
4. Обогащать и активизировать словарь детей.
5. Воспитывать желание и умение сотрудничать, учитывать и
Главной целью образовательной деятельности педагога, является повысить интерес детей к двигательной деятельности. В своей практике использую разные методы и приемы: словесный, наглядный, игровой, практический, а также здоровьесберегающих технологии: дыхательную гимнастику и музыкотерапию.
Для повышения эффективности в двигательной сфере во всех формах работы и режимных моментах в предметно- пространственной среде группы с детьми, я использую карточки схемы со схематичным изображением элементов о
В статье представлен проект "Овощной погребок" с целью обобщения знаний детей по лексической теме "Овощи". Проект состоит из трёх этапов: подготовительный, основной и заключительный. На подготовительном этапе было разработано перспективное планирование, пополнена предметно- развивающая среда, проведена работа с родителями по ознакомлению с целями и задачами проекта. Основной этап реализован в соответствии с четырьмя образовательными областями: познавательное развитие, речевое, художественно -
Развитие познавательной активности, творчества и навыков межличностного взаимодействия со сверстниками и взрослыми. Задачи: 1.Развивать логическое, образное, понятийное, творческое мышление; воображение, слуховую, зрительную память, внимание и речь детей.
2. Обучать детей умению слушать и слышать другого.
3. Продолжать учить детей использовать мимику, пантомимику и голос в общении.
4. Обогащать и активизировать словарь детей.
5. Воспитывать желание и умение сотрудничать, учитывать и уважать и
