Логопедический альбом «Буду всё знать!»
Автор: Румянцева Наталья Валерьевна
Методическая разработка: логопедический альбом «Буду всё знать!» для домашней работы по расширению лексического запаса, формированию грамматического строя речи и развитию связной речи у детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи.
Опубликовано: 09.11.2018
Инклюзивное образование в ДОУ: условия реализации
Автор: Сидорова Виктория Олеговна
В данной статье рассматривается инклюзия и инклюзивное образования с точки зрения внедрения в дошкольные образовательные организации. Даётся характеристика отношения к людям-инвалидам на протяжении становления общества в разных странах мира. Приводятся ссылки на нормативную документацию, регламентирующую процесс организации инклюзивного образования в России. Прописаны задачи данного направления, решаемые на уровне региона, в частности, Оренбургской области. Подробно рассматривается возможность с
Опубликовано: 09.11.2018
Несклоняемые существительные
Автор: Скрипникова Татьяна Викторовна
Упражнять детей в употреблении несклоняемых существительных в различных падежных конструкциях, используя ИКТ.
Опубликовано: 09.11.2018
Театрализованная деятельность как средство речевого развития в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Евлюхина Елена Анатольевна
Роль театрализованной игры в работе с детьми с ОВЗ на музыкальных занятиях и свободной деятельности.
Опубликовано: 09.11.2018
Развитие зрительного восприятия у дошкольников с нарушением зрения средствами изобразительной деятельности
Автор: Жидкова Татьяна Александровна, Гавриш Инна Викторовна, Вагидова Саимат Мусаевна
Важнейшим направлением в коррекционные-педагогические работы с детьми имеющих нарушение зрения является формирование реальных представлений о предметах и явлениях окружающей действительности. В своей статье мы представили различные направления в своей работе с детьми, которые позволяют научить детей видеть форму, цвет, величину, пространственные положения явлений окружающего мира в процессе обучения изобразительной деятельности.
Опубликовано: 09.11.2018
Использование обобщённых моделей в работе с детьми 6-7 лет с речевыми нарушениями при подготовке к обучению грамоте
Автор: Лобанова Юлия Игоревна
Для овладения первоначальными навыками чтения и письма требуется определенная готовность сенсомоторной и интеллектуальной сферы детей. Важнейшим компонентом успешной работы дошкольников по овладению грамотой является сформированность фонематического восприятия. В основе обучения грамоте лежит опора на речевой слух, на фонематическое восприятие и навыки звукового, а затем звукобуквенного анализа. То есть, при обучении грамоте необходимо наличие добуквенного - звукового периода обучения, который б
Опубликовано: 08.11.2018
Реализация проекта «Лэпбук как средство развития речи дошкольников с ОНР в условиях ФГОС ДО»
Автор: Кузнецова Лилия Рафаиловна
ФГОС ДО ориентирует нас на формирование личности ребёнка через познавательную активность, творчество детей, через системно-деятельностный подход. Сегодня совместная деятельность ребёнка и педагога – это не готовый конспект, а поиск и сотворчество, при котором дети учатся планировать, делать выводы, приобретать новые знания через собственные деятельности. Таким образом, возникает проблема оптимизации познавательной активности, качественной индивидуализации обучения и развития речи дошкольников с
Опубликовано: 08.11.2018
Итоговое занятие «Путешествующий дом»
Автор: Кузнецова Лилия Рафаиловна
Открытое итоговое занятие для родителей – одна из наиболее интересных форм взаимодействия логопеда с семьёй, позволяющее родителям увидеть достижения своих детей. В его ходе нужно показать, как дошкольники в игровой форме правильно артикулируют звуки речи в различных позициях, чётко дифференцируют изученные звуки, производят элементарный звуковой анализ и синтез, подбирают нужные лексико-грамматические модели слов, пользуются развёрнутой фразовой речью и т.д.
Опубликовано: 08.11.2018
Путешествие в страну «Эмоцию»
Автор: Олейникова Наталья Михайловна
Сценарий праздника для детей старшей группы.
Опубликовано: 08.11.2018
Я не умею
Автор: Черемискина Наталья Павловна
Статья о социализации ребенка-дошкольника.
Опубликовано: 08.11.2018
Развитие зрительного восприятия у дошкольников с нарушением зрения средствами изобразительной деятельности
Автор: Жидкова Татьяна Александровна, Гавриш Инна Викторовна, Вагидова Саимат Мусаевна
Важнейшим направлением в коррекционные-педагогические работы с детьми имеющих нарушение зрения является формирование реальных представлений о предметах и явлениях окружающей действительности. В своей статье мы представили различные направления в своей работе с детьми, которые позволяют научить детей видеть форму, цвет, величину, пространственные положения явлений окружающего мира в процессе обучения изобразительной деятельности.
Опубликовано: 08.11.2018
Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию «Путешествие в математический лес» в подготовительной группе компенсирующей направленности
Автор: Степанюк Ольга Вячеславовна
В ходе данной образовательной деятельности создавались условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания детей, умение понимать и самостоятельно выполнять задания воспитателя.
Опубликовано: 07.11.2018
Конспект ОД по познавательно-речевому развитию «В мире дерева» в подготовительной группе компенсирующей направленности
Автор: Тараканова Светлана Юрьевна
В ходе данной образовательной деятельности воспитанники расширяли свои представления о дереве, его качествах и свойствах, устанавливая причинно-следственные связи между свойствами разных материалов и способом их использования.
Опубликовано: 07.11.2018
Сценарий образовательной деятельности в подготовительной группе «Конкурс чтецов «Мой родной поэтический край»
Автор: Шилова Ольга Валерьевна
Конкурсы чтецов способствуют формированию коммуникативной компетентности дошкольников на пути преодоления у них речевых нарушений. Сценарий конкурса чтецов разработан для детей подготовительной к школе группы комбинированной направленности. Резыльтатами конкурса чтецов можно считать сформированные у детей первичные представления о детских поэтах Новосибирской области, об их творчестве. В итоге у детей были сформированы навыки правильного литературного произношения, дети овладели средствами ин
Опубликовано: 07.11.2018
Конкурс чтецов в группе комбинированной / компенсирующей направленности для детей с нарушениями речи
Автор: Шилова Ольга Валерьевна
ФГОС ДО отражает компетентностный подход в стратегия современного образования. Основным ориентиром процесса оптимизации коррекционного обучения для детей с речевыми нарушениями становится коммуникативная компетентность. Конкурсы чтецов способствуют формированию коммуникативной компетентности дошкольников на пути преодоления у них речевых нарушений. В статье представлен опыт работы по проведению конкурсов чтецов в группе комбинированной направленности для детей с нарушениями речи. Раскрыты основны
Опубликовано: 07.11.2018
Игры с детьми на кухне
Автор: Евсюкова Юлия Александровна
В данной статье предлагаю ряд игр в домашних условиях, которые направлены на обогащение словаря, развитие связной речи, грамматического строя, фонематического слуха и мелкой моторики ребенка.
Опубликовано: 06.11.2018
Конспект занятия по развитию речи для детей старшего дошкольного возраста с ТНР «Лесная история» (пересказ рассказа)
Автор: Севастьянова Ольга Валерьяновна
Занятия проводится с подгруппой детей из 8 человек. В ходе занятия в легкой игровой форме дети учатся пересказывать несложный текст. Используемый материал позволяет педагогу обеспечить речевую активность каждого ребенка.Постоянная смена деятельности делает занятие динамичный и интересным для детей.
Опубликовано: 06.11.2018
Логопедическое занятие «Космическое путешествие по неизведанным планетам»
Автор: Минакова Ольга Николаевна
Данное занятие проводилось с детьми подготовительной группы.В конспекте представлены игры на развитие фонематического слуха, лексико-грамматических средств языка и развития связной речи.
Опубликовано: 06.11.2018
Техника квиллинг как эффективное средство развития мелкой моторики у детей с ОНР
Автор: Тихонюк Ольга Михайловна
В статье представлен опыт кружковой работы в технике квиллинг с детьми группы компенсирующей направленности с ТНР.
Опубликовано: 06.11.2018
Приключения Буратино. Звуки [Б] – [Б’], буква Б
Автор: Кряж Ольга Викторовна
Непосредственно образовательная деятельность на закрепление умения детей давать характеристику звукам [Б], [Б’] и дифференцировать звуки [Б], [Б’] по твердости – мягкости.
Опубликовано: 05.11.2018
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера