Этап дифференциации звуков С и Ш: система игр и упражнений
Автор: Найденко Нина Евгеньевна
Система работы учителя-логопеда по коррекции произношения звуков С и Ш на этапе дифференциации представлена в виде цикла 20 занятий с кратким описанием содержания. Представленный конспект индивидуального занятия с ребенком ОНР 3 уровня речевого развития показывает приемы работы для формирования фонематического восприятия, актуализации словаря, развития грамматического строя речи, слуховой памяти.
Опубликовано: 10.11.2017
Буквы проказницы (педагогический проект)
Автор: Починова Ирина Васильевна
Данный тематический проект «Буквы проказницы» по роду деятельности относится к информационно-практико-ориентированным. Предназначен для детей с общим недоразвитием речи групп компенсирующей направленности. Возрастная категория: 6-7 лет, подготовительная к школе группа. Актуальность проекта объясняется тем, что имея навыки звукового анализа и синтеза с буквами А, У, О, Э, И, Ы в подготовительной к школе группе, дети затрудняются сливать слоги с буквами Я, Ю, Ё, Е, также не могут справиться с з
Опубликовано: 10.11.2017
В поисках Василисы Прекрасной
Автор: Стрелкова Елена Николаевна
Коррекционно-развивающее занятие для детей подготовительных к школе групп.
Опубликовано: 09.11.2017
Мастер-класс для родителей воспитанников группы компенсирующей направленности по сказкотерапии
Автор: Попова Елена Александровна
Для детей 5-6 лет с проблемами в речевом развитии педагоги ищут разные способы обогащения лексического багажа ребенка, развития монологической и диалогичной речи, формирования структуры речи во всех ее видах и формах. Для эффективности этой работы необходима систематизация во взаимодействии ребенок-педагог-родитель.
Опубликовано: 09.11.2017
Что растёт на огороде?
Автор: Кущенко Лариса Юрьевна
Занятие разработано для детей с ОВЗ, не говорящих.
Опубликовано: 09.11.2017
Конспект индивидуального логопедического занятия по автоматизации звука [л] в прямых слогах и словах с использованием технологии sand-play (игра с песком)
Автор: Мосягина Людмила Ивановна
Данное занятие разработано в соответствии с ФГОС ДО, нацелено на автоматизацию звука [л] в прямых слогах и словах. Конспект представлен в форме технологической карты с описанием деятельности педагога и ребёнка. Основной методический приём занятия - использование игровых заданий в технологии sand-play (игра с песком). Материал содержит дополнительное приложение развивающих игр с песком.
Опубликовано: 09.11.2017
Семейное Евровидение
Автор: Морозова Дария Александровна, Сафонова Елена Олеговна
Данный конспект образовательной логопедической деятельности представлен в рамках систематической работы с воспитанниками подготовительной к школе группы (итоговое занятие проекта «Месячник семьи»), составлен с опорой на Рабочую программу. Занятие построено аналогично формату конкурса «Евровидение», к которому родители с детьми придумывают и снимают видеоролик «Любимое занятие моей семьи» (по выдававшемуся заранее плану создания видеооткрытки). Занятие учитывает речевой диагноз воспитан
Опубликовано: 07.11.2017
Речевое и продуктивное творчество детей с тяжелыми нарушениями речи по мотивам сказа П.П. Бажова «Серебряное копытце» «Старый сказ, да на новый лад»
Автор: Новикова Елена Леонидовна
В работе представлен совместный опыт работы учителя-логопеда и воспитателя по реализации проекта «Чтобы сказанья сделать былью, фантазия дала нам крылья», способствующего речевому и продуктивному творчеству детей в ходе знакомства с литературным наследием П.П. Бажова. Педагогами гибко решаются коррекционно-образовательные и коррекционно-развивающие задачи в речевой, конструктивной, исследовательской, игровой деятельности в процессе создания интерактивной папки в формате ЛЭПБУК, макета из LEGO кон
Опубликовано: 06.11.2017
Мишка
Автор: Доломанова Наталья Владимировна
При адаптации к детскому саду у детей с задержкой психического развития наблюдается ограничение адаптивных возможностей, находясь в стрессовой ситуации, дети не сразу включаются в общий режим детского сада, что может замедлить коррекционный процесс, поэтому задача психолога помочь детям адаптироваться как можно быстрее. С этой целью были разработаны занятия, которые не только снимают психоэмоциональное напряжение детей, но и включают в себя упражнения на развитие познавательных процессов, пальчик
Опубликовано: 01.11.2017
Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Лобинцева Елена Вячеславовна
Нарушение речевого механизма влечёт за собой изменения во всей структуре личности, накладывая отпечаток на её психофизиологическое состояние и социальное поведение, ведь жизненно важное назначение речи - служить средством общения людей. Коррекционная работа с детьми, имеющими заикание, ведется на основе перспективного плана с целью обучить детей ролевому общению в различных жизненных ситуациях. Особенность использования игровых средств в работе по устранению заикания, состоит в то
Опубликовано: 01.11.2017
Звуки м и мь, буква М
Автор: Аниканова Екатерина Владимировна
Формирование у детей навыков звукового, буквенного и слогового анализа и обучение грамоте в процессе коммуникативной деятельности
Опубликовано: 31.10.2017
Логопедия. Подгрупповое занятие для детей шестого года в старшей группе ДОУ: «Ранняя осень»
Автор: Куликова Светлана Ивановна
Материал занятия рассчитан на детей шестого года жизни, с общим недоразвитием речи. Лексический материал соответствует возрасту. Педагог может адаптировать конспект к уровню развития ребят своей группы, дополняя или исключая задания.
Опубликовано: 31.10.2017
Логоритмическое занятие в старшей группе «Музыка пустыни»
Автор: Фоменко Ольга Леонидовна
Логоритмика - это эффективный метод в работе по преодолению речевых нарушений у детей дошкольного возраста. Это синтез движений, музыки и слова. Сочетание всех этих компонентов позволяет развивать общую и тонкую моторику, чувство ритма, фонематический и музыкальный слух, совершенствовать артикуляционную и мимическую моторику.
Опубликовано: 31.10.2017
Творите вместе с детьми
Автор: Великанова Татьяна Федоровна
Истоки творческих способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами: чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок.
Опубликовано: 31.10.2017
Путешествие по осеннему лесу
Автор: Хальфина Айгуль Ильгизаровна
Представленное занятие "Путешествие по осеннему лесу" разработано для детей с ТНР средней логопедической группы.На занятии проводится работа с детьми по закреплению темы "Осень", посредством игровых,компьютерных и здоровьсберегающих технологий.
Опубликовано: 31.10.2017
Логопедический бизиборд «Теремок»
Автор: Кожина Елена Витальевна
Для повышения коррекционно-образовательной работы с детьми с ОВЗ, мною разработано, изготовлено и активно используется методическое пособие: логопедическая – тактильная доска «Теремок», способствующая активизации речевых навыков, формированию у дошкольников положительной мотивации для успешного преодоления речевых трудностей.
Опубликовано: 30.10.2017
Путешествие в весеннюю сказку
Автор: Пыхалова Юлия Алексеевна
Конспект ОД по ОО «Речевое развитие». ОД формирует грамматические категории и развивает связную речь детей старшего дошкольного возраста с помощью ИКТ.
Опубликовано: 26.10.2017
Использование здоровьесберегающих технологий в работе с детьми среднего возраста с ОВЗ
Автор: Беляева Ирина Валерьевна, Гура Оксана Олеговна, Дмитриева Наталья Геннадьевна, Каменская Наталия Владиславовна, Кретнева Елена Васильевна
Методическая разработка включает в себя виды здоровьесберегающих технологий на основе лексических тем с учетом возрастных особенностей детей с ОВЗ : пальчиковую и зрительную гимнастики, психогимнастику, тематические физминутки, игры на развитие речевого дыхания, комплексы упражнений с использованием су-джок терапии, кинезиологию и самомассаж. Данная методическая разработка создана для повышения результативности коррекционно-образовательной работы с детьми с ОВЗ и используется на фронтальной, подг
Опубликовано: 25.10.2017
Геометрические часы
Автор: Рискальчук Лидия Васильевна
Цель: развивать навыки ходьбы и бега, ориентировки в пространстве, развивать зрительное восприятие, учить действовать по сигналу, развивать навыки узнавания геометрических фигур по контуру, силуэту, закреплять основные цвета.
Опубликовано: 22.10.2017
Помоги Лунтику
Автор: Мосягина Людмила Ивановна
Данный материал посвящён духовно-нравственному воспитанию дошкольников старшей возрастной группы. Главная идея - не только рассказать детям о духовных и нравственных ценностях, но и закрепить в игровой форме полученную информацию. С этой целью к сказкам прилагаются дидактические и творческие задания. Материал предназначен воспитателям, родителям и специалистам дошкольных учреждений.
Опубликовано: 22.10.2017
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера