Онлайн-урок был проведён в 9 классе по разделу "Знакомство с миром профессий". Темой урока была выбрана актуальная и новая в нашей стране профессия эколога. Учащиеся познакомились с историей профессии, основной спецификой, рассмотрели плюсы и минусы. Также изучили современные сайты г. Тамбова, где можно получить профессию эколога. Онлайн-гид или профессиограмма предоставили всю информацию об экологах и их работе. Учащиеся очень заинтересовались данным видом профессии, и подготовили проекты по эко
Игра рассчитана на две и более команд, в зависимости от количества присутствующих детей. Игра в форме цветка с разноцветными лепестками. Цель каждой команды как можно больше «посадить» цветов и деревьев на своем участке детского сада. На листе ватмана изображено здание нашего детского сада и каждая команда должна озеленить принадлежащий ей участок территории детской площадки. Конечным продуктом будет картина с украшенными и озеленёнными площадками. Каждая команда по очереди отрывает лепесток с за
Урок-заседание построен в форме "Мастерской жизнетворчества". Ценность этой мастерской на данном занятии заключается в том, что в ней "работают" не только разные виды искусства (песня, художественная литература), но и источники самопознания человека (жизненный опыт, философия, наука, искусство, религия).Именно поэтому каждый может найти пространство для переживания, проявления эмоций, размышления. Опыт проведения данного занятия в форме мастерской , целью которого является воспитание в ребенке п
Цель занятия является уточнение и закрепление знаний детей о родной ст.Нижнекундрюченской, об основных достопримечательностях родной станице, научить узнавать их на фотографиях, а также формировать любовь и интерес к малой Родине, развивая связную речь, логическое мышление.
Автор: Логачева Наталья Николаевна, Троценко Татьяна Викторовна
Мастер-класс разработан для педагогов дошкольных учреждений с целью расширить и углубить знания педагогов по данной теме, вызвать у участников мастер-класса желание использовать технологию проблемного обучения в своей педагогической деятельности. Мастер-класс содержит теоретическую и практическую части, в которых раскрыты такие формы организации проблемного обучения, как: проблемный вопрос, проблемная задача и проблемная ситуация. Участникам предлагается почувствовать себя в роли ребенка и попыта
Пособие представляет собой панно с изображением улиц, дорог, дорожных знаков, домов, людей и социальных объектов. Остальной материал хранится на полочках, расположенных рядом (различный транспорт, пешеходы, дорожные знаки). Изготовлено оно для изучения правил дорожного движения.
Статья освещает результаты внедрения эффективной практики реализации концепции преподавания русского языка по направлению "Новое содержание – новые технологии" на базе Центра образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» (далее - Центр), функционирующего как структурное подразделение МКОУ "Отрадненская СОШ" Новоусманского района Воронежской области
с 2019 года.
Целью деятельности Центра, расположенного в сельской местности, является создание условий для внедрения новых образов
Материалы сборника рассматривают возможности новых подходов в организации учебного процесса с целью развития у обучающихся умения обобщать, синтезировать знания учебных предметов, формируя целостный взгляд на мир, понимание сущности взаимосвязи явлений. Сборник содержит методические разработки уроков.
Методическое пособие рекомендуются для использования в работе учителей общеобразовательных учреждений.
Автор: Дубовая Татьяна Викторовна, Миронюк Сергей Леонидович
Информационно-методическое пособие дает краткую характеристику некоторых понятий духовно-нравственного характера, предлагаются игровые формы работы с детьми и подростками.
Пособие предназначено для работы воспитателей ДОУ, классных руководителей, учителей ОПК
Методические рекомендации знакомят с путями применения психолого-педагогического лото, а также знакомят с историей появления лото.
Рекомендации предназначены для использования в работе с молодыми педагогами.
В сборнике собран комплекс разминок и ребусов, который рекомендуется использовать в работе с обучающимися в общеобразовательных учреждениях на уроках и во внеурочное время
Цель: воспитывать у детей патриотические чувства к героическим подвигам нашего народа, уважительное отношение к защитниками Родины, развивать познавательную и творческую активность.
Задачи:
• формирование уважительного отношения к исполнению воинского долга;
• укрепление нравственных устоев в среде учащихся;
• укрепление чувства патриотизма, социальной активности, воспитание гражданина-патриота.
Сенсорное развитие – это развитие восприятия ребенка, формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положение в пространстве, а также запахе и вкусе, именно ранний возраст благоприятен для совершенствования органов чувств, накоплений представлений об окружающем мире.
Игра является неотъемлемой частью жизни человека, способом его самовыражения и самосовершенствования. Сюжетно-ролевая игра является отражательной деятельностью, основной ее источник – это окружающий мир, жизнь и деятельность взрослых и сверстников.
Сюжетно-ролевая игра имеет все рычаги влияния не только на различные психические процессы, но и на развитие нравственных качеств и морали ребенка. Учась играть, подрастающий дошкольник учится жизни в обществе
Автор: Муреева Наталья Михайловна, Алексейкова Елена Викторовна
В статье представлена интегрированная программа «И в душах наших свет зажжется», реализуемая в ГБОУ «Школа №1000.
Цель данной программы - воспитание и психолого-педагогическая поддержка становления инициативного и компетентного гражданина России, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, разделяющего духовные и культурные традиции многонационального народа Российской Федерации.
