Расскрыть воспитательный аспект уроков литературы (русской, украинской, крымскотатарской) в формирование духовных, нравственных ценностей общества.Я уверена, что литература - это «учебник жизни», один из важнейших способов воспитания. На примере произведения украинского прозаика М. Коцюбинского «Маленький грешник» расскрыла приритетные формы, методы и приемы духовно-нравственного воспитания молодежи.
Данная программа внеурочной деятельности обеспечивает на межпредметной основе углубление знаний, полученных в рамках отдельных предметов, а также способствует развитию метапредметных способов действий воспитанников ступени основного общего образования. В соответствии с требованиями ФГОС ООО программа внеурочной деятельности ориентирована на становление таких личностных характеристик выпускника, как: уважающий и принимающий ценности семьи и общества; готовый и способный вести диалог, сотрудничать
В работе секретаря часто возникает необходимость отправки писем различным адресатам, в том числе в другие города. Чем больше компания отправляет писем, тем актуальнее вопрос о том, как упорядочить процедуру отправки и сделать ее максимально эффективной при минимуме затрат.
Экспедиционная обработка документов включает в себя завершающий этап работы с документами – их отправку корреспонденту. Такая работа предполагает выполнение определенных операций, целью которых является проверка правильности о
Статья содержит обобщение опыта педагога по направлению применения инновационной гуманитарной форсайт- технологии в сфере образования. Раскрываются приемы данной технологии, сферы ее использования и результативность.
Урок выстроен (в соответствии с требованиями ФГОС) на основе личностно - деятельностного и проблемного обучения. Основной деятельностью школьников на уроке является групповое построение «Продуктовой Дорожной карты». В результате работы над которой ученики анализируют изменения процесса специализации во временном пространстве и выстраивают собственные траектории развития для будущей успешной профессиональной деятельности. Содержание урока позволяет связать систему общего образования с экономиче
Разработка урока по обществознанию для 6 класса. Разработка урока предполагает применение в образовательном процессе инновационной форсайт- технологии.
Разработка представляет сценарий осеннего мероприятия. Тема которого: «Вера, Надежда, Любовь». Это благотворительная общешкольная ярмарка, где ребята продают принесенные из дома соленья, варенье, домашнюю выпечку, мед, овощи и фрукты, декоративные изделия ручной работы. А конкурсная часть ярмарки оценивается по определённым критериям. Данное мероприятие позволит не только объединить общешкольный коллектив, но и мотивировать учащихся на благотворительную деятельность.
Занятие в форме интеллектуальной игры-викторины является обобщением изученного материала курса «Истории России» в 7-9 классах адаптивной школы. Проводится с целью проверки знаний и повышения интереса учеников к предмету история, воспитывает чувство патриотизма, уважение к прошлому России. Материал подобран с учетом возрастных особенностей детей, основной акцент сделан на выявление знаний крупных исторических событий отечественной истории, жизни, быте людей IX-XX в.; знание исторических личностей,
В статье рассматривается феномен неравномерного распределения привилегий в рамках парадигмы "образование в течение всей жизни". Обоснована необходимость перехода к индивидуализации обучения и учета индивидуальных особенностей учащихся.
Задача веб-квеста - показать экологическую уникальность поселка Нововаршавка, удивительный мир природы, объясняющий интерес к этому объекту со стороны школьников, которые не всегда правильно представляют себе богатства малой родины.
Изучение экологических ситуаций на примере своего села, родного природного окружения дает более осознанное понимание научных основ взаимодействия природы и общества, формирует и развивает духовно-нравственную личность.
Веб-квест предполагает
Данное занятие проводится с группой детей подготовительного дошкольного возраста по
теме «В дорогу за сказками ». Проводя с детьми данное занятие, мы закрепляем знания детей о сказках Александра Сергеевича Пушкина. На занятии использованием развивающие игры и упражнения для развития общей и
мелкой моторики. Занятие включает развивающие задания с применением
наглядного материала.
Данный урок был разработан мною для контроля грамматического и лексического материала по теме «Еда. Ресторан». Употребление частичного артикля во французском языке всегда вызывает трудности у учеников, я старалась создать урок интересный насыщенный разными видами деятельности и соответствующий системно - деятельностному подxоду. Урок будет не только показательным, но и полезным для практикующиx учителей.
Делюсь своими приемами педтехники - ежедневным инструментом учителя. Остановилась на описании применения в работе активных , интерактивных методов и приемов, творческих и познавательных игр Рассказала как любой этап урока можно оживить внедрением новых технических средств и использованием информационно-коммуникативных технологий - веянием времени, которые помогают мне научить учеников действовать самостоятельно и развивать творческий потенциал каждого ученика.
Праздник «Дорогою добра» разработан для воспитанников разновозрастной группы с целью формирование понятия о доброте, как одном из важнейших нравственных ценностей человеческого общества.
Участники мастер-класса получат знания о способах формировании компетентной личности младшего школьника, обсудят возможности его применения в процессе обучения; педагоги смогут использовать приобретенные знания и приемы в своей практике или сопоставят свой уровень и формы работы, с представленными на мастер-классе.
Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию
для детей подготовительной группы.
Цель: Формирование математических способностей, развитие мышления, памяти, внимания.
Задачи:
1. Продолжать учить детей решать простые математические задачи на сложение и вычитание в пределах 10.
2. Закрепить прямой и обратный счёт в пределах 10.
3. Формировать знания о составе числа 9, умение сравнивать числа.
4. Закрепить умение ориентироваться на листе бумаги в клетку
Дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), в том числе с нарушением интеллекта, характеризуются недоразвитием эмоциональной сферы. Поведение этих школьников зачастую выходит за рамки норм и требований, установленных в обществе.В данной связи нами ведётся большая работа, направленная на коррекцию эмоционально-волевой сферы этих детей, укрепление их психического и социального здоровья. В первую очередь деятельность педагога предусматривает преодоление у школьников поведенческих нарушений
