Обучение английскому языку детей с ОВЗ
Автор: Истомина Татьяна Александровна
В данной статье представлен материал по теме «Обучение английскому языку детей с ОВЗ», а именно правильные методы обучения, максимально облегчающие учебную деятельность детей с ОВЗ.
Опубликовано: 10.10.2022
Методическая разработка урока ''Writing: Letters/ Emails of complaint (написание письма-жалобы''
Автор: Плахова Анастасия Викторовна, Звягинцева Антонина Андреевна
Данная методическая разработка представляет собой урок английского языка в 10 классе по теме «Writing: Letters/ Emails of complaint». Урок разработан на основе УМК «Звёздный английский» 10 класс. Баранова К.М., Дули Дж., Копылова В.П., Эванс В., Мильруд Р.П.. Урок предназначен для учеников школ с углубленным изучением английского языка или изучающих английский язык на профильном (повышенном) уровне. Урок проводится по плану в соответствии с тематическим планированием. Данный урок является лог
Опубликовано: 10.10.2022
Онлайн-урок для 9 класса «Развитие грамматических навыков»
Автор: Плахова Анастасия Викторовна
Онлайн урок по английскому языку 9 класс «Развитие грамматических навыков» Данный урок находится в виртуальном школьном образовательном пространстве «Дистанционная школа № 368». Дистанционный курс «Английский язык 9 класс» разработан в системе Moodle. Урок 152 относится к модулю 6 учебника Starlight 9. Урок включает презентацию, книгу с лекцией (инструмент системы Moodle), ссылку на тренировочное упражнение, самопроверку, интерактивное упражнение (SCORM-пакет), задание и рефлексию.
Опубликовано: 10.10.2022
Первичное ознакомление учеников начальных классов с навыками устной речи и аудирования
Автор: Юрин Эдуард Олегович
Ученики на каждом уроке совершенствуют навыки устной речи и аудирования, выполняя роль учителя, ученика и рассказывая о погоде.
Опубликовано: 10.10.2022
Разработка урока для 5-го класса на тему «Домашние обязанности»
Автор: Гулевская Ангелина Назимовна
Разработка урока по английскому языку для 5-го класса на тему "домашние обязанности"(household chores). Материал направлен на введение лексических единиц по данной теме, знакомство с грамматической конструкцией have to / has to do something. Работа содержит ссылки на интерактивные задания ресурсов сети интернет.
Опубликовано: 08.10.2022
Методы, формы и виды деятельности при работе с одарёнными детьми на уроках английского языка
Автор: Ильина Светлана Федоровна
В данной статье описаны методы и формы работы с одаренными детьми на уроках английского языка.
Опубликовано: 08.10.2022
Современные методики в изучении иностранного языка
Автор: Лысенко Наталья Александровна
Учителю, прежде чем ставить и решать вопросы о том, как учить необходимо понять - что же он должен изучать на уроках и, главное - зачем.
Опубликовано: 08.10.2022
Подготовка к ОГЭ. Раздел «Письмо»
Автор: Самигуллина Лилия Наильевна
Название моего педагогического проекта - программа элективного курса «Подготовка к ОГЭ. Раздел «Письмо»». Он представляет собой программу элективного курса, который способствует развитию навыков письменной речи у учащихся, развитию универсальных учебных действий (регулятивных, познавательных, коммуникативных, специальных учебных умений). Развивает логическое мышление, интегрирует знания, полученные в ходе учебного процесса.
Опубликовано: 07.10.2022
Методическая разработка дистанционного урока английского языка в 4 классе с использованием платформы «Miro» «Prepositions of place»/«Предлоги места»
Автор: Позднякова Полина Евгеньевна
Данный материал разработан для применения на уроках английского языка с целью обеспечения как дистанционного, так и смешанного обучения с использованием пк на обычном уроке в классе. В данном уроке, помимо проектной, также использованы технологии критического мышления, технология сотрудничества, личностно-ориентированная технология, технология обучения как учебного исследования. Урок направлен на развитие речевой и ИКТ компетенции обучающихся. Дистанционный курс находится на платформе “Miro” (Пр
Опубликовано: 06.10.2022
Использование моделирующих ситуаций для реализации процесса эмоционального воспитания и развития эмоционального интеллекта
Автор: Мурлина Татьяна Дмитриевна
Современный мир, наполненный различными достижениями техносферы, таит в себе множество опасностей для детей. Высокий ритм жизни, требующий от них постоянного решения множества задач, часто приводит к развитию клипового мышления, основанного на фрагментарном восприятии коротких отрывков действительности в виде ярких образов и повышенном доверии к визуальной информации. Этот вид мышления не только постепенно вытесняет критическое мышление, но и снижает уровень эмоционального интеллекта, поскольку
Опубликовано: 06.10.2022
Конспект открытого урока “Travelling to Northern Ireland”
Автор: Марина Викторовна Кислицына
Обучение рассказу о событиях в Северной Ирландии, используя правило употребления Present Progressive Tense.
Опубликовано: 06.10.2022
Конспект урока ''Lunch box''
Автор: Чугарова Елена Юрьевна
Module 3 “All the things I like!” Unit 6a “In my lunch box.” По УМК “Spotlight» Virginia Evans, Jenny Dooley, Nadezhda Bykova, Marina Pospelova
Опубликовано: 06.10.2022
Формат Печа-куча как инновационный способ формирования УУД на уроках английского языка
Автор: Лазарева Дарья Александровна
В современной системе образования значимость умeния учиться сильно возрoсла. Не случайно в Федeральном государствeнном образoвательном стандартe формирование унивeрсальных учeбных действий (УУД), обеспечивающих школьников умeнием учиться, заявлeно как важнейшая ключeвая задача. Один из способов формирования УУД при обучении английскому языку является использование инновационного способа презентации кратких докладов в формате Печа-куча. Печа-куча (в переводе с японского «болтовня» или «звуки бес
Опубликовано: 03.10.2022
Формат популярных интернет-шоу на уроках иностранного языка в старшей школе
Автор: Краснова Лилия Альбертовна
В статье рассматриваются популярные среди учащихся старшей школы интернет-шоу, расположенные на видеохостинге YouTube. Предлагаются варианты того, как адаптировать и применить форматы шоу на уроках иностранного языка, не выходя за рамки ФГОС и формируя важные в 21 веке "мягкие навыки" - soft skills.
Опубликовано: 03.10.2022
Технологическая карта урока английского языка Are you a friend of the planet?
Автор: Кравченко Валентина Ивановна
Урок направлен на активизацию лексики в речи обучающихся по теме «Экология»
Опубликовано: 30.09.2022
Образовательный проект Марафон по английскому языку «Развитие устной речи»
Автор: Чепа Елена Геннадиевна
В проекте представлены цели, задачи проекта, технология применения интерактивных методов обучения английскому языку с целью повышения мотивации и качества образования, основные интерактивные методы обучения английскому языку, ресурсное обеспечение, целевая аудитория, этапы и план реализации проекта, ожидаемые результаты и социальный эффект, перспективы дальнейшего развития по созданию условий, направленных на формирование навыков поисковой и исследовательской деятельности.
Опубликовано: 26.09.2022
Изучение неправильных глаголов прошедшего времени в английских стихах
Автор: Алабужева Наталья Викторовна
Данная работа рассчитана на широкую аудиторию. Она будет интересна и полезна и ученикам, и студентам вузов, и педагогам английского языка. В работе предлагается несколько заданий реального дистанционного урока (не теоретического). Детям было предложено аудирование, чтение, грамматика, перевод с русского на английский. Легче заучить неправильные глаголы через работу со стихом , чем просто механически заучивая через таблицу неправильных глаголов.
Опубликовано: 25.09.2022
Интегрированный урок английского и испанского языков «Where are you from? ¿De dónde eres?» для 5 класса
Автор: Бадреева Гузель Маратовна
Конспект открытого интегрированного урока по теме «Where are you from? ¿De dónde eres?» для 5 класса. Данный урок был разработан и проведен для учеников, изучающих испанский язык первый год и английский пятый год для погружения в полилингвальную среду.
Опубликовано: 24.09.2022
Образовательный проект Марафон по английскому языку «Развитие устной речи»
Автор: Чепа Елена Геннадиевна
В проекте представлены цели, задачи проекта, технология применения интерактивных методов обучения английскому языку с целью повышения мотивации и качества образования, основные интерактивные методы обучения английскому языку, ресурсное обеспечение, целевая аудитория, этапы и план реализации проекта, ожидаемые результаты и социальный эффект, перспективы дальнейшего развития по созданию условий, направленных на формирование навыков поисковой и исследовательской деятельности.
Опубликовано: 24.09.2022
Правописание окончаний множественного числа существительных
Автор: Алабужева Наталья Викторовна
Данная работа представляет дистанционный урок, включающий теорию по правилам правописания окончаний множественного числа существительных. В работе представлены упражнения на перевод с русского на английский, закрепляющие данное правило. Также в работу включены задания на аудирование, пополнение лексики, чтение. Работа может быть порекомендована широкому кругу учащихся и педагогов английского языка.
Опубликовано: 13.09.2022
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера