Здоровье – это самое ценное, чем обладает человек. Если человек будет соблюдать рекомендации правильного питания и следить за режимом своего питания, то он сохранит свое здоровье. Правильное питание – это залог не только здоровья человека, но и его силы и красоты.
Одна из главных задач учителя – сделать процесс обучения занимательным, интересным.
При использовании игровых технологий учебная деятельность подчиняется правилам игры, учебный материал используется в качестве ее средства.
На уроке математики игра — это один из эффективных путей воспитания у обучающихся интереса к предмету. В игре заложены огромные воспитательные и образовательные возможности. В процессе игры обучающиеся приобретают знания о предметах, явлениях и окружающем мире.
В своем эссе я постаралась изложить отдельные моменты в работе с детьми. Я работаю воспитателем группы продленного дня. Это накладывает особый отпечаток на работу с детьми и выбор средств для проведения разных учебно-воспитательных моментов. Разнообразие средств помогает делать работу с детьми более интересной и разнообразной. Умение что-то придумывать самому помогает сделать работу более яркой и насыщенной.
Современному обществу нужны одаренные люди. Одарённые, талантливые дети и молодёжь – это потенциал любой страны, позволяющий ей эффективно развиваться и конструктивно решать современные экономические и социальные задачи. В этой связи работа с одарёнными и высоко мотивированными детьми является крайне необходимой.
В рамках введения ФГОС перед педагогами поставлена задача: рассмотреть и развить способности каждого ребёнка. К большому сожалению, далеко не каждый человек способен реализовать свои сп
Данная методическая разработка представляет собой технологическую карту урока ОРКСЭ («Основы православной культуры»). Тема урока звучит так «Храмы нашей малой Родины». Данный урок составлен для учащихся 4 класса (детей 10 – 11 лет).
Цель урока познакомить учащихся с историей храмов нашей малой Родины. Все уроки построены в соответствии ФГОС НОО. Для достижения цели урока используется метод проекта, чтобы учащиеся могли самостоятельно изучить данную им информацию истории храмов.
Автор: Светлана Ильинична Володина, Кильдишева Татьяна Ивановна, Коршунова Ирина Юрьевна, Воронова Галина Анатольевна
Одним из модулей «Программы воспитания» является «Организация предметно-эстетической среды».Предметно-эстетическая среда в школе играет роль своеобразного банка культурных ценностей, является источником культурного развития; формирует общий культурный фон жизни всего школьного коллектива, отражает творческий, интеллектуальный, духовный потенциал педагогов и детей, создает неповторимость, узнаваемость образовательного учреждения, побуждает к активной учебной деятельности, способствует
Цель: формировать первоначальные представления о взаимодействии человека и природы на примере экологической системы леса.
Задачи:
познакомиться с животным и растительным миром леса;
- способствовать формированию первоначального представления о взаимодействии человека и природы;
- создать условия для составления правил поведения в природе, опираясь на опыт первоклассников и знаки охраны природы.
Личностные результаты освоения учебного предмета
- применять правила совместной дея
Данный урок является подготовительным этапом написания сочинения о зиме. Технологию проектного обучения, используемую на уроке, считаю наиболее эффективной, т.к. работая над созданием индивидуальной «Зимней странички», ребята вспоминают и анализируют стихотворения известных русских поэтов о зиме, знакомятся с темой зимы в русском фольклоре, учатся сопоставлять художественные образы с музыкой. Работа на данном уроке способствует умению планировать и организовывать деятельность, самостоятельно добы
В последнее время достаточно много внимания уделяется подготовке детей к школе, но в основном оно направлено на интеллектуальную сторону, мы же стараемся уделить большое внимание и личностной готовности к школе, как ребенка, так и взрослого. Для нас включение родителей в решение задач, связанных с развитием ребенка, становится наиболее своевременным и актуальным. Подготовка родителей детей, поступающих в школу, совершенно необходима.
Предмет: окружающий мир.
Класс: 4
Тема урока: «Россия вступает в XX век».
Тип урока: «открытие» нового знания.
Цель урока: первичное усвоение новых знаний и способов действий при изучении темы: «Россия вступает в XX век».
Экологическое воспитание и природоохранную работу необходимо начинать в дошкольном возрасте, создавая у детей потребность в общении с природой, обеспечивая основы создания положительного эмоционального состояния детей от этого общения, прививая им понимание красоты природы.
Экологическое образования является основой для формирования развитой личности; зависимость человека и общества от природы, необходимость сохранения и умножения природы, обладающей чувством ответственности перед будущим поколе
Согласно требованиям ФГОС обучающихся с интеллектуальными нарушениями внеурочная деятельность является неотъемлемой частью образовательной деятельности. Внеурочное занятие "Школа магии и волшебства" носит коррекционный характер, т.к. способствует коррекции различных компонентов психофизического, интеллектуального, личностного развития данной группы детей с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей. Праздничная атмосфера мероприятия содействовала развитию познавательного интереса, укрепле
Формирование у учащихся представления об эстетическом оформлением красного угла в доме, значении как центра духовной жизни семьи, а также с его роли в нравственном благоустройстве внутреннего мира каждого человека в семье.
Очень важно с детства прививать любовь к истории родного края. Игра –путешествие по станциям рассчитана на детей 7-8 лет (учащиеся 1-2 классов) и может быть использована учителями начальной школы во внеурочной деятельности, при подготовке и проведении классных часов краеведческой направленности.
