КТД «Относись к себе, как к произведению искусства»
Автор: Боборыкина Елена Евгеньевна
Коллективно-творческое дело с применением психологии и творческой деятельности.
Опубликовано: 05.05.2024
Сознание и время
Автор: Карпекина Оксана Владимировна
В коротком рассказе-эссе выражены переживания автора о его становлении как специалиста в сфере психологии и педагогики. Наиболее полно раскрыто понятие рефлексии и переданы впечатления о понимании и принятии действия и механизма работы когнитивных процессов психики.
Опубликовано: 05.05.2024
Развитие эмоционально-волевой сферы детей дошкольного возраста
Автор: Ли Любовь Леонидовна
Развитие эмоционально-волевой сферы — один из важных аспектов воспитания ребенка. Маленький ребенок еще не умеет контролировать свои эмоции и выражает их открыто, абсолютно не стесняясь окружающих. Эмоциональная сфера детей дошкольного возраста характеризуется незрелостью. Поэтому, в различных ситуация у них могут возникнуть неадекватные эмоциональные реакции, поведенческие нарушения, которые являются следствием снижения самооценки, переживания чувств обиды, тревоги. В своем эссе я хочу рассказа
Опубликовано: 05.05.2024
Роль педагога–психолога в формировании профессиональной компетентности у педагогов в условиях реализации современного образования
Автор: Работинская Татьяна Ивановна
Процесс постоянных изменений в системе образования России обуславливает новые требования к личности педагога, уровню его подготовки, необходимости непрерывного повышения профессиональной компетентности, постоянного участия в инновационной деятельности. В связи с предъявлением высоких требований к профессионализму преподавателей, особую актуальность приобретает проблема организации эффективного психолого – педагогического сопровождения педагогического коллектива школы, целью которой являе
Опубликовано: 03.05.2024
Особенности представлений о труде взрослых у детей старшего дошкольного возраста
Автор: Королева Татьяна Федоровна
В статье раскрыты основные особенности представлений о труде взрослых у детей старшего дошкольного возраста. Раскрыта психолого-педагогическая суть понятия "представление". Даны рекомендации для педагогов по развитию представлений о труде взрослых у детей старшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 30.04.2024
«Топ-топ стоп!» — цикл игр для коррекции и профилактики нарушений поведения у детей дошкольного возраста
Автор: Кунтикова Юлия Вячеславовна
В разных жизненных сферах и видах деятельности возникают практические задачи, успешное решение которых зависит от учета индивидуальных особенностей человека. Уже с дошкольного возраста ребенок начинает сталкивать с негативными последствиями своего поведения, так как не может вовремя остановиться. Что же с этим делать? Работая с такими детками, я разработала цикл игр, которые направленны на коррекцию произвольности поведения, саморегуляцию и умение вовремя и легко переключить свою деятельность и
Опубликовано: 29.04.2024
Сказкотерапия с помощью техник на песке: коррекционные занятия с дошкольниками
Автор: Косова Елена Виталиевна
В работе рассматривается опыт объединения сказкотерапии с песочной терапией на психологических занятиях с дошкольниками. Выделяются варианты коррекции в индивидуальном и групповом подходах в детском саду. Работа содержит примеры "кейсы" из опыта педагога-психолога, которые демонстрируют актуальность, вариативность и результативность применения сказки и песка. Уникальным является то, что можно подбирать или даже придумывать сказки для работы на песке под любой запрос, адаптируя историю под возраст
Опубликовано: 29.04.2024
Профориентационный проект «Я выбираю свое будущее»
Автор: Ершова Мария Александровна
В современном мире ранняя профориентация школьников становится все более актуальной темой, и может быть реализована как в рамках учебного процесса, так и во внеурочное время, посредством организации и проведения научно-исследовательской конференции, развивающая самостоятельную познавательную, коммуникативную и творческую деятельность учащихся и в полной мере и обеспечивающая дифференциацию и индивидуализацию обучения. В связи с этим, целью данного методического материала является содействие пр
Опубликовано: 29.04.2024
Семинар - практикум для педагогов «Профилактика эмоционального переутомления педагогов»
Автор: Антонова Наталья Алексеевна
Систематическое использование психологических игр для воспитателей в качестве средства профилактики эмоционального переутомления представляется очень важным, так как эмоциональные перегрузки негативно влияют не только на самих педагогов и на их деятельность, но и на тех, кто находится рядом с ними. А психологически комфортное самочувствие педагогов оказывает непосредственное положительное влияние на атмосферу всего дошкольного учреждения.
Опубликовано: 27.04.2024
Враг твой – это отражение
Автор: Маркова Елена Геннадьевна
Предлагаемая разработка воспитательного мероприятия для старшеклассников раскрывает понятия «враг», «социальное отражение». Способствует пониманию своих эмоций, поступков и их проявлению в повседневной жизни, формированию конструктивных мыслей, повышению личной ответственности за свои поступки.
Опубликовано: 25.04.2024
Конспект образовательной деятельности в подготовительной группе ко Дню матери «Мама-солнышко моё»
Автор: Цораева Елена Ахсарбековна
Цели: показать значимый для ребёнка образ мамы. Задачи: воспитывать у детей чувство любви и уважения к матери; учить проявлять заботу, внимание, желание помогать маме, радовать её добрыми делами и поступками; развивать эмоциональную отзывчивость, творческую самостоятельность, эстетический вкус.
Опубликовано: 25.04.2024
Использование нестандартных приемов в развитии мелкой моторики рук детей с особыми образовательными потребностями
Автор: Губкина Екатерина Вячеславовна
В работе рассматриваются проблемы и трудности младших школьников с особыми образовательными потребностями, возможности повышения уровня их навыков и способностей, через применение нестандартных приемов развития мелкой моторики рук. Цель работы - развивать мелкую моторику и координацию движений рук у обучающихся с ОВЗ с помощью различных видов деятельности, посредством психогимнастических и кинезиологических упражнений на коррекционно – развивающих занятиях. Итоги работы привели к выводу, что разв
Опубликовано: 25.04.2024
Стиль общения и его влияние на межличностные отношения и деятельность
Автор: Харькова Елена Геннадиевна
Вниманию педагогического сообщества предлагается методическая разработка практического занятия, направленного на развитие коммуникативной компетенции подростков. В занятии используются методы активного обучения и групповой дискуссии, которые содействуют развитию важных характеристик личности: умению слушать и слышать, проявлять эмпатию, отношения сотрудничества и вести диалог, аргументировать свою точку зрения. Известно, что, по сравнению с традиционными, активные методы обучен
Опубликовано: 25.04.2024
Игра. Я в безопасности
Автор: Мухина Ирина Александровна
В данной статье автор делится своими наработками по теме формирование навыков безопасного поведения у детей и подростков. По мнению автора наиболее эффективно это делать в игре. Приведены варианты игровых заданий, при помощи которых педагоги и родители смогут проверить на сколько ребёнок готов к безопасному поведению в сети, на улице и дома.
Опубликовано: 25.04.2024
Конспект внеклассного занятия «О профессиях, направленных на улучшение жизни людей и планеты»
Автор: Градусова Елена Анатольевна
Конспект внеклассного занятия «О профессиях, направленных на улучшение жизни людей и планеты» рекомендуется к использованию в работе школьным психологам. Содержание занятие ориентировано на учащихся естественнонаучного профильного класса. Занятие проводится с целью расширения кругозора знаний старшеклассников об особенностях профессий естественнонаучной направленности.
Опубликовано: 25.04.2024
Применение дидактического пособия «Космическая сортировка эмоций» в развитии эмоционального интеллекта детей дошкольного возраста
Автор: Кульбякина Татьяна Михайловна
Пособие "Космическая сортировка эмоций" предназначено для работы с детьми старшего дошкольного возраста. Игры с пособием учат ребенка понимать свои эмоции и эмоции окружающих, способствуют формированию эмоционального интеллекта.
Опубликовано: 25.04.2024
Секреты мандалы
Автор: Кульбякина Татьяна Михайловна
Эмоции всегда имеют окраску: положительную, нейтральную или отрицательную. Отрицательные эмоции нуждаются в отреагировании, так как могут препятствовать гармоничному развитию ребенка. Стабилизировать внутреннее состояние детей можно средствами арт-терапии, например, применение метода "мандала".
Опубликовано: 25.04.2024
Коррекция эмоционально-волевой и коммуникативной сфер для детей старшей группы с применением интерактивной песочницы
Автор: Никитина Светлана Сергеевна
Интерактивная песочница позволяет детям с интересом исследовать окружающее пространство и собственный мир, это некий проводник в мир эмоций ребенка. Безусловно, в ходе игры всегда непринужденно проявляются эмоции детей. Что является интересным предметом исследования для воспитателя и педагога-психолога.
Опубликовано: 23.04.2024
Анализ современных педагогических концепций
Автор: Бродягина Ольга Константиновна
В статье приводится анализ современных педагогических концепций, основанных на философии конструктивизма.
Опубликовано: 23.04.2024
ХАКАТОН как новый образовательный инструмент
Автор: Кошелева Анастасия Олеговна
Хакатон — экстремальный пример методологии проектного обучения.
Опубликовано: 22.04.2024
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера