Представлен план-конспект урока включающий в себя физические упражнения, направленные на формирование функциональной грамотности на уроках физической культуры.
В статье работе результаты работы ММО учителей физической культуры Куйбышевского района, направленные на взаимодействие урочной и внеурочной деятельности и дополнительного образования.
Особенностью новых ФГОС является их ориентация на универсальные учебные действия, одними из которых являются универсальные рефлексивные умения.
Этап рефлексии является обязательным условием создания развивающей среды на уроке. Важное требование – формировать умения понимать причины успеха, неуспеха учебной деятельности и особенность конструктивно действовать в ситуациях неуспеха.
В работе представлены результаты формирования естественно-научной грамотности на уроках физической культуры в начальной школе. Результаты исследования и их обсуждение. Разработаны задания для диагностики естественно-научной грамотности на уроках физической культуры в начальной школе. Подобраны подвижные игры, направленные на формирование естественно-научной грамотности на уроках физической культуры в начальной школе.
Сюжетный урок-это спектакль, а дети на нём - артисты. Задача учителя - раскрыть творческий и физический потенциал детей, дать каждому ребёнку возможность проявить себя и порадоваться за себя и других.
Сюжетно-ролевые уроки представляют собой особую организацию урока физической культуры, в котором поставленные учебные задачи решаются в творческой, игровой форме с использованием ранее задуманного сюжета в совокупности с выполнением различных ролей. С одной стороны, сюжетно-ролевые уроки дарят детя
Презентация «Формирующее оценивание на уроках физической культуры». Технологическая карта урока с применением формирующего оценивания на каждом этапе. Формирующая оценка – «обратная связь» для учащихся, позволяющая им: оценить, насколько они приблизились к цели (степень достижения), что сделано хорошо, неверно или недостаточно хорошо, уяснить, какие шаги им необходимо предпринять для улучшения своих результатов.
Порой человеческий организм сравнивают с машиной, она не может беспрерывно работать в течении долгого времени. Так и человеку необходим периодический отдых. Примерно треть своей жизни люди проводят в состоянии сна.
Физкультурные минутки - эффективное средство снижение утомления, предупреждение нарушения осанки. На протяжении урока обучающиеся постепенно утомляться. В результате снижается их внимание, дети проявляют беспокойство, нарушают дисциплину.
Статья посвящена обоснованию методики использования мультимедиа-технологий в обучении гимнастике как средства повышения эффективности усвоения гимнастических понятий и овладения исследовательскими умениями и навыками самостоятельной работы. В данной статье обсуждается актуальность использования мультимедиа-технологий в образовательном процессе в современной школе, рассматриваются перспективные направления применения данной технологии в обучении. А также приведены результаты применения эксперимен
В данной статье представлен сценарий спортивного праздника для учащихся 4 классов. С целью вовлечение учащихся в ряды молодёжного движения патриотов Родины. Развитие чувства гордости за то, что ты живёшь на Урале, опорном крае державы, богатым на подвиги наших дедов и прадедов.
Известно, что спорт оказывает большое влияние на формирование нашего характера, однако и выбор спорта, оказывается, зависит от характера. О том, как одно влияет на другое, мы сейчас и разберем.
Нa зaнятиях в средней школе ребёнок должен влaдеть определёнными нaвыкaми ручного трудa, но не у всех детей хорошо рaзвиты мелкие движения рук.
Перед педaгогом чaсто встaет проблемa: кaк рaзвить моторику руки? Поэтому, мною подобрaны и aпробировaны нa детях среднего школьного возрaстa комплекс упрaжнений. Все эти упрaжнения помогaют нaиболее эффективно использовaть время зaнятий, и вызывaют у детей желaние эффективно зaнимaться физическими упрaжнениями и ручным трудом.
Следует обрaтить внимaние
Внекласное мероприятие " Мама, папа,я спортивная семья " проводиться с целью создания условий сплочения детского - родительского коллектива, обучения коллективизму, взаимодействию детей и родителей, воспитания чувства любви и уважения к старшим, своим родителям, гордости за свою семью.
В настоящее время существуют несколько типов мультимедиа приложений, то есть мультимедийных программ, используемых для обучения:
1) обучающие мультимедиа приложения созданные с использованием новых технологий программирования, таких как Java-технологии (Java Script, Java applets) или других объектно-ориентированных языков программирования;
2) учебные курсы созданные преподавателем на основе готовых мультимедийных инструментальных систем.
Мультимедийные курсы, созданные на основе специальных оп
