Цель современного образования – воспитание ответственного, инициативного и компетентного гражданина России.
Моя воспитательная работа основывается на следующих принципах:
1)индивидуально – личностного подхода, предполагающего отношение к ребенку как к личности;
2)ценностно – смыслового подхода, направленного на воспитание личностных смыслов всего происходящего в его общении с природой, социумом, культурой;
3)сотрудничества, организацию совместной жизнедеятельности;
4)культуросообразности, о
Описан опыт работы педагога по разработке интегрированных занятий с использованием содержания образовательной области «физическое развитие». Представлен конспект интегрированного занятия в подготовительной к школе группе (физическая культура + математика) «Мы – кладоискатели».
Создание условий для укрепления психологического здоровья ребенка – одна из важных задач, стоящих перед педагогами дошкольной образовательной организации. Необходимость ее решения закреплена Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, и предполагает включение профилактической работы педагога-психолога в воспитательно-образовательный процесс в дошкольной организации.
В статье описана профилактическая программа по сохранению и укреплению психологического здоров
Конспект общеобразовательной деятельности
в средней группе для формирования представлений детей о людях разных профессий. Знакомит с профессиями: водителя, повара, парикмахера, врача, продавца.
Данный материал будет полезен воспитателям младших дошкольников. Данное занятие поможет детям узнать много нового о свойствах воздуха, умение устанавливать причинно – следственные связи на основе элементарного экспериментирования, умение делать простейшие выводы.
Метод проектов является хорошим подспорьем для полноценного экологического воспитания дошкольников. И так как в современном мире экологические проблемы приобрели первостепенное значение, первостепенное значение должно отводиться экологическому образованию и воспитанию подрастающего поколения, формированию у него экологической культуры.
Задачи.
- Дифференцировать звуки [а, о, у, ы, и, э] через их нахождение в словах; знакомить с предложением;
- знакомить со схематическим изображением: слово, предложение;
-учить членить предложения на слова на слух;
- развивать фонематическое восприятие (гласные звуки),упражнять детей в умении делить слова на слоги;
- закреплять соотношение звук — буква;
- формировать коммуникативные навыки и активизировать словарь детей;
- воспитывать отзывчивость, доброжелательность.
Ф
Данный материал предназначен для воспитателей старших дошкольников. Он поможет дать детям представление о тяжёлых годах ВОВ; показать все тяготы этого времени; развивать чувство патриотизма, любовь к Родине.
Задачи:
1.Социально-коммуникативное развитие:
Воспитывать умение работать коллективно для достижения общей цели.
2.Познавательное развитие:
Уточнить и расширить представление детей о времени, часах.
Продолжать учить определять время по часам с точностью до 1 часа.
Продолжать учить ориентироваться на листке бумаги в клетку (математический диктант).
3.Речевое развитие:
Упражнять в образовании относительных прилагательных от существительных, причастий от глаголов.
Развивать логич
В гости к вам не зря пришли
Сказку в дом ваш принесли.
Слушайте внимательно –
Поймете обязательно.
Дети подготовительной группы инсценируют саамскую сказку для детей « Невеста Солнца».
