Использование спирографов, как игровую технологию в развитие межполушарного и речевого развития детей дошкольного возраста
Автор: Даутова Инна Владимировна
Спирограф — это не просто интересная игрушка, а настоящая находка для мелкой моторики, развития креативности и обучения. Спирограф — не просто игра. Это инструмент, который обогащает развитие вашего ребенка, помогает ему учиться и творить. Дайте ему возможность экспериментировать с этим удивительным устройством, и вы увидите, как это полезно! Главное — делать это в игре, и тогда ваш ребенок оценит все преимущества спирографа.
Опубликовано: 03.04.2025
Игровые методы артикуляционной гимнастики для детей
Автор: Николаева Татьяна Геннадьевна
В статье описываются игровые методы артикуляционной гимнастики для детей
Опубликовано: 03.04.2025
Инновации в развитии технических и изобретательских способностей у детей дошкольного возраста, посредством проекта «Мастерская открытий»
Автор: Макарчук Галина Владимировна
В методической разработке представлен опыт работы по проекту «Мастерская открытий», с целью развития начального инженерно – технического образования дошкольников на основе использования различных видов конструктора .
Опубликовано: 03.04.2025
Презентация «Путешествие за здоровьем»
Автор: Цыпленкова Светлана Вениаминовна
Народная мудрость гласит: «Здоровье – бесценный дар, потеряв его в молодости не найдёшь до самой старости».
Опубликовано: 03.04.2025
Нестандартные приемы развития мелкой моторики
Автор: Шаталова Ольга Николаевна
Развитие мелкой моторики очень важно для детей дошкольного возраста.
Опубликовано: 03.04.2025
Дружить — это здорово!
Автор: Камбарова Вера МИхайловна
Занятие направлено на укрепление дружеских взаимоотношений и сплочение коллектива
Опубликовано: 03.04.2025
Музейная педагогика, как средство разностороннего развития дошкольников
Автор: Чулкова Елена Викторовна
Музейная педагогика имеет длительную историю, но в дошкольном образовании стала играть существенную роль только в последние десятилетия. Изначально подразумевалось сотрудничество детского сада и музея, организация посещений и экскурсий в музеи разной тематики. Сотрудники музеев разрабатывали специальные экскурсии для дошкольников, организовывали различные мероприятия. Однако в последнее время музейная педагогика изменилась
Опубликовано: 03.04.2025
Конспект занятия по познавательному развитию «Одежда и обувь жителей блокадного Ленинграда» для детей старшего дошкольного возраста
Автор: Колибабчук Мария Андреевна
Данный материал будет необходим в рамках тематического изучения Дней воинской славы.
Опубликовано: 03.04.2025
«Утренний круг» как залог успешного дня
Автор: Гурбанович Наталья Евгеньевна
Эссе посвящено технологии "Утренний круг", её методикам и значимости во взаимодействии воспитателя с детьми и детей с детьми.
Опубликовано: 03.04.2025
Звёздочки
Автор: Семёнова Валентина Юрьевна
Исключительное счастье человека — быть при своем постоянном любимом деле. В. И. Немирович-Данченко
Опубликовано: 03.04.2025
Давайте посоветуемся
Автор: Зиновьева Ирина Владимировна
Использование прогрессивных форм методической работы.
Опубликовано: 03.04.2025
Эссе: Педагогическая находка с использованием готового набора для выращивания кристаллов в ДОУ
Автор: Петрова Наталья Федоровна
В современном образовании важным аспектом является развитие у детей исследовательских навыков и интереса к естественным наукам. Одним из эффективных способов достижения этой цели является использование готовых наборов для экспериментов, таких как наборы для выращивания кристаллов. Эти наборы не только позволяют детям погрузиться в увлекательный мир науки, но и способствуют развитию их познавательной активности, креативности и навыков работы в команде.
Опубликовано: 03.04.2025
«Говорящая стена» как форма организации работы по закреплению пройденного материала с детьми старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития
Автор: Меньшина Анжела Ильгизаровна
«Говорящая стена» — это эффективный педагогический приём, который может быть использован для работы с детьми старшего дошкольного возраста, особенно с теми, у кого есть задержка психического развития. Этот метод позволяет не только закрепить пройденный материал, но и стимулировать познавательную активность, развивать речь и коммуникативные навыки.
Опубликовано: 03.04.2025
Использование элементов кинезиологии в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста с ЗПР
Автор: Меньшина Анжела Ильгизаровна, Сверид Светлана Юрьевна
Кинезиология — это наука о движении, которая изучает механизмы и закономерности двигательной активности человека. В коррекционной работе с детьми дошкольного возраста, имеющими задержку психического развития (ЗПР), элементы кинезиологии могут стать эффективным инструментом для улучшения психофизического состояния и развития когнитивных функций.
Опубликовано: 03.04.2025
Логокоррекция через использование музыкально-ритмических упражнений с детьми с ЗПР
Автор: Меньшина Анжела Ильгизаровна
Логокоррекция — это система педагогических мероприятий, направленных на преодоление речевых нарушений у детей. Одной из эффективных методик в работе с детьми с задержкой психического развития (ЗПР) являются музыкально-ритмические упражнения. Они помогают не только развивать музыкальные способности, но и способствуют коррекции речевых нарушений, улучшению коммуникативных навыков и общему развитию ребёнка. Музыкально-ритмические упражнения основаны на сочетании музыки и движений. Они помогают ребё
Опубликовано: 03.04.2025
Мультипликация, как современный метод в работе с детьми дошкольного возраста
Автор: Дашиева Надежда Николаевна
Анимация (мультипликация) — это многофункциональный способ развития детей в информационном мире. В процессе создания мультфильма дети затрагивают 5 основных образовательных областей: Речевое развитие: знакомство с книгой и детской литературой, слуховое восприятие текста, обогащение словарного запаса детей. Социально-коммуникативное развитие: через создание тематических мультфильмов ребёнок лучше усваивает социальные нормы и правила, проигрывая их персонажами в кадре. Познавательное развитие:
Опубликовано: 03.04.2025
Создание альбома для запуска речи детям с задержкой речевого развития
Автор: Тушнекова Надежда Валерьевна
В статье рассматривается создание и использование альбома для запуска речи у детей с задержкой речевого развития. Этот альбом становится не просто книжкой, а настоящим инструментом общения и самовыражения.
Опубликовано: 03.04.2025
Конспект открытого занятия «Богатыри»
Автор: Бондаренко Наталья Валерьевна
Формировать у детей представления о героическом прошлом русского народа Древней Руси, великих русских богатырях. Совершенствовать фонематический слух. Закреплять умение делить слова на слоги, постановки ударения. Продолжать учить различать гласные и согласные буквы. Учить регулировать силу голоса, скорость речи, правильно пользоваться интонационными средствами выразительности;
Опубликовано: 03.04.2025
Конспект открытого занятия «Богатыри земли русской»
Автор: Пасько Светлана Сергеевна
Формировать у детей представление о героическом прошлом русского народа Древней Руси, великих русских богатырях - защитниках земли русской.
Опубликовано: 03.04.2025
Дидактическое пособие «Калевала-календарь»
Автор: Ванюкова Светлана Леонидовна
Дидактическое пособие можно использовать для закрепления знаний детей о карело-финском эпосе «Калевала» в совместной деятельности воспитателя с детьми, в качестве взаимодействия с родителями.
Опубликовано: 03.04.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера