Мое авторское дидактическое пособие состоит из нескольких элементов: гончарный круг, поле, магнитная стрелка и карточки-задания. Принцип работы с данным дидактическим пособием очень прост. На гончарный круг накладывается поле. В центр на вращающий элемент гончарного круга размещается магнитная стрелка. На поле раскладываются карточки-задания.При вращении магнитной стрелки по кругу, карточка с магнитной основой примагничивается, тем самым создает волшебство игры, отсюда и название «Волшебный круг»
Одна из форм в методической работе – это методическая неделя.
цель которой – систематизировать знания педагогов по определённой теме, передача педагогического опыта, привлечение всех специалистов к работе по единой теме.
В детском саду методическая неделя проводится 2-3 раза в год с целью активизации творческих инициатив и повышения педагогической и методической компетентности педагогов детского сада.
Данная форма позволяет провести сразу несколько форм
В данной работе мы рассмотрели коллективную творческую работу как способ налаживания дружеских отношений в детском коллективе. Разобрали плюсы и минусы данного метода, а так же различные сферы его приенения.
"Логическая карусель" — технология организации коллективной образовательной деятельности в детском саду. Цель технологии — закрепление и повторение ранее усвоенных знаний, умений, действий с головоломками. Также её можно использовать для освоения нового материала — всеми или только отдельными детьми.
Эссе "Детский новостной проект, как инновационный педагогический опыт развития коммуникативной и познавательной инициативы детей старшего дошкольного возраста" раскрывает уникальную методику вовлечения дошкольников в создание видеоновостей о жизни детского сада. Автор демонстрирует, как проектная деятельность, сочетающая журналистику, цифровые технологии и игровые практики, способствует развитию ключевых компетенций детей 5-7 лет в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
Основные тезисы работы:
-
«Дорогие ребята, в математическом королевстве, случилась беда.
Злой волшебник заколдовал всех жителей королевства.
Все цифры перепутались в числовом ряду, а геометрические фигуры –
Забыли свои имена. Помогите! Жители королевства».
Настоящая методическая разработка предназначена для организации и проведения тематического занятия в рамках патриотического воспитания детей младшего дошкольного возраста. Занятие направлено на формирование базовых представлений о России как о родной стране, развитие интереса к культурному наследию и воспитание чувств любви и уважения к Отечеству.
Данный план по самообразованию на направлен на повышение педагогической компетентности в вопросах развития логического мышления у детей старшего дошкольного возраста. Тема работы — «Развитие логического мышления у детей 6–7 лет посредством математических игр и упражнений». В рамках реализации плана предусматривается изучение методической литературы, внедрение развивающих игр в образовательную деятельность, активное взаимодействие с родителями и обогащение предметно-развивающей среды. Работа орган
Конспект занятия «Наша жизнь в детском саду» направлен на формирование у детей положительного представления о жизни и деятельности в дошкольной образовательной организации. Через игровую ситуацию с обращением мамы мальчика, который сомневается идти в детский сад, воспитанники включаются в познавательную и творческую деятельность. Дети создают альбом с иллюстрациями интересных занятий, посещают уголок экспериментирования, кабинеты логопеда, музыкального руководителя и инструктора по физической кул
На занятии формировалось умение детей понимать и соотносить слово со знакомыми игрушками, выполнять движения в соответствии с текстом, развивать умение слушать речь взрослого, побуждать самостоятельно мыслить, отвечать на вопросы и воспитывать интерес к совместным играм-драматизациям.
Сценарий развлечения к 23 февраля «Школа молодого бойца».
Цель: создание благоприятного эмоционального состояния у детей и пап посредством активизации двигательной деятельности; совершенствовать развитие физических качеств по средствам эстафет.
Основная цель экологического воспитания — заложить основы экологической культуры у детей, сформировать у них правильное отношение к природе, к себе и окружающим как к части природы, а также к вещам и материалам природного происхождения, которыми они пользуются.
Работая с детьми, я каждый год убеждаюсь, что многие из них не осознают самоценность природы, не видят её красоту и даже могут наносить ей вред. Именно поэтому я считаю, что экологическое воспитание дошкольников сегодня становится приорит
