Эссе: Педагогическая находка с использованием готового набора для выращивания кристаллов в ДОУ
Автор: Петрова Наталья Федоровна
В современном образовании важным аспектом является развитие у детей исследовательских навыков и интереса к естественным наукам. Одним из эффективных способов достижения этой цели является использование готовых наборов для экспериментов, таких как наборы для выращивания кристаллов. Эти наборы не только позволяют детям погрузиться в увлекательный мир науки, но и способствуют развитию их познавательной активности, креативности и навыков работы в команде.
Опубликовано: 03.04.2025
«Говорящая стена» как форма организации работы по закреплению пройденного материала с детьми старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития
Автор: Меньшина Анжела Ильгизаровна
«Говорящая стена» — это эффективный педагогический приём, который может быть использован для работы с детьми старшего дошкольного возраста, особенно с теми, у кого есть задержка психического развития. Этот метод позволяет не только закрепить пройденный материал, но и стимулировать познавательную активность, развивать речь и коммуникативные навыки.
Опубликовано: 03.04.2025
Использование элементов кинезиологии в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста с ЗПР
Автор: Меньшина Анжела Ильгизаровна, Сверид Светлана Юрьевна
Кинезиология — это наука о движении, которая изучает механизмы и закономерности двигательной активности человека. В коррекционной работе с детьми дошкольного возраста, имеющими задержку психического развития (ЗПР), элементы кинезиологии могут стать эффективным инструментом для улучшения психофизического состояния и развития когнитивных функций.
Опубликовано: 03.04.2025
Логокоррекция через использование музыкально-ритмических упражнений с детьми с ЗПР
Автор: Меньшина Анжела Ильгизаровна
Логокоррекция — это система педагогических мероприятий, направленных на преодоление речевых нарушений у детей. Одной из эффективных методик в работе с детьми с задержкой психического развития (ЗПР) являются музыкально-ритмические упражнения. Они помогают не только развивать музыкальные способности, но и способствуют коррекции речевых нарушений, улучшению коммуникативных навыков и общему развитию ребёнка. Музыкально-ритмические упражнения основаны на сочетании музыки и движений. Они помогают ребё
Опубликовано: 03.04.2025
Мультипликация, как современный метод в работе с детьми дошкольного возраста
Автор: Дашиева Надежда Николаевна
Анимация (мультипликация) — это многофункциональный способ развития детей в информационном мире. В процессе создания мультфильма дети затрагивают 5 основных образовательных областей: Речевое развитие: знакомство с книгой и детской литературой, слуховое восприятие текста, обогащение словарного запаса детей. Социально-коммуникативное развитие: через создание тематических мультфильмов ребёнок лучше усваивает социальные нормы и правила, проигрывая их персонажами в кадре. Познавательное развитие:
Опубликовано: 03.04.2025
Создание альбома для запуска речи детям с задержкой речевого развития
Автор: Тушнекова Надежда Валерьевна
В статье рассматривается создание и использование альбома для запуска речи у детей с задержкой речевого развития. Этот альбом становится не просто книжкой, а настоящим инструментом общения и самовыражения.
Опубликовано: 03.04.2025
Конспект открытого занятия «Богатыри»
Автор: Бондаренко Наталья Валерьевна
Формировать у детей представления о героическом прошлом русского народа Древней Руси, великих русских богатырях. Совершенствовать фонематический слух. Закреплять умение делить слова на слоги, постановки ударения. Продолжать учить различать гласные и согласные буквы. Учить регулировать силу голоса, скорость речи, правильно пользоваться интонационными средствами выразительности;
Опубликовано: 03.04.2025
Конспект открытого занятия «Богатыри земли русской»
Автор: Пасько Светлана Сергеевна
Формировать у детей представление о героическом прошлом русского народа Древней Руси, великих русских богатырях - защитниках земли русской.
Опубликовано: 03.04.2025
Дидактическое пособие «Калевала-календарь»
Автор: Ванюкова Светлана Леонидовна
Дидактическое пособие можно использовать для закрепления знаний детей о карело-финском эпосе «Калевала» в совместной деятельности воспитателя с детьми, в качестве взаимодействия с родителями.
Опубликовано: 03.04.2025
Организация подвижных игр в условиях ограниченного пространства
Автор: Кайраманова Наргиз Барзаникызы
Двигательная активность– это биологическая потребность организма в движении, от степени удовлетворения которой зависит уровень здоровья детей, их физическое и общее развитие.
Опубликовано: 03.04.2025
Дымковская игрушка — путешествие в мир ярких красок и традиций как развитие творческой одарённости старших дошкольников
Автор: Перова Александра Андреевна
Я представляю свой педагогический опыт по теме: «Дымковская игрушка — путешествие в мир ярких красок и традиций как развитие творческой одарённости старших дошкольников». В данной работе я делюсь авторской методикой знакомства детей с народным промыслом через создание доступных гипсовых заготовок с использованием силиконовых форм. В частности внимание уделено разработанному мной тренажёру для освоения элементов росписи, который помог детям уверенно овладеть традиционными узорами. Инновацион
Опубликовано: 03.04.2025
Квест-технология в работе с дошкольниками
Автор: Переяславцева Наталия Александровна
В настоящее время в дошкольном образовании активно используется разнообразные инновационные технологии. Все более популярными становятся приключенческие игровые квесты. Квест-технологии в своей работе используют специалисты ДОУ.
Опубликовано: 03.04.2025
Эссе «Мои педагогические секреты»
Автор: Журавлева Анастасия Андреевна
На пороге детского сада, когда ты впервые переступаешь порог группы, перед тобой открывается целый мир — удивительный, яркий, полный открытий и маленьких побед. Если вы идете в профессию педагога с душой, ваша забота и любовь будут видны каждому ребенку. Нет ничего важнее, чем быть настоящим, честным и открытым человеком.
Опубликовано: 03.04.2025
Конспект занятия по развитию речи с элементами оздоровления в первой младшей группе «В поисках Колобка»
Автор: Наумова Надежда Васильевна
Занятие разработано с целью развития речевой и двигательной активности детей раннего возраста с использованием русского народного фольклора, элементов здоровьесберегающих технологий для развития и укрепления здоровья детей.
Опубликовано: 03.04.2025
Технологическая карта педагогического мероприятия с детьми разновозрастной группы (от 1 г.5 м до 4-х лет) по формированию читательской грамотности «Путешествие по сказкам»
Автор: Дегтярёва Лилия Васильевна
Мы находимся в эпохе цифровых технологий, когда доступ к информации стал неизмеримо больше, чем, когда -либо прежде. К сожалению чтение художественной литературы уходит на второй план. Это явление становится заметным уже на раннем этапе детства. Дети дошкольного возраста не могут ещё читать сами, поэтому мы должны заинтересовать и заинтриговать их, чтобы вызвать у них эмоциональное отношение к прочитанным произведения. В своей педагогической практике применяю народные сказки по возрасту, русски
Опубликовано: 03.04.2025
Путешествие по нейросети для детей с ОВЗ
Автор: Никитина Наталья Юрьевна
В наш высокотехнологичный век появляется всё больше удивительных возможностей для работы с детьми.Тем более ,что всё более остро встаёт проблема перед педагогами и воспитателями,как помочь детям с расстройством аутистического спектра(РАС) и как более эффективно построить свою работу. В своей индивидуальной работе я стала использовать такую форму работы-"Путешествие по нейросети".Суть в том ,что ребенок с РАС испытывает большие трудности в зоне ближайшего развития и социально коммуникативной с
Опубликовано: 03.04.2025
Теплая атмосфера
Автор: Младова Олеся Владимировна
"Педагогические секреты" - это небольшие уроки, участие в которых принимал прежде всего педагог. Сами дети способны направлять и давать подсказки к тому, что им интересно, что легче дается. Усвоив эти подсказки, можно интересно выстроить занятие, заинтересовать и привлечь даже самых стеснительных воспитанников.
Опубликовано: 03.04.2025
Конспект открытого занятия «Что? Где? Когда?»
Автор: Мижа Наталья Владимировна
Данное занятие является интегрированным, захватывает все образовательные области дошкольного образования. Предназначено для проведения в подготовительной к школе группе. Направлено на выявление знаний детей полученных в течении учебного года. Поставленные задачи решаются в игровой форме, на подобии телевизионной игры "Что? Где? Когда?"
Опубликовано: 03.04.2025
Маленькие волшебники
Автор: Игнатова Наталья Владимировна
Цель: Развитие познавательной активности в процессе знакомства со свойствами мыла и его разновидностями. о.о. о.: "Познавательное развитие" Знакомить детей с обобщенными способами исследования разных объектов окружающей жизни. Стимулировать любознательность. Включать детей в совместные с взрослыми практические познавательные действия экспериментального характера. Задачи: - Познакомить детей со свойствами мыла и его разновидностями (туалетное, хозяйственное, жидкое мыло). - Закрепить и уточн
Опубликовано: 03.04.2025
На помощь Красной Шапочке
Автор: Бородина Ольга Владимировна
Оздоровительный досуг для детей младшего дошкольного возраста
Опубликовано: 02.04.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера