Консультация для педагогов, работа с детьми по конструированию. Обучение детей навыкам конструирования во всех возрастных периодах. Опыт работы с детьми старшего возраста по Лего-конструированию.
Воспитывать в детях чувство прекрасного, любовь к природе, к родному краю через поэзию, изобразительное искусство, музыку. Воспитывать интерес к отражению своих впечатлений в изобразительной деятельности. Воспитывать аккуратность при работе с красками.
Человек всю жизнь совершенствует свою речь, овладевая богатствами языка. Каждый возрастной этап вносит что-то новое в его речевое развитие. Наиболее важные ступени в овладении речью приходятся на детский возраст – дошкольный и школьный периоды.
Для того чтобы процесс речевого развития детей протекал своевременно и правильно, необходимы определенные условия.
В рамках проведения родительского собрания в средней группе «В каждой семье свои традиции»
С целью повысить интерес к семейным традициям и обычаям, воспитывать любовь и уважение к близким и родным, создать тёплую семейную обстановку, сблизить детей и родителей.
Форма проведения: круглый стол.
Работая инструктором по физической культуре в дошкольном учреждении, я практически ежедневно сталкиваюсь с проблемой отсутствия у воспитанников спортивной формы (как одежды, так и обуви). Для чего нужна спортивная форма в детском саду? Как она влияет на здоровье детей? И какой форме лучше отдать предпочтение. Об этом я расскажу в рамках данной статьи.
Итоговое мероприятие «Недели сказок». Способствовать формированию у детей интереса к сказкам, учить осмысливать характер сказочных героев, развивать творческие способности у детей.
Конспект НОД,
образовательная область
«Физическое развитие»;
для детей подготовительной к школе группы
«Путешествие на международную космическую станцию».
Данное занятие разработано для детей старшей группы. Данное занятие знакомит детей с профессией дирижер, позволяет раскрыть творческие способности, музыкальные способности детей, через объединение различных ощущений: зрительных, слуховых, тактильных, двигательных, воспитывает интерес к музыкальной деятельности.
В предоставленном опыте работы говорится о том, что становление трудовой деятельности у детей осуществляется благодаря целенаправленному воспитательному воздействию взрослого. Трудовое воспитание составляет одну из важнейших сторон нравственного воспитания. В опыте работы описана практическая деятельность, те представлены данные о формировании нравственны качеств детей дошкольного возраста, которые были получены в результате обследования 25 детей дошкольного возраста (контрольная и эксперименталь
Работа предполагает внедрение в практику работы ДОУ авторских дидактических сказок как элемента сказкотерапии. Предоставлены пробные разработки занятия, консультаций для педагогов и родителей, а также творческий проект.
Работая по программе «Наш дом – Южный Урал» Е.С. Бабуновой, Л.В. Градусовой, Е.Г. Лопатиной, В.И. Турченко. мы приобщаем дошкольников к культурно – историческим ценностям родного края, способствуем их развитию и социализации. При этом создание речевой развивающей среды направлено на обеспечение естественности и функциональной целесообразности использования произведений фольклора в образовательном процессе в разных видах деятельности
Задачи нравственного воспитания детей дошкольного возраста заключались в следующем: воспитание начал гуманизма, гуманных отношений между детьми и взрослыми (выполнение элементарных правил общежития, доброжелательность, отзывчивость, заботливое отношение к близким людям и т.д.); воспитание коллективистических взаимоотношений детей; воспитание любви к Родине, уважение и симпатия к трудящимся разных национальностей.
Разработка цикла занятий (НОД – непосредственно образовательной деятельности) по чтению художественной литературы в старшей группе ДОУ, c интеграцией образовательных областей, т.е. включением художественно-продуктивной деятельности, слушания музыки, танцевальных композиций.
Основная цель занятия, развитие у детей способности наблюдать, экспериментировать, исследовать объекты окружающей действительности. В помощь воспитателям средних и старших групп (для организации совместной образовательной, познавательной деятельности с детьми), руководителям творческих объединений (познавательно – экспериментальной направленности), родителям воспитанников (для организации домашнего досуга)
В статье представлена методическая разработка в форме конспекта по теме «Развитие речи младших дошкольников в условиях семьи и детского сада», предназначенная для использования воспитателями в работе дошкольных образовательных учреждений при переходе на ФГОС ДО.
Занятие входит с цикл занятий по конструированию с детьми подготовительной к школе группы (6-7 лет) по программе «Развитие». Дети уже знают названия деталей деревянного конструктора, которые используются на занятии, умеют работать с чертежами (вид сбоку, вид сверху), умеют работать в паре и мини-группе. Впервые на занятии используется объемная схема конструкции.
Известный психолог Павел Петрович Блонский писал: «Пустая голова не рассуждает:чем больше опыта, тем больше способна она рассуждать». Данное тематическое занятие разработано мною для детей старшего дошкольного возраста. Каждый день дети видят и сталкиваются с водой. Предлагая детям отправиться в увлекательное путешествие, я хочу помочь им , с помощью опытов, по-новому взглянуть на воду, ее свойства и приобрести новые знания.
