В этой игровой ситуации ребята научатся подбирать нужную форму предмета методом зрительного соотношения и запоминания названий основных геометрических фигур( круг, квадрат, треугольник).
При использовании этого материала педагог сможет в игровой форме закрепить знания детей о нашей стране -России и познакомить с государственной символикой России.
Очень часто в работе воспитателя младшего дошкольного возраста возникает проблема, когда дети после игры не убирают игрушки. Мы нашли решение этой проблемы.
Мы сочинили сказку " В стране неубранных игрушек". Вместе с детьми мы проиграли её, сделали фото и смастерили книжку-самоделку. И когда мы начали читать детям эту сказку даже не представляли, каким действенным воспитательным эффектом она оказалась. Этой нашей книжке уже много лет. Несколько выпусков мы теперь не знаем проблем уборки детьми и
Непосредственно образовательная деятельность была построена с использованием элементов современных образовательных технологий: методов и приемов технологии ОТСМ – ТРИЗ, ИКТ технологии и является частью цикла в соответствии с рабочей программой. Что соответствует требованиям ФГОС ДО. В структуре НОД прослеживается логичность и последовательность. Это занятие из тематической недели о птицах, интегрированное. Прослеживается умение заинтересовать и удерживать интерес детей в течение НОД. На протя
развивать самостоятельность и творчество, учить отражать впечатления от окружающей жизни; формировать представления о сотрудниках детского сада, о трудовых процессах, выполняемых каждым из них; воспитывать уважение к труду взрослых; совершенствовать умение ориентироваться в помещениях детского сада.
Цель: формирование представлений о домашних животных.
Задачи:
Образовательные:
- познакомить детей с понятием «домашние животные» с их внешним видом, чем питаются, какую пользу приносят человеку.
- познакомить с детёнышами домашних животных.
Развивающие:
- развивать зрительное восприятие, зрительное внимание.
- развивать память, мышление.
Воспитательные:
- воспитывать бережное отношение к животным
Автор: Шумилова Марина Александрвна, Горбунова Елена Валентиновна
Воспитательная практика показывает особенности создания воспитательного пространства для формирования образованной, духовно-нравственной, творчески активной личности с помощью различных форм музейной деятельности.
Я - слабослышащий воспитатель детей с нарушением слуха. Мои глухие дети, также, как и слышащие, умеют любить, помогать, любят познавать окружающий мир, знают правила поведения во всех сферах окружающей жизни, обладают навыками взаимопомощи и взаимоподдержки. Самое главное то, что эти дети надеются на меня, мне доверяют и верят, от меня ждут понимания и поддержки.
Развивать интерес к спорту, упражнять различных видах ходьбы и бега, прыжках знакомить с сезонными изменениями в природе, продолжать учить играть командой; воспитывать умение общаться, сопереживать.
Жажда знаний, желание открывать что – то новое, ставит наших почемучек перед реальной опасностью, в частности, и на улице. Вот почему уже в детском саду необходимо изучать с воспитанниками ПДД, формировать у них навыки осознанного безопасного поведения.
Современные родители уделяют большое внимание развитию детей с раннего возраста. По их мнению ребенок должен научиться говорить, общаться со сверстниками, научиться рисовать, лепить. Но если бы мы так же внимательно относились и к усвоен
Физическое развитие является одним из основных направлений в развитии детей дошкольного возраста. В этот период в результате целенаправленного педагогического воздействия формируется здоровье, привычка к здоровому образу жизни, общая выносливость, работоспособность организма и другие качества, необходимые для полноценного развития ребенка.
Актуальной задачей физического развития и воспитания является «поиск эффективных средств совершенствования и развития двигательной сферы детей дошкольного в
Методическая разработка предназначена для педагогов детского сада, чтобы создать праздничную атмосферу, доставить радость детям. Раскрыть творческие способности детей через различные виды деятельности.
Художественно-эстетическое воспитание занимает одно из ведущих мест в содержании образовательного процесса дошкольного учреждения и является его приоритетным направлением. Для эстетического развития личности ребенка огромное значение имеет разнообразная художественная деятельность — изобразительная, музыкальная, художественно-речевая и др. Важной задачей эстетического воспитания является формирование у детей эстетических интересов, потребностей, эстетического вкуса. Данный сценарий поможет педаг
Основы интереса к родному краю и его культурному наследию закладываются в период дошкольного детства. В этой связи краеведение и краеведческое образование может стать неотъемлемой частью педагогического процесса в ДОУ.
Краеведческое образование позволяет решать задачи воспитания любви к своей малой Родине, приобщать ребенка к традициям и обычаям места, где он живет.
Изучение родного края, национальных, этнокультурных традиций и обычаев - вот основные направления краеведческой деятельности в ДО
Аннотация: данная статья описывает опыт организации опытно-экспериментальной деятельности с детьми среднего дошкольного возраста в условиях детского сада.
