Чтобы быть всегда интересной своим ребятам-дошколятам, стараюсь каждый раз придумывать новые интересные «украшалки» для занятий и других режимных моментов. Хочу поделиться ими!
О необходимости и важности развития мелкой моторики чаще говорят и пишут тогда, когда речь идет о маленьких детях. Тестопластика является одним из способов развития мелкой моторики. Лепка не только развивает мелкую моторику, которая в дальнейшем будет залогом в успешном освоении письма, но и развивает творческие способности, воображение, помогает сформировать художественный вкус, помогает научиться видеть прекрасное в окружающем мире.
Самый сложный период в развитии личности ребенка приходится в возрасте 5-6 лет и тут на помощь приходят современные воспитательные сказки. В этих сказках живут такие же мальчики и девочки с похожими проблемами. Читая воспитательные сказки, дети анализируют проблему, и находят ответы для решения.
Педагог в своей статье поделилась, как она изучила и внедрила в свою работу новую технологию "Сторителлинг", какие результаты получила, а также представила нашему вниманию презентацию.
Нетрадиционные техники рисования – это нестандартные способы рисования с помощью различных неожиданных материалов и предметов творческих оригинальных рисунков и картин. Такое рисование дает огромный простор для фантазии, развивает воображение, творческие способности детей.
Лепбук – это тематическая папка, в которой размещена информация по определенной теме в кармашках, окошечках, дверцах, подвижных деталях, вкладках, конвертах с раздаточным материалом, с заданиями, ребусами и т.д.
Самое щадящее, комфортное обучение детей – это обучение в игре. Игра успокаивает, лечит и стимулирует речь детей. Речевые занятия в игровой форме дают большой результат. Наблюдается желание абсолютно всех детей участвовать в этом процессе, который активизирует мыслительную деятельность, обогащает словарный запас детей, развивает умение наблюдать, выделять главное, конкретизировать информацию, сопоставлять предметы, признаки и явления, систематизировать накопленные знания.
Сказка появляется в нашей жизни в раннем детстве, сопровождает на протяжении всего детства и остается на всю жизнь.
Сказка – начало знакомства с миром человеческих взаимоотношений и окружающим миром. Благодаря сказкам ребенок получает информацию о добре и зле, дружбе и предательстве, правде и лжи. Сказка закладывает моральные и социальные ценности, понятия, что есть хорошо, а что – плохо.
Проект включает обоснование и описание реализации педагогической работы по повышению уровня нравственного воспитания старших дошкольников средствами мультипликационных фильмов. Работа включает этапы реализации проекта, средства и методы, а также описание исследовательской работы, подтверждающей эффективность реализуемой технологии
Занятие по познавательному развитию – ознакомление с окружающим миром на тему «Русская матрешка». Занятие проводилось во второй младшей группе. У детей данной группы сформированы навыки учебной деятельности. Дети легко идут на контакт с воспитателем. Умеют слышать и слушать воспитателя.
Семья, семейное воспитание являются одним из основных факторов развития ребенка. У родителей имеются определенные ожидания относительно собственного ребенка, его успешности в обучении. Поэтому они настраивают ребенка на определенное отношение к школе. Они определяют куда ребенок пойдет учиться, выбирают для ребенка кружки, секции. Родители являются источником информации о школе.
Познакомить с рассказом Е.Матвеевой «Не надо задираться!». Учить работать с текстом (определять основную мысль, последовательность событий, устанавливать их взаимосвязь); соотносить иллюстрацию с текстом, давать и обосновывать нравственную оценку поступков героев, отвечать на вопросы по содержанию.
