Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром во II младшей группе. Тема: «В чем польза овощей и фруктов»
Автор: Лукьянцева Галина Ивановна
Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром во II младшей группе. Тема: «В чем польза овощей и фруктов » Программное содержание: Цель: Познакомить детей с понятием витамины, почему они важны. Задачи: Закрепить знания о том, где растут овощи и фрукты. Учить описывать овощи и фрукты по их характерным признакам: цвет, форма. Воспитывать навык самообслуживания, желание следить за своим здоровьем.
Опубликовано: 07.05.2024
Как организовать в домашних условиях родителям, занятия по развитию речи
Автор: Наталья Юрьевна Смольникова
консультация для родителей
Опубликовано: 07.05.2024
Дидактические игры для детей дошкольного возраста
Автор: Хусаенова Алсу Алфисовна
электронные игры для детей дошкольного возраста
Опубликовано: 07.05.2024
Презентация «Родители в деле»
Автор: Светлана Вениаминовна Цыпленкова
Система работы образовательной организации по включение родителей в непосредственно образовательный процесс
Опубликовано: 07.05.2024
Конспект занятия по конструированию в средней группе «Построим зоопарк»
Автор: Николенко Елена Алексеевна
Конспект занятия по конструированию в средней группе. Тема занятия "Построим зоопарк". Цель: формирование умения сооружать элементарные постройки (загоны).
Опубликовано: 07.05.2024
Консультация для родителей «Профессиональная ориентация дошкольника»
Автор: Лукоянова Марина Григорьевна
Мои личные наработки из проектной деятельности, о том, как привлечь детей к выбору профессии.
Опубликовано: 07.05.2024
Конспект заключительного занятия «Осень золотая»
Автор: Лукоянова Марина Григорьевна
Конспект занятия в подготовительной группе об осени. С Целью: закрепить знания о характерных признаках осени. Уточнить знания названий месяцев. Учить сравнивать, анализировать и соотносить картинки с изображением характерных признаков периода осени (ранняя или начало осени, середина осени, поздняя осень ). Расширение словарного запаса (золотая осень, багряная листва, свинцовые или тяжелые тучи, мокрый снег).
Опубликовано: 07.05.2024
Конспект ОД по развитию речи в старшей логопедической группе на тему: «Весенняя прогулка»
Автор: Трайдакало Татьяна Геннадьевна
Конспект ОД поможет воспитателям в интересной и увлекательной форме совершенствовать навык составления описательного рассказа по картинкам с последовательно развивающимся действием. Уточнить и активизировать словарный запас, совершенствовать грамматический строй речи: согласование существительных с прилагательными, с глаголами. Связной речи- диалогической и монологической форм, закрепить звуковую культуру речи: умение определять позицию звука в слове, называть слова на заданный звук. Закрепить п
Опубликовано: 07.05.2024
Творческий подход к лексическим темам
Автор: Корнеева Татьяна Михайловна, Мальцева Светлана Викторовна
Творческий подход к лексическим темам
Опубликовано: 07.05.2024
Автоматизация звуков во фразах и предложениях с предлогами
Автор: Булыгина Наталия Сергеевна
Во время автоматизации звуков во фразах и предложениях логопеды часто сталкиваются с тем, что дети грамматически неправильно сочетают предлоги с существительными. У детей с тяжелыми нарушениями речи процесс усвоения предлогов затягивается, и самостоятельно им сложно это освоить. В статье рассказывается о пособии «передвижки», с помощью которого можно одновременно отрабатывать предлоги и автоматизировать звуки во фразах и предложениях.
Опубликовано: 07.05.2024
Развитие логики у дошкольников посредством работы с кубиком Рубика
Автор: Володина Светлана Владимировна
В статье рассказывается о том, как работа с кубиком Рубика влияет на детей старшего дошкольного возраста. Процесс сборки куба, развивает логику дошкольников, все познавательные процессы и высшие психические функции.
Опубликовано: 07.05.2024
Использование метода технологии ТРИЗ в работе с детьми с РАС
Автор: Романова Лариса Владимировна
Работа посвящена использованию доступных методов в коррекционной работе с дошкольниками с РАС.
Опубликовано: 07.05.2024
Методические рекомендации к авторскому пособию «Геометрический калейдоскоп»
Автор: Жидкова Светлана Алексеевна
Изучая геометрию, дети отвлекаются от реальных объектов действительности: среди всех их свойств они рассматривают только размер, форму, положение предметов в пространстве; изучают абстрактные модели каких-либо объектов. При этом у них развиваются наблюдательность, умение сравнивать, анализировать, абстрагироваться от конкретных свойств предметов, классифицировать и обобщать геометрические фигуры – все это очень значимо для активности их познавательной деятельности. Кроме того, развитие практическ
Опубликовано: 07.05.2024
Путешествие по экологической тропинке. Муравейник
Автор: Клёнова Елена Алексеевна
Муравейник... На первый взгляд он может показаться беспорядочным нагромождением хвойных иголок, веток, земли и травы. На самом же деле внутри этой кучи своей жизнью живет настоящий город. Каждый его житель знает свое место, здесь все подчинено строжайшему распорядку.
Опубликовано: 07.05.2024
Личностно - ориентированный подход к ребенку дошкольного возраста
Автор: Андреева Татьяна Павловна
На современном этапе личностно-ориентированное взаимодействие характеризуется изменениями, связанными с модернизацией образования. Личностно-ориентированное воспитание – это организация воспитательного процесса на основе глубокого уважения к личности ребенка, учете особенностей его индивидуального развития, отношения к нему как к сознательному, полноправному участнику воспитательного процесса. Педагог в общении с детьми придерживается принципа: "Не рядом и не над, а вместе!", использует в
Опубликовано: 07.05.2024
Деловая игра: «Семья – первичный институт социализации личности ребенка»
Автор: Мосейчук Галина Юльевна
Семья — важнейший социальный институт становления и развития личности человека. То, что ребенок в детские годы приобретает в семье, он сохраняет в течение всей последующей жизни. Именно в семье закладываются основы личности ребенка, и к поступлению в школу он уже более чем на половину сформировался как личность. Именно в семье человек получает первый опыт социального взаимодействия. На протяжении какого-то времени семья вообще является для ребенка единственным местом получения такого опыта. Затем
Опубликовано: 07.05.2024
Укрепление здоровья детей дошкольного возраста на основе кубанских народных здоровьесберегающих традиций
Автор: Чечетенко Татьяна Юрьевна
Укрепление здоровья казаков на основе кубанских традиций
Опубликовано: 07.05.2024
Использование кейс-технологий в работе с детьми дошкольного возраста
Автор: Логинова Яна Петровна
Использование кейс-технологии в работе с детьми дошкольного возраста
Опубликовано: 07.05.2024
Все профессии важны – мама, папа расскажи!
Автор: Ларичева Надежда Валентиновна, Калинина Татьяна Михайловна
В своей работе мы большое внимание уделяем ознакомлению детей с трудом взрослых, так как это формирует представление о роли труда в жизни людей, воспитывает стремление участвовать в нем. Ребёнку необходимо знать, кем работают его родители или работали бабушки и дедушки, знать специфику различных профессий, требования, которые они предъявляют к человеку. Для этого мы организуем цикл встреч с родителями интересных профессий, близких и понятных детям: мама-повар, мама – воспитатель, помощник воспи
Опубликовано: 07.05.2024
Новогоднее шоу Деда Мороза
Автор: Шишканова Людмила Анатольевна
новогодний праздник для детей подготовительной группы
Опубликовано: 07.05.2024
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера