Работа направлена на закрепление и обобщение знаний детей по темам, пройденным в учебном году, а также на словесно – логическое мышление , умение классифицировать, сравнивать, обобщать , устанавливать причинно – следственные связи, на закрепление умений работать со схемами предложений.
Автор: Гусак Татьяна Владимировна, Морозова Мария Николаевна
Цель: закрепление знаний детей о геометрических фигурах.
Область: Познавательное развитие. ФЭМП
Задачи: совершенствовать знания о геометрических фигурах и форме предметов;
упражнять детей в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, треугольник, квадрат, прямоугольник; находить их в знакомых предметах.
Автор: Бугрова Надежда Викторовна, Образцова Диана Сергеевна
Методическое пособие содержит систему нейропсихологических упражнений и игр, которая поможет в организации и проведении занятий педагогам-психологам, воспитателям и другим специалистам, работающим в сфере дошкольного образования, а также в начальной школе.
Автор: Петрова Людмила Вячеславовна, Смагина Лариса Николаевна, Улимова Елена Александровна
Цель методической разработки: содействие финансовому просвещению и воспитанию детей дошкольного возраста, создание необходимой мотивации для повышения их финансовой грамотности.
Задачи:
• Формировать основы финансовой грамотности у дошкольников;
• Развивать основы финансовой грамотности дошкольников посредством разнообразных видов детской деятельности;
• Совершенствовать коммуникативные качества детей;
• Содействовать проявлению интереса у детей к профессиональной деятельности взрослых;
• Р
В современных условиях возникла необходимость поиска нетрадиционных путей организации коррекционно-образовательного процесса уже в раннем дошкольном возрасте. Одним из таких направлений является массаж и самомассаж. Как лечебное средство они были известны ещё в глубокой древности. При систематическом массаже усиливаются рефлекторные связи коры головного мозга с мышцами и сосудами, нормализуется мышечный тонус, происходит стимуляция тактильных ощущений.
Массаж позволяет активизировать и синхрониз
Аннотация. Статья посвящена актуальным вопросам по проблеме взаимодействия с семьями воспитанников. В работе предлагается обратить внимание на такой инновационный метод взаимодействия как буккроссинг.
Цель: формировать у детей художественно-практические навыки и умения.
Задачи:
• познакомить детей со свойствами красок;
• учить держать кисть в правой руке, набирать краску на ворс кисти, проводить ею по листу, легко касаясь бумаги.
Форма проведения: организационная образовательная деятельность.
Тема: Фиксик в гостях у ребят.
Цель: создание условий для знакомства детей с основными правилами безопасного интернета.
Задачи: повышение уровня осведомленности о безопасном использовании интернета, формирование информационной культуры воспитанников, обогащение словарного запаса по данной теме, воспитывание уважения друг к другу, умения работать в команде.
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое, соц
Автор: Зацепина Мария Юрьевна, Карасева Елена Романовна
Интенсивное развитие речи играет весьма важную роль в развитии всех психических процессов у дошкольников. Восприятие развивается в этот период, как и во всей дальнейшей жизни детей, в неразрывной связи с развитием речи. В последние годы выявилась устойчивая тенденция к существенному снижению показателей здоровья и темпов развития детей дошкольного возраста, что обусловлено ухудшением социально-экономических и экологических условий. Стандартные методы коррекционной работы с детьми, имеющими речевы
Уникальным способом формирования общей культуры человека, ее духовных ориентиров и ценностей является художественная литература. Любовь к книге, начитанность, умение воспринимать и глубоко понимать искусство, а в том числе и художественную литературу, осознавать ее смысл и эстетическое содержание, грамотно и аргументированно доказывать собственные соображения – такие качества всегда считались необходимыми составляющими образованности человека.
В данной статье автор раскрывает роль формирования математических представлений у старших дошкольников посредством дидактического пособия "учимся считать"
Формировать у педагогов понимание актуальности работы по воспитанию нравственно-патриотических чувств у дошкольников в современном обществе,создать условия для самообразования педагогов в данном направлении.
В методической разработке по теме "Развитие познавательно-исследовательских умений дошкольников 6-7 лет с ОВЗ через опытно-экспериментальную деятельность» представлена собственная педагогическая практика. Выбор экспериментальной деятельности для развития познавательных способностей детей был сделан на основе наблюдений и заключений за деятельностью детей на занятиях, прогулках, игровой деятельностью, режимных моментах и т.д. Дети становятся очень активными, когда возникает проблема или, они не мо
