Квест - это инновационная форма организации образовательной деятельности детей в ДОУ, так как она способствует развитию активной, деятельностной позиции ребенка в ходе решения игровых поисковых задач. Дети действуют в условиях обогащенной образовательной среды. Интегрируется содержание различных образовательных областей, используются возможности ИКТ.
Цель экологической квест - игры это: повышение уровня экологической грамотности дошкольников, выработать навыки применения экологических знаний чер
Интегрированное занятие по познавательному развитию для детей второй младшей группы. Во время занятия присутствует непринужденная атмосфера, которая снижает напряжение дошкольников - дети отправляются в путешествие. На протяжении всего времени ребята находятся в игре. Игровые формы и методы обучения остаются источником постоянного интереса у детей, а педагогу позволяют добиться высоких результатов.
Автор: Чуплыгина Любовь Сергеевна, Деринг Оксана Викторовна
Данная программа - модифицированная. Разработана на основе парциальных программ «Обучение грамоте детей дошкольного возраста», автор Н.В. Нищева (г. Москва, 2020 г.) и «Игралочка», автор Л.Г. Петерсон, Е.Е. Кочемасова (г. Москва, 2021 г.)
Отличительная особенность данной программы заключается в интегрированном под-ходе к решению двух образовательных задач: обучение грамоте и математическое развитие дошкольников. При этом содержание занятий позволяет сочетать воспитательные и образовательные ком
Сценарий интеллектуальной мини-олимпиады среди старших дошкольников "Помощники короля" поможет организаторам интеллектуальных мини-олимпиад провести мероприятие ярко,незабываемо. Дети в непринужденной игровой обстановке смогут выполнять различные конкурсные задания образовательных областей"Познавательное развитие", "Речевое развитие"
Аннотация: статья посвящена трансформации роли педагога в условиях внедрения ФГОС ДО. Подчеркивается важность создания педагогом развивающей предметно-пространственной среды и организации образовательной деятельности, направленной на развитие личности ребенка.
Цель занятия: учить внимательно всматриваться в изображения животных и птиц, соотнести изображение животного на картинке с игрушкой, учить умению подражать голосам животных, постепенно вытеснять из активной речи "лепетные"(ав-ав, мяу, ку-ка-ре-ку) слова, заменяя их общеупотребительными (собака, кошка, петушок). Данное занятие дает начало знакомству домашних животных, далее на протяжении года, дети знакомятся со всеми домашними животными и птицами.
Все дидактические игры были сделаны мной своими руками, из разного материала, например: картон, коробки, нитки, крышки, губки, картинки, трубочки, деревянные предметы.
На занятии мы закрепляем знания детей о приметах осени, вспоминаем названия деревьев, растущих на участке детского сада; учим внимательно слушать речь воспитателя, расширять и активизировать словарный запас воспитанников; совершенствовать грамматический строй речи; развивать интерес к окружающему миру в процессе игры; развивать у детей конструктивные навыки, зрительное внимание; развивать мышление, память, творческое воображение; воспитывать бережное отношение к природе.
Создание условий для более успешной адаптации детей к условиям детского сада посредством накопления опыта доброжелательных отношений со сверстниками и взрослыми.
Конспект занятия составила : воспитатель Сухомлинова И.Ю.
Данное занятие проводится с детьми средней группы дошкольного учреждения по теме " Творчество К.И.Чуковского".
Целью данного занятия является оживление в памяти детей сказок К.Чуковского; умение называть сказки по коротенькому отрывку из нее; закрепление у детей умения классифицировать и обобщать обувь, посуду, домашние и дикие животные; продолжение работать над словообразованием (преобразовывать слова с помощью уменьшительно-ласкательн
Конспект занятия по познавательному развитию с использованием современных педагогических технологий со здоровьесберегающим потенциалом.
Цели и задачи занятия: формировать представления о домашних животных, формировать представления об особенностях, о взаимосвязи жизни животных и жизни человека; знакомить с трудом животноводов; развивать речевые навыки, критическое мышление; воспитывать заботливое отношение к животным.
Используемые приемы: прием "Кластер", предположения "верно-не верно", загад
Физкультурные развлечения в детском саду – это всегда зрелищные и радостные события. Их ждут, к ним готовятся, они надолго остаются в памяти детей. Физкультурный досуг – один из ярких, эмоциональных моментов в повседневной жизни детей, объединяющий их весёлой, двигательной деятельностью. Чтобы заинтересовать детей, я использовала сюрпризные моменты, игровые методы. Физкультурный досуг я провела в форме путешествия к сказочному персонажу. Ребята очень обрадовались, когда встретились с люб
