Маршрут сделан в виде путешествия с Петрушкой Радужкиным, который с помощью волшебной театральной рубашки рассказывает и показывает, где можно найти информацию о театре в сети Интернет на темы:
1. Что такое театр
2. История театра
3. Театральные профессии
4. Виды театра
5. О театральных костюмах, реквизите и декорациях
6. О Сызранском драматическом театре имени А.Н.Толстого
7. Театральная мастерилка
Цель образовательного маршрута: расширение знаний детей о театральном исукусстве.
За
Автор: Бадеева Татьяна Леонидовна, Стеблева Светлана Николаевна, Куликова Татьяна Александровна
В СП «Детский сад №62» ГБОУ СОШ №4 г.о.Сызрань педагоги учат ребят работать с книгой, любить книгу и понимать книжные тексты. В рамках работы окружной пилотной площадки по теме «Ознакомление дошкольников с книжной культурой» был реализован проект «А что у вас?» с воспитанниками подготовительной к школе группы. Дети изучали творчество Сергея Михалкова - читали книги, смотрели мультфильмы по произведениям поэта, знакомились с его биографией, обсуждали книги с родителями. А итогом стал спектакль-мик
Статья предназначена для воспитателей детского сада, а также широкому кругу читателей, интересующихся темой воспитания дошкольников. В статье рассматривается вариант использования сказки на занятия в ДОУ. Описанный мной метод, помогает развивать не только коммуникативные навыки, но личностные качества дошкольников. Ключевые слова: дошкольное образование, сказки, развивающие занятия.
Данный конспект непосредственной образовательной деятельности будет полезен воспитателям, работающим с детьми подготовительной к школе группы. Занятие, проведенное по данному конспекту, поможет дошкольникам расширить знания о многообразии мира насекомых.
Каждый год в первый день лета отмечается международный большой праздник - " День Защиты детей". Это не только веселье, песни, смех, это еще и возможность для взрослых громко заявить о своем желании и возможностях сделать что - то хорошее для детей, которых нужно защищать!
Основная инновационная идея методической разработки состоит в том, что развитие диалогической речи детей дошкольного возраста продолжает оставаться одной из актуальных проблем в развитии детей.
Речь идет о маленькой девочке полного телосложения, которая стеснялась и в тоже время пыталась проявить себя сильной среди своих сверстников. Воспитатель рассказывает, как через актерство и "волшебные дверца" театра удалось способствовать социализации ребенка не только в детском коллективе, но и подготовила к взрослой жизни.
В прикрепленном документе, я рассказала о своих педагогических находках, о том, как можно замотивировать детей на выполнение занятий с удовольствием, дать положительные эмоции детишкам.
Предлагаю очень полезную подборку – загадки про дни недели. Если ребёнок не может запомнить их названия, загадки – отличный способ исправить ситуацию. В игровой форме они помогут закрепить в памяти дни недели. Дети точно не заскучают: увлекательные загадки с рифмами привлекут их внимание и позволят весело провести время.
Статья определяет роль технологии буктрейлера как современного мультимедийного средства в повышении интереса к чтению художественной литературы у дошкольников. Сформулированы задачи, которые позволяет решать данная технология для детей и родителей. Разработаны этапы по созданию буктрейлера. Выявлено, что буктрейлер является эффективным и доступным средством для привлечения внимания воспитанников к чтению.
Рабочая программа по развитию детей 1 младшей группы 2 – 3 лет воспитателя Мишиной Елены Александровны разработана в соответствии с:
- Основной образовательной программой структурного подразделения «Детский сад № 2 «Улыбка»»;
- Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- Санитарно-эпидемиологическими требованиями организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи. (Постановление от 28.09.2020 г. N28 «Об ут
-расширять знание детей о себе, своем имени, фамилии, возрасте, наследственных особенностях, телосложении, походке, реакции на некоторые продукты питания;
-рассказать для чего нужно сердце, почему оно стучит, для чего нужны глаза, уши, как мы двигаемся, дышим, общаемся с другими людьми
-дать детям некоторые представления о функциях нашего организма;
-развивать мыслительные , познавательные способности и память;
-формировать у детей желание познавать себя.
