Методика А. Савенкова "Маленькие исследователи" оригинальна, интересна, результативна и рассчитана не только на то, чтобы обучать детей простым вариантам наблюдения и экспериментирования, но и включает в себя полный цикл исследовательской деятельности - от определения проблемы до представления и защиты полученных результатов.
Цель: Ознакомление детей со способом конструирования конуса из полукруга, приклеивать другие элементы.
Задачи:
Обучающие:
- формировать представление о способе конструирования конуса из полукруга;
- актуализировать знания детей о башкирской народной одежде.
- формировать умение конструировать куклу на основе конуса.
Развивающие:
-развивать образное мышление, память, речь, воображение коммуникативные качества.
- развивать мелкую моторику рук - развивать творческое воображение
- развива
В данном конспекте показано, как развивающие центры группы можно соеденить в одну увлекательную квест – игру. Ребята с помощью загадок определяют свой маршрут. В каждом центре их ждут интересные задания.
Цель – развить интерес к разнообразной посуде. Познакомить детей с новой профессией – гончар, показать ее значимость, расширить представление детей об истории создания глиняных предметов, их функциях;
В старшем дошкольном возрасте происходит становление отношений ребенка с другими детьми, взрослыми, с окружающей природой, т.е. идёт процесс его социализации. Формируется внутренняя позиция дошкольника по отношению к другим людям, возрастает осознание своего «я» и значение своих поступков. Поэтому считаю важным сформировать именно в этом возрасте основы экологически грамотного поведения в природе, умения прогнозировать последствия своих поступков по отношению к природе и людям.
Любовь к родному
Цель: создание условий для организации в МАДОУ «Детский сад «Теремок» АГО образовательной деятельности по правилам дорожного движения с детьми старшего дошкольного возраста на приобретение знаний и формирования устойчивых практических умений и навыков безопасного поведения на улице и дорогах, с использованием ИКТ-технологий.
Задачи:
Образовательные:
- продолжать знакомить детей с элементами дороги;
-совершенствовать диалогическую речь, интонационную выразительность речи детей;
- развива
Концепция дошкольного воспитания поставила перед педагогами дошкольных учреждений задачи формирования человека здорового физически, духовно, богатого нравственного, творческого, думающего. Основой новой Концепции образования является федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО). В нем определены основные принципы дошкольного образования, среди них «приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства».
Цель: Развивать активность и любознательность детей среднего дошкольного возраста в процессе познавательной деятельности. Создание положительного эмоционального фона в группе. Формирование дружеских взаимоотношений, осознанного отношения к социальным нормам поведения, развитие навыков сотрудничества, общения в повседневной жизни.
Задачи: Образовательные;
Развивающие;
Воспитательные;
Экспериментирование - неотъемлемая часть познавательного развития детей, начиная с самого раннего возраста. Явления окружающего мира должны исследоваться в интересной для малышей форме. Цель данного занятия: формирование представлений детей о свойствах снега.
Цель мастер-класса: повышение уровня компетентности воспитателей по использованию логоритмических упражнений для речевого развития детей. Форма проведения: мастер-класс с использованием информационного материала. Участники: педагоги
Данный конспект занятия можно использовать в работе с детьми старшего дошкольного возраста от 6 до 7 лет. Образовательная область "Познавательное развитие".
Физкультурное занятие во второй младшей группе по рассказу В.В. Бианки «Замечательные дома»
В соответствии с ФГОС ДО «2.6 Содержание Программы должно обеспечивать развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности и охватывать следующие структурные единицы, представляющие определенные направления развития и образования детей ...физическое развитие».
Занятия, представленные в методических рекомендациях, которые мы неукоснительно должны выполнить (чтобы правильно да
