На третьем году жизни у ребёнка происходит интенсивное физическое и нервно-психическое развитие. Самые заметные изменения в психике ребёнка происходят за счёт формирования речи. Возникает необходимость проведения работы по запуску речи с использованием современных технологий.
У детей младшей группы не сформированы навыки трудовых действий по уборке игрушек на свои места.Задача педагога сформировать у детей ценностное отношение к собственному труду,коллективному труду, труду других людей и его результатам (любая вещь создана трудом многих людей.)
Цель: формирование у детей знаний и умений о необходимости быть более терпимым к сверстникам, другим людям, относиться к ним с уважением ,более выдержанным, миролюбивым, замечать свою неправоту ,уметь мириться, уступать, дружить.
Автор: Бобкова Марина Витальевна, Коротаева Татьяна Анатольевна
«Через сказку, фантазию, игру, через неповторимое детское творчество - верная дорога к сердцу ребёнка.
Сказка, фантазия - это ключик, с помощью, которого можно открыть эти истоки и они забьют животворными ключами». В. Сухомлинский.
Конспект НОД разработан для детей старшего дошкольного возраста. Данное занятие закрепляет и систематизирует у детей знания о животном и растительном мире Омского Прииртышья. Занятие включает развивающие задания с применением интеллект-карт.
Необычный способ изобразительной деятельности - пластилинография. Эта нетрадиционная техника лепки является новым направлением детского творчества, когда создается лепная объемная картина на плоскости.
Нетрадиционные техники рисования – это способы создания нового, оригинального произведения искусства, в котором гармонирует всё: и цвет, и линия, и сюжет. Это огромная возможность для детей думать, пробовать, искать, экспериментировать. А самое главное самовыражаться.
Актуальность программы - определяется запросом со стороны общества: в рамках реализации поручения Президента РФ В.В. Путина по увеличению количества детей, обучающихся по дополнительным образовательнымпрограммам, а также выполнения рекомендации Российской академии образования о создании образовательной экосистемы к 2024 году (расширение сети кванториумов, кастомизация, автоматизация и роботизация).
Программа нацелена на подготовку будущей интеллектуальной элиты: учёных, инженеров, картографов,
Цель: развитие познавательно–речевой активности детей посредством театрализованной деятельности;
Задачи: развивать творческие способности и речь детей;
- способствовать созданию у детей радостного эмоционального настроения;
-обучать детей голосом передавать характер героев;
- развивать диалогическую и монологическую речь, интонационную речь интонационную выразительность силу голоса;
- развитие зрительного и слухового внимания;
- выражать эмоции через движения, мимику;
- создавать усло
Данная методическая разработка соответствует возрастным особенностям детей старшего дошкольного возраста и требованиям ФГОС.
Игровая деятельность детей с ЗПР старшего дошкольного возраста характеризуется расширением тематики игр. Игра структурно обогащается, увеличивается её продолжительность, детьми используются предметы-заместители. Игра носит групповой характер (в игре участвует 4-5 человек), возникает ролевое общение.
Игра «Моряки» даёт огромные возможности для обучения детей разным способа
Цель: Закрепление знаний детей о сказках.
Задачи:
1. Продолжать учить составлять рассказ о животных, используя модели, средства ИКТ.
2. Закрепить навыки пересказа сказок.
3. Совершенствовать диалогическую речь, учить отвечать на вопросы воспитателя.
4. Развивать речевую активность детей.
5. Активизировать слуховое восприятие, логическое мышление, воображение детей средствами ИКТ.
6. Развивать умение сравнивать, обобщать, делать выводы.
7. Развивать творческие способности в театрализован
Актуальность проблемы определяется еще и тем, что с возрастом у детей меняются мотивы поведения, отношение к окружающему миру, взрослым, сверстникам. И от того, смогут ли родители и педагоги уловить эти перемены, понять изменения, происходящие с ребенком, и в соответствии с этим изменить свои отношения, будет зависеть тот положительный эмоциональный контакт, который является основой нервно-психического здоровья ребенка.
1.Актуальность проекта:
Что такое патриотизм? С.И. Ожегов определял патриотизм как «преданность и любовь к своему Отечеству и своему народу». В последнее время появился «новый патриотизм», который включает в себя чувство ответственности пред обществом, чувство глубокой духовной привязанности к семье, дому, Родине, родной природе, толерантное отношение к людям разных национальностей. Патриотическое воспитание сегодня – одно из важнейших звеньев системы воспитательной работы.
Важность
Слова, противоположные по значению; Слова, которые звучат по-разному, но обозначают одно и то же; Слова, которые звучат одинаково, а обозначают разное.
