Автор: Георгиева Ольга Михайловна, Терехова Наталья Юрьевна
Практическое руководство для воспитателей ДОУ по подготовке педагога для презентации результатов познавательно - исследовательской деятельности воспитанников 5-7- лет в рамках проектной деятельности. Авторы в своей работе раскрывают понятие исследовательской деятельности; определяют способы, приемы, технологии, помогающие в ходе реализации всех этапов исследовательской деятельности. Даны комментарии и пояснения ко всем этапам работы; представлены анкеты, памятки, карты наблюдения.
Автор: Феофанова Елена Анатольевна, Рыжова Любовь Михайловна
В работе представлена методическая разработка педагогов в адаптационный период. Основной идеей работы является учет интересов детей, поддержка детской инициативы и самостоятельности, сложившихся семейных традиций и привычек. На этом принципе и строится организация взаимодействия значимого взрослого с ребенком, что ведет к наиболее адекватному, безболезненному привыканию ребенка к новым условиям, позволяет формировать положительное отношение к детскому саду, навыки общения.
Данная форма работы
Проблема защиты от опасностей возникла одновременно с появлением человека на земле.
Задача взрослых (педагогов и родителей) состоит не только в том, чтобы оберегать и защищать ребёнка, но и в том, чтобы подготовить его к встрече с различными сложными, а порой и опасными жизненными ситуациями, не подавив их естественную любознательность, открытость и доверие к миру, не напугать их, а подготовить к полноценной жизни.
Данное методическое пособие содержит годовое примерное комплексно-тематическое планирование работы с детьми 3–7 лет по примерной основной образовательной программе дошкольного образования «Мозайка» /авт.-сост. Белькович В.Ю., Гребенкина Н.В., Кильдышева И.А./. Пособие разработано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО).
Пособие адресовано широкому кругу работников дошкольных образовательных организаций.
Занятие предназначено для детей с задержкой психического развития и тяжелыми нарушениями речи в старшей группе. Направлено на развитие эмоциональной сферы, регулятивного компонента деятельности и коммуникации. Во время игр также происходит сенсорное развитие, изучение границ собственного тела.
Формировать навыки безопасного поведения на дороге. Учить ориентироваться на дороге при ее переходе; различать пространственные направления от себя, справа, слева, отражать в речи пространственное расположение предметов; совершенствовать художественно-речевые исполнительские навыки при чтении стихов, в драматизации
Образовательная деятельность по физической культуре. «Путешествие по тувинской народной сказке «Оскюс-оол и Золотая Царевна»
Цель: формирование двигательных навыков и физических качеств, укрепление здоровья детей.
Данное пособие предназначено для работы с детьми младшего дошкольного возраста в период адаптации, а также для работы с детьми дошкольного возраста с ОВЗ
День Победы-это всенародный праздник.Нет семьи в нашей стране, которой бы не коснулась война. Наша цель -сохранить правду об этой войне для наших детей и внуков. Сценарий построен на музыкальном материале и стихах о войне.
Конспект НОД "Путешествие по сказке Заюшкина избушка" направлен на формирование умения пересказывать художественное произведение при помощи метода моделирования. Занятие учит активизировать словарь детей, учит умению соотносить знаковые символы с образами, называть отличительные признаки диких животных.
Данное занятие проводится с группой детей среднего дошкольного возраста по теме " Формирование правильного произношения звука Ч". Все задачи реализуются через игровые ситуации, и разные виды деятельности: артикуляционные и фонематические упражнения, а также упражнения которые направленные на автоматизацию данного звука в слогах и словах. Занятие включает в себя развивающие задания с применением наглядного материала и мультимедийного оборудования.
Моя профессия – воспитатель, и одним из важнейших элементов своей работы считаю взаимодействие с родителями. Мой опыт показывает, что только совместными усилиями мы можем развить в ребенке необходимые навыки для его взросления, подготовить к школе, воспитать гармоничную, ответственную, творческую личность.
В своей работе я поделилась опытом по духовно-нравственному воспитанию в детском саду. Вторая часть статьи посвящена музыкальному развитию дошкольников,а также совершенствованию его ума и интеллекта через игру на музыкальных инструментах.
