Дидактические игры, направленные на развитие речи для дошкольников имеют большие возможности, с их помощью ребенок работает над правильным произношением слов, развитием связной речи, формированием грамматического строя речи, слоговой структуры слова. С помощью игрового приема ребенок легче преодолевает трудности в обучении, повышается работоспособность, снижается утомляемость, улучшается коммуникативная функция.
Дидактические игры помогают воспитателям детских садов сформировать у детей познавательные способности. С помощью дидактических игр можно подготовить дошкольников к школьному обучению . Развивая мышление, внимание, воображение и память.
Знакомство с историей и традициями празднования Дня Матери в России и в других странах, воспитание доброго, внимательного, уважительного отношение к маме, развитие эстетического восприятия, умения видеть красоту и создавать открытку-портрет мамы нетрадиционным способом, совершенствование умения правильно строить предложение, отвечать на вопросы, анализировать, обобщать, создание обстановки общей радости, хорошего настроения.
ОД по речевому развитию в подготовительной к школе группе. Закрепление умения составлять описательный рассказ о перелётных птицах с помощью мнемотаблицы.
1. Утренний сбор.
2. Работа в центрах активности:
- в центре Кулинарии - совместное приготовление блюда "Угощение для новоселья"
- в центре ИЗО - декоративная аппликация "Полосатый коврик на новоселье"
- в центре математики и манипулятивных игр "Образование числа 6"
3. Итоговый сбор
В своей работе с детьми разновозрастной группы дети с РАС, я использовала много методик, для освоения детьми основной общеобразовательной программы, для дошкольного возраста, самое главное, это социализация, для таких деток, коммуникация, освоение бытового опыта и самостоятельное нахождение в обычной среде(группе).
В статье рассматривается значение речи педагога и влияние на развитие речи детей дошкольного возраста, приводится опыт работы педагогов в этом направлении, указываются отдельные аспекты речи, на которые педагогам необходимо обращать особое внимание.
Автор: Прудникова Александра Евгеньевна, Шустрова Антонина Викторовна
Игры с разноцветными прищепками помогают развить у ребёнка мелкую моторику, фантазию, фонематический слух. Кроме того, наши прищепки так нравятся детям, что занятия с ними становятся любимыми, а понимание звукового анализа слов происходит быстро, качественно и очень увлекательно
Целью статьи является характеристика возможности использования компьютерных технологий в коррекционном образовательном процессе дошкольного учреждения.
Я работаю с детьми раннего возраста с 20 сентября 2021года. Представляю проделанную работу с детьми по теме: «Осень к нам пришла».
За время работы дети познакомились с признаками осени в игровой и продуктивной деятельности.
Данный конспект разработан на основе игры "Что? Где? Когда?". Игра состоит из шести этапов, при каждом открывании конверта, появляется игрушка и озвучивает задание. При правильном выполнении задания, герой дарит детям корзинку с подарками. Данная игра проводится для обобщения знаний детей по теме : "Осень золотая".
Автор: Бабаева Елена Сергеевна, Варич Светлана Григорьевна
Образовательная область: познавательное развитие.
Интеграция: художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие.
Цель: создать условия для формирования умения работать с новой информацией.
Образовательные задачи:
• формировать навыки познавательно-исследовательской деятельности детей через элементарное экспериментирование: умение проводить опыты, высказывать свои предположения, демонстрировать результат при помощи действия и слова;
• познакомить детей
