Дистанционное обучение с помощью интерактивных платформ в режиме реального времени (ZOOM,XSplit Broadcaster ) Программа XSplit не устанавливает никаких ограничений. Картинка может передаваться с монитора вашего ПК, причем переключение между источником видео осуществляется всего в один клик. Картинки могут появляться и исчезать одним нажатием кнопки, можно создать интересный фон. Программу отличают широкие функциональные возможности.
Интерактивные развивающиеся игры поддерживают у детей с задержкой психического развития познавательную активность, повышает эффективность работы в целом, дети получают эмоциональный и познавательный заряд.Применения интерактивных игр в коррекционной работы позволили выявить то, что по сравнению с традиционными формами обучения дошкольников данный способ подачи информации обладает рядом преимуществ.
Конспект индивидуального занятия рассчитан на возраст 6-7 лет. Рекомендовано использовать для автоматизации звука "Р". В данном конспекте представлен коррекционный процесс учителя-логопеда как практика, в условиях дошкольного логопункта, с использованием средств сенсорной интеграции.
Актуальность и перспективность данного опыта состоит в том, что он раскрывает эффективность использования различных методов и приемов для совершенствования развития мелкой моторики, показывает значимость использования предлагаемых заданий при подготовке руки к письму.
Мой конспект разработан для детей 6 лет с речевым нарушением: ОНР 3 уровень. Помогаем ребятам научится различать понятия звук и буква, формирует и расширяет у детей понятие «гласный звук» на примере звука У, закрепляет деление слов на слоги, знакомит с понятием «ударный звук»,развивает у детей: фонематический слух, восприятие; общую, мелкую моторику, формирует навыки звукового анализа и синтеза, расширяет у детей представления об окружающем мире и воспитывает бережное отношение к природе.
В статье рассматривается проблема преодоления общего недоразвития речи с помощью малых фольклорных форм, представлены дидактические игры, способствующие устранению неправильного звукопроизношения, совершенствованию интонационной выразительности, преодолению нарушений лексико- грамматического строя, развитию связной речи.
Автор: Жабыко Наталья Михайловна, Казанцева Анна Владимировна
Онлайн занятие разработано с целью профилактики возможных трудностей в развитии личностной и моторной сферы ребенка старшего дошкольного возраста со стертой формой дизартрии. Онлайн занятие проводится совместно педагогом-психологом и учителем-логопедом с ребенком в присутствии родителей.
Раннее начало комплексной помощи детям с отклонениями в развитии, в рамках психолого-педагогического сопровождения содействует максимально возможным достижениям в развитии ребенка, поддержанию его здоровья, а также успешной социализации и включению его в образовательную среду с последующей интеграцией в общество. Сопровождать развитие - значит разработать и применить систему психолого-педагогических методов, приемов и технологий, обеспечивающих личностный рост ребенка.
коррекционно-развивающее занятие развивает общую, мелкую и артикуляционную моторику;
развивает дыхание и голос;
развивает фонематический слух и восприятие;
формирует у детей самоконтроль за речью через оральный, тактильно-вибрационный и акустический контроль
Логопедический массаж является методом коррекционно-педагогического воздействия и часто применяется при нарушениях речевого развития.
В последнее время в практической работе с детьми, имеющими речевые нарушения, логопедический массаж получил широкое применение. Логопедическое воздействие следует осуществлять комплексно. А в том случае, когда ребенку поставлен диагноз «дизартрия», он, бесспорно, просто необходим.
Цель игры: обеспечение развития ребенка через интегративный подход согласно требованиям ФГОС ДО посредством проведения квест-игры, развитие социально-коммуникативных качеств путём коллективного решения общих задач.
Автор: Ломоносова Татьяна Николаевна, Алаева Наталья Михайловна
Виртуальная экскурсия, посвященная историческим событиям Великой Отечественной Войны «Мы память бережно храним» формирует у детей дошкольного возраста интерес к истории Родного края. Виртуальная экскурсия представляет собой интерактивную организационную форму образовательной деятельности. В виртуальной экскурсии содержатся рекомендации для организации образовательной деятельности с детьми.
Динамическая игра «Логопедические бродилки» поможет раскрыть уровень развития дошкольника с ОВЗ, расширит его познания об окружающем мире, и будет способствовать формированию речи, мышления, внимания, памяти, мелкой моторики рук. Игра разбита на четыре части, которые предлагаются детям одна за другой по мере освоения тем. Содержит авторские стихотворения и рисунки
Подгрупповое коррекционно-развивающее занятие направлено на уточнение, расширение и активизацию словаря детей 5-6 лет с ОНР по лексическим темам "Одежда", "Профессии". Воспитанники закрепляют навыки образования относительных прилагательных от существительных, развивают артикуляционную и общую моторику, речевое дыхание. В занятии предусмотрена дидактическая игра "Бракованная одежда", которая направлена на умение детей определять недостающую деталь одежды на картинке и при ответе строить развернуту
В данной работе описаны авторские игры и игрушки из фетра, выполненные учителем-дефектологом И.А. Леошко для работы с детьми с интеллектуальной недостаточностью.
Итоговое мероприятие для детей подготовительной группы. Задачи мероприятия заключались в формировании первичных представлений детей о процедуре демократических выборов и системой голосования, в представлении детей о роли избирателя в обществе (умение осуществлять свободный выбор и нести за него ответственность), в воспитании чувство гражданственности, патриотизма, в обогащении эмоциональным опытом детей новыми впечатлениями, создании радостного настроения.
Ребятам представилась возмож
