Программа разработана для учащихся 1 – 9 классов общеобразовательной школы. Срок реализации программы - один учебный год. Главное в программе – системный подход к формированию моральных качеств и гражданской позиции школьников, создание условий для их самопознания и самовоспитания. Накопленный опыт работы может быть использован другими общеобразовательными учреждениями Российской Федерации, с целью совершенствования работы по духовно-нравственному воспитанию подростков и молодёжи.
Использование на уроках метода “Смешанного
обучения".
Это метод, который сочетает в себе как традиционное обучение в классе, так и высокотехнологичное онлайн-обучение. Это дает участникам образовательного процесса больше гибкости для создания эффективной учебной среды и к индивидуальному подходу.
В мире технологий, в котором мы живем, трудно пренебречь сетевым интернет взаимодействием с участием образовательных площадок. Такие вещи, как видео встречи для учителей и учеников, онла
В моей работе описывается дидактическое пособие, созданное для работы с детьми дошкольного возраста. Оно является универсальным методическим средством развития ребёнка. Система игровых заданий позволяет развивать навыки устной речи, логического мышления, внимания, воображения.
Вода главное богатство Земли. Она везде куда бы мы ни посмотрели: в воздухе и в земле. Вода это самая удивительная на Земле жидкость, бесценный дар природы от корой зависти жизнь на нашей планете.
Проект предполагает разработку и внедрение технологии «Социальная практика», как инновационную идею в образовании с детьми с ОВЗ, а в дальнейшем создание и апробация системы социальных практик в школе. Сформировать у учащихся социальную активность – длительный и непростой процесс. Подготовиться к полноценной жизни можно, лишь имея опыт самостоятельных, активных, социально значимых действий, совершаемых в условиях детско-взрослого сообщества. Одним из главных ориентиров в этом направлении является
Цель: формирование патриотических чувств к своему городу.
Задачи:
1.Знакомство с основными достопримечательностями города, улицами на которых они находятся.
2. Способствовать развитию интереса детей к посещению достопримечательностей и памятных мест с родителями (законными представителями). Развивать мышление, речь детей, память.
3. Воспитание чувства любви к родному городу.
Цель: Формирование у детей представлений о северных ягодах.
Задачи:
Образовательные:
• Учить отличать северные ягоды друг от друга;
• Закреплять умение сравнивать ягоды по цвету (красный, синий, желтый).
Развивающие:
• Развивать диалогическую речь детей, умение отвечать на вопросы воспитателя, расширять словарный запас детей;
• Развивать двигательную активность детей.
Воспитательные:
• Воспитывать любовь к родному северному краю, бережное отношение к природе;
• Способствовать эмоц
В статье проведен анализ теоретических аспектов формирования мотивации младших школьников на уроках окружающего мира. Рассмотрена сущность мотивации младших школьников и возможности применения дидактических игр как средства формирования мотивации на уроках окружающего мира.
Инновационные формы и технологии социально-педагогического сопровождения семьи в условиях ФГОС
На основе наблюдений, тестирования, анкетирования был разработан алгоритм выявления, профилактики и устранения семейного неблагополучия.
Речевая культура человека – это зеркало его духовной культуры.
Поэтому, я считаю, что важнейшим средством воздействия на ребенка, облагораживания его чувств, души, мыслей, переживаний являются красота и величие, сила и выразительность родного слова. Такие занятия позволяют детям, не перегружаясь, с интересом овладеть всеми богатствами русского языка.
Автор: Касаткина Татьяна Сергеевна, Боркова Любовь Владимировна
В современном мире ребёнок живёт и развивается в окружении разнообразных источников воздействия, как позитивных, так и негативных, которые влияют на его формирующую экологическую сферу. Поэтому важно совершенствовать методы и способы обогащения экологического опыта ребёнка в процессе вхождения его в мир окружающей природы, подобрать формы способные заинтересовать ребенка, сделать сложные понятия доступными для него. На наш взгляд, эффективной формой работы по воспитанию дошкольников является экол
Автор: Зайцева Любовь Анатольевна, Творогова Жанна Геннадьевна
Использование дидактического пособия помогает дошкольникам не только освоить и закрепить основные теоретические сведения программного материала, но и проявить самостоятельность и творческий подход к изучению новых тем, а также систематизировать и закреплять пройденный материал .
