Введение
Лидерство не приходит внезапно, за один день. Оно требует настойчивости. И здесь абсолютно невозможно игнорировать закон процесса. Лидерские качества не вырабатываются за день. Для этого требуется целая жизнь
Джон Максвелл
Лидер – это тот человек, кому мы можем позволить руководить собой, за кем пойдем без оглядки, если он позовет. Это уверенный в себе человек, способный общаться и сплотить вокруг себя команду, которая поддержит его упорство в продвижении к поставленной цели. Тр
Патриот- это тот, кто любит свое Отечество не за то, что оно дает ему какие то благо и привилегии перед другими народами, а потому, что это его Родина.
В современном мире, где технологии играют ключевую роль в различных сферах жизни, образование не остается в стороне. Преподаватели и ученики внедряют инновационные методы и технологии, чтобы сделать учебный процесс более интересным, привлекательным и эффективным. В данной статье мы рассмотрим несколько интересных наработок, которые помогают при проведении уроков.
Данный урок поможет учащимся обобщить знания по теме «Атмосфера», используя имеющиеся знания из курса географии и математики, на основе различных видов деятельности.
Цель:
1.Создание условий для духовного, умственного, творческого и физического развития и самовыражения личности, защита и содействие в реализации прав и свобод ребёнка;
2.Воспитание гражданина, патриота России, уважающего историю и культуру Отечества;
3.Создание условий для реализации интересов и прав детей и подростков на полезную и созидательную деятельность;
4.Способствовать формированию уважительного и добросовестного отношения к учебе и труду.
Задачи:
1. Создать оптимальные условия д
В разработке представлены цели, задачи и план дистанционной декады по предметам естественно-научного цикла по теме "Квест "Тайны мирового океана". В качестве сопроводительных материалов размещены вид дистанционной площадки, тексты олимпиад и конкурсов декады с иллюстрациями и ответами.
Мастер-класс раскрывает возможности применения криотерапии как одной из нестандартных здоровьесберегающих технологий для оздоровления детей дошкольного возраста.
Автор: Караваева Татьяна Николаевна, Ильина Елена Максимовна
Сегодня, как никогда, особое значение в системе воспитания приобретает духовно-нравственное и гражданско-патриотическое воспитание молодежи.духовно-нравственное и гражданско-патриотическое воспитание молодежи.
Одним из методов формирования у обучающихся нравственных и патриотических качеств является активное вовлечение их в социально-приемлемые виды деятельности, в частности, в музейную деятельность. На наш взгляд, цель музейной деятельности – приобщение обучающихся к поисковой и исследовательск
Лидер – это тот человек, кому мы можем позволить руководить собой, за кем пойдем без оглядки, если он позовет. Это уверенный в себе человек, способный общаться и сплотить вокруг себя команду, которая поддержит его упорство в продвижении к поставленной цели. Требуя исполнительности и целеустремлённости других, лидер сам исполнителен, способен взять на себя ответственность.
В настоящее время важное место в воспитательном – образовательном процессе школ Донецкой Народной Республики занимает развити
Данное занятие разработано в плане реализации проекта по ПДД с детьми 3-4 лет. Задача педагога- преподнести детям серьезную информацию в доступной форме, самое лучшее- в виде игровых занятий.
Автор: Евстафьева Надежда Иннокентьевна, Петрова Марина Николаевна
мини - музей помогает решать широкий круг педагогических проблем, связанных с образованием детей и семейной педагогики:
- музей обладает уникальным потенциалом социально-воспитательной работы с детьми, помогает детям понять язык вещей, постичь их культурное значение и рукотворность, становится незаменимым помощником в изучении культуры своего народа, воспитывает чувства и творчество;
- в обычном музее ребенок лишь пассивный созерцатель, а в мини музее он соавтор, творец экспозиций.
Музейная
Образовательная система в РФ постоянно развивается. Для нее характерно появление новых модернизированных технологий и деятельностных форм взаимодействия участников процесса образования. Наибольшей популярностью сейчас пользуются интерактивные формы, которые дают возможность каждому участнику проявить себя, продемонстрировать свои таланты, знания и умения на практике. В качестве примера можно привести такие направления, как интерактивная игра, мастер-класс, проектная деятельность, созда
Цель: Расширение представлений детей о современных профессиях : администратора, фотографа, парикмахера, официанта/ через сюжетно ролевую игру.
Задачи:
• Познакомить с профессиями фотографа, администратора, парикмахера, официанта.
• Упражнять в умении выполнений игровых действий.
• Упражнять навык доброжелательного общения детей.
• Развивать навык культурного поведения в общественных местах.
В статье рассказывается о проведении нестандартных занятий в ДОУ. Нестандартные занятия в дошкольном учреждении по-прежнему занимают значительное место. Цель этих занятий предельно проста: оживить скучное, увлечь творчеством, заинтересовать. В современных условиях бурного развития дошкольного воспитания, каждый педагог должен работать творчески. Это значит, проводить занятия разнообразно и увлекательно. В условиях внедрения ФГОС особое значение придаётся технологиям деятельностного обучен
Хлеб, являющийся одним из основных продуктов питания во многих культурах, проходит через сложный процесс приготовления, включающий в себя несколько ключевых этапов. Один из наиболее важных моментов в этом процессе — использование дрожжей, микроорга-низмов, которые играют решающую роль в процессе брожения.
Мастер класс на педагогическом совете
Формирование социально бытовой ориентации обучающихся с ОВЗ посредством применения образовательной технологии
«Интеллект- карт»
Дидактическая игра – «специально созданная игра, выполняющая определенную дидактическую задачу, скрытую от ребенка в игровой ситуации за игровыми действиями. Младший дошкольный возраст (3-4 года) – благоприятный период для развития речи детей. В этот период значительно возрастает речевая активность детей, увеличивается запас активного словаря (до 2000 слов). Дети правильно называют предметы ближайшего окружения: игрушки, посуду, одежду, мебель. Шире начинают использовать прилагательные, наре
