Тема: «История возникновения города Дзержинск. Символика города».
Цель: Вызвать интерес к истории Дзержинска; Формировать чувство гордости за людей, живущих в городе и уважения к предкам; Познакомить с гербом и флагом города; Воспитывать любовь к родному городу, уважение к людям, создавшим культурные достопримечательности города; Формировать умение выражать свои мысли.
Задачи:
Образовательные:
- Знакомить с историей возникновения города Дзержинска;
- Дать определение слову «дзержинец»;
- Ра
Автор: Вылегжанина Елена Ивановна, Шарова Марина Султановна
Учащиеся 10-11 классов смогут погрузиться в работу ООН через решение предложенной проблемы мирового масштаба в рамках модели Совета безопасности, опробовать свои ораторские навыки, используя два языка общения: русский и английский.
2023 год по Указу Президента Российской Федерации Владимира Путина был объявлен Годом педагога и наставника. Хочется отметить, что он был насыщен яркими событиями и новыми начинаниями. Одним из значимых событий для меня явилось участие в конкурсе «Учитель года - 2024», где педагоги проявляют свои лучшие качества: эрудицию, находчивость, фантазию.
«Обучить творчеству нельзя, но это вовсе не значит, что нельзя воспитателю содействовать его образованию и проявлению».
Л. С. Выготский.
В современное время прогресса и новых технологий всё больше предметом обсуждения становятся способности человека к творческой инициативе и нестандартности мышления. И всё чаще возникает необходимость созидательного подхода в различных сферах деятельности. Креативность становится необходимой способностью человека, а развитие креативности является ключевой необ
У ребенка дошкольника на каждой возрастной ступени происходит значительный скачок в развитии речи. И чтобы ребёнок мог свободно выражать свои мысли и желания, у него должен быть достаточный словарный запас, четкие артикуляция и дикция, эмоционально насыщенная речь ведь все это имеет успех в дальнейшей жизни. Считаю, что каждый воспитатель должен четко знать возрастные речевые нормы дошкольника.
Автор: Коперчак Мария Анатольевна, Аметова Ирина Юрьевна, Смоголь-Омельяненко Александра Александровна
Урок реализует межпредметные связи по географии, биологии, крымоведению, весь используемый материал урока направлен на привлечение внимания учащихся к проблеме сохранения популяций можжевельников на территории Республики Крым.
В статье представлен опыт работы по формированию универсальных учебных действий обучающихся начальных классов через проектно-исследовательскую деятельность на базе МАОУ СОШ №3, г Кировграда. Приводятся конкретные примеры из опыта работы, определено позитивное влияние исследовательской деятельности на раскрытие индивидуальных особенностей и способностей ребят младшего школьного возраста.
Ключевые слова: проектно-исследовательская деятельность, самостоятельный поиск, универсальные учебные дейст
Сегодня жизнь диктует качественно новые требования к организации образовательной деятельности в детском саду. Использование современных подходов к воспитанию и образованию дошкольников, применение инновационных педагогических технологий поможет повысить качество дошкольного образования.
Педагогам ДОУ приходиться искать новые удобные и безопасные формы работы с воспитанниками и их родителями. Более двух лет назад, в связи со сложившейся эпидемиологической ситуацией в стране и с закрытием многи
Современные образовательные технологии дают большие возможности сделать урок более запоминающимся. Но как привлечь внимание учеников, чтобы настроить их на принятие этих самых технологий? В работе автор делится лайфхаками, которые помогут учителю начать урок и организовать внимание и внутреннюю готовность обучающихся. Особенно молодые педагоги испытывают трудности в организации первого этапа урока. Поэтому данная тема не теряет актуальности.
В статье рассматриваются способы подготовки обучающихся к публичной защите индивидуального итогового проекта, предлагаются практические советы для развития навыка ораторского мастерства. Данная работа будет интересна работникам в сфере образования.
Статья содержит основную информацию о применении современных педагогических технологий с целью активизации учебной проектной деятельности на уроках химии и биологии.
