Учебно-познавательные компетенции в рамках естественнонаучной направленности
Автор: Егорова Ася Егоровна
Веду студии естественнонаучной направленности для разновозрастных детей. Помогаю детям понять реальность, изучая природные явления, их связь с жизнью людей и применяя научные методы для исследования и решения проблем. Поскольку познавательный интерес мощный побудитель активности личности, под влиянием которого все психические процессы протекают особенно интенсивно и напряженно, а деятельность становится увлекательной и продуктивной.
Опубликовано: 17.03.2025
Открытки к 8 Марта в смешанных техниках (кардмейкинг, аппликация, квиллинг) (методическая разработка)
Автор: Голованова Людмила Викторовна
Методическая разработка к изготовлению открытки своими руками в таких техниках как: кадмейкинг, аппликация, квиллинг. эта разработка ориентирована для детей, начиная с 7 лет. ее можно применить как на занятиях, так и на мастер-класса как для педагогов, так и для площадок в рамках каких либо мероприятий.
Опубликовано: 16.03.2025
Инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья(ОВЗ)
Автор: Имашева Адэля Амангелдаевна
Работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья требует особого подхода, который сочетает в себе заботу, внимание и творческий подход.Инновационные методы воспитания помогают развивать способности детей, мотивируют их к обучению и социальной адаптации. Главное - создать условия, в которых каждый ученик сможет раскрыть свой потенциал и почувствовать себя частью общества.
Опубликовано: 16.03.2025
Педагогические находки в программировании: от сложности к творчеству
Автор: Мышкина Елена Афанасьевна
О программировании в среде Scratch. В Scratch каждый может стать создателем собственных историй, игр и анимаций. Здесь не нужно писать код вручную – достаточно соединять разноцветные блоки команд, как детали конструктора.
Опубликовано: 16.03.2025
Мои педагогические находки (из опыта работы)
Автор: Мильдзихова Екатерина Михайловна, Мусорская Светлана Николаевна
Педагог – организатор – это специалист, который занимается организацией и проведением различных мероприятий, направленных на развитие и воспитание детей и молодёжи. Он должен обладать не только знаниями в области педагогики и психологии, но и умением работать с детьми, создавать условия для их развития и самореализации. Одним из важных аспектов моей работы является использование педагогических находок - методов и технологий, которые помогают сделать занятия яркими, увлекательными и эффективными
Опубликовано: 14.03.2025
Мои педагогические находки в работе воспитателя
Автор: Имашева Адэля Амангелдаевна
Работа воспитателя –это не просто профессия, это призвание. За годы работы с детьми я убедилась, что успех воспитания зависит от множества факторов: от личного отношения к детям до умения находить индивидуальный подход к каждому ребенку. В процессе своей деятельности я выработала несколько принципов, которые помогли мне стать лучшей в своем деле.
Опубликовано: 14.03.2025
Конспект праздника в средней группе на 23 февраля «Веселые старты»
Автор: Павлихина Елена Сергеевна
Цель мероприятия: формировать чувство патриотизма, волевые качества, целеустремлённость, выдержку; поддерживать в детях желание и умение преодолевать препятствия;
Опубликовано: 14.03.2025
Взаимодействие дополнительных цветов в декоративном натюрморте
Автор: Ленч Марина Анатольевна
В конспекте даются знания и навыки о декоративном натюрморте с применением дополнительных цветов и правил компоновки предметов в натюрморте.
Опубликовано: 11.03.2025
Музыка народов мира
Автор: Пудовкина Екатерина Сергеевна
Данный сценарий подготовлен к музыкальной гостиной из цикла Хоровод культур.
Опубликовано: 11.03.2025
Квест-игра в старшей группе по РЭМП «Золушка в гости позвала»
Автор: Айтакова Гульнур Мухаматнуровна
Дошкольное детство является оптимальным периодом, в котором создаются особо благоприятные условия для развития познавательных способностей, причем сформировавшиеся психологические новообразования имеют большое значение для всей последующей жизни человека. На окружающих ребенка возлагается большая ответственность за развитие имеющихся задатков, превращение их в способность.
Опубликовано: 09.03.2025
Рабочая программа внеурочной деятельности «Педкласс»
Автор: Кайль Елена Алексеевна
Содержание программы «Введение в педагогическую профессию» рассчитано на два учебных года (144 часа). Программа направлена на изучение основ педагогической профессии при подготовке школьников старшего звена. Сегодня перед системой среднего профессионального и высшего педагогического образования стоит задача привлечения в профессию молодых, активных и заинтересованных кадров. С введением профильного обучения решать данную задачу стало возможно путем создания предпрофильных и профильных классов и к
Опубликовано: 09.03.2025
Как оживить обучение через творчество?
Автор: Тараданова Ирина Викторовна
Стоп-моушен анимация - это уникальный и увлекательный метод создания видео путем последовательной съемки кадров с небольшими изменениями в сцене. В статье рассматриваются возможности применения стоп-моушен анимации на уроках и во внеурочной деятельности. Статья будет полезна педагогам, которые хотят разнообразить учебный процесс и сделать его более интерактивным, а также всем, кто интересуется современными образовательными технологиями
Опубликовано: 09.03.2025
Свобода творчества как ключ к знаниям
Автор: Худеева Яна Константиновна
В основе нашего подхода к обучению лежит "эффект спонтанного вопроса", когда неподдельный интерес ребенка к воплощению своей идеи рождает потребность в знаниях. Возникающие вопросы, продиктованные увлеченностью процессом, усваиваются глубже и эффективнее, становясь надежным фундаментом для дальнейшего развития. Задача педагога - не просто давать готовые ответы, а помогать детям самостоятельно находить их, предоставляя необходимые ресурсы и направляя их в нужном направлении.
Опубликовано: 07.03.2025
Что такое дружелюбие
Автор: Сазанова Екатерина Сергеевна
Конспект ситуативного разговора с детьми старшего дошкольного возраста "Что такое дружелюбие".
Опубликовано: 05.03.2025
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Дорога к добру: воспитание через действие»
Автор: Копылова Татьяна Николаевна
Программа «Дорога к добру: воспитание через действие» представляет собой дополнительную общеразвивающую программу духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания для обучающихся 10-11 классов. Она направлена на формирование у подростков активной гражданской позиции, духовных и нравственных ценностей, а также развитие социально ответственного поведения. Программа предполагает использование активных методов обучения, которые стимулируют участие учащихся, критическое мышление и взаимод
Опубликовано: 05.03.2025
Разработка урока
Автор: Величко Елена Ивановна
Проект «Музей под открытым небом»
Опубликовано: 05.03.2025
Сборник игр-ситуаций с условиями неопределённости, используемых при создании иноязычной среды
Автор: Костина Елена Владимировна, Брувель Юлия Геннадьевна
В статье описаны ситуации с условиями изменчивости, в которых обучающимся необходимо применить знания иностранного или национального коренного языка.
Опубликовано: 05.03.2025
«Развивающий мир логики» (дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально–гуманитарной направленности)
Автор: Толкунова Светлана Владимировна
Дополнительная общеобразовательная программа «Развивающий мир логики» направлена на всестороннее развитие дошкольников, формирование их умственных способностей и творческой активности, развитие логического мышления посредством развивающих игр математического содержания.
Опубликовано: 05.03.2025
Позвоночник ребёнка - это важно!
Автор: Бачерикова Виктория Александровна
В данной статье раскрываются важные возрастные особенности развития позвоночника младшего школьника. Описываются причины возникновения современных проблем его развития и способы их коррекции
Опубликовано: 04.03.2025
Планирование и конструирование педагогического процесса: от традиций к инновациям
Автор: Ичанкина Надежда Владимировна
В статье представлен опыт реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы технической направленности «Юный программист» в МБУ ДО г. Ульяновска «ЦДТ №2» для обучающихся 8-12 лет, раскрыты некоторые инновационные методы на занятиях по программированию в приложении Scratch: использование информационных технологий, нейросети в образовательном процессе; возможность освоения учащимися современных инноваций проектной деятельности с помощью визуально-интуитивного программирования
Опубликовано: 03.03.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера