Автор: Мильдзихова Екатерина Михайловна, Мусорская Светлана Николаевна
Педагог – организатор – это специалист, который занимается организацией и проведением различных мероприятий, направленных на развитие и воспитание детей и молодёжи. Он должен обладать не только знаниями в области педагогики и психологии, но и умением работать с детьми, создавать условия для их развития и самореализации.
Одним из важных аспектов моей работы является использование педагогических находок - методов и технологий, которые помогают сделать занятия яркими, увлекательными и эффективными
Работа воспитателя –это не просто профессия, это призвание. За годы работы с детьми я убедилась, что успех воспитания зависит от множества факторов: от личного отношения к детям до умения находить индивидуальный подход к каждому ребенку. В процессе своей деятельности я выработала несколько принципов, которые помогли мне стать лучшей в своем деле.
Цель мероприятия: формировать чувство патриотизма, волевые качества, целеустремлённость, выдержку; поддерживать в детях желание и умение преодолевать препятствия;
Дошкольное детство является оптимальным периодом, в котором создаются особо благоприятные условия для развития познавательных способностей, причем сформировавшиеся психологические новообразования имеют большое значение для всей последующей жизни человека. На окружающих ребенка возлагается большая ответственность за развитие имеющихся задатков, превращение их в способность.
Содержание программы «Введение в педагогическую профессию» рассчитано на два учебных года (144 часа). Программа направлена на изучение основ педагогической профессии при подготовке школьников старшего звена
Сегодня перед системой среднего профессионального и высшего педагогического образования стоит задача привлечения в профессию молодых, активных и заинтересованных кадров. С введением профильного обучения решать данную задачу стало возможно путем создания предпрофильных и профильных классов и к
Стоп-моушен анимация - это уникальный и увлекательный метод создания видео путем последовательной съемки кадров с небольшими изменениями в сцене. В статье рассматриваются возможности применения стоп-моушен анимации на уроках и во внеурочной деятельности.
Статья будет полезна педагогам, которые хотят разнообразить учебный процесс и сделать его более интерактивным, а также всем, кто интересуется современными образовательными технологиями
В основе нашего подхода к обучению лежит "эффект спонтанного вопроса", когда неподдельный интерес ребенка к воплощению своей идеи рождает потребность в знаниях. Возникающие вопросы, продиктованные увлеченностью процессом, усваиваются глубже и эффективнее, становясь надежным фундаментом для дальнейшего развития. Задача педагога - не просто давать готовые ответы, а помогать детям самостоятельно находить их, предоставляя необходимые ресурсы и направляя их в нужном направлении.
Программа «Дорога к добру: воспитание через действие» представляет собой дополнительную общеразвивающую программу духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания для обучающихся 10-11 классов. Она направлена на формирование у подростков активной гражданской позиции, духовных и нравственных ценностей, а также развитие социально ответственного поведения. Программа предполагает использование активных методов обучения, которые стимулируют участие учащихся, критическое мышление и взаимод
Дополнительная общеобразовательная программа «Развивающий мир логики» направлена на всестороннее развитие дошкольников, формирование их умственных способностей и творческой активности, развитие логического мышления посредством развивающих игр математического содержания.
В данной статье раскрываются важные возрастные особенности развития позвоночника младшего школьника. Описываются причины возникновения современных проблем его развития и способы их коррекции
В статье представлен опыт реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы технической направленности «Юный программист» в МБУ ДО г. Ульяновска «ЦДТ №2» для обучающихся 8-12 лет, раскрыты некоторые инновационные методы на занятиях по программированию в приложении Scratch: использование информационных технологий, нейросети в образовательном процессе; возможность освоения учащимися современных инноваций проектной деятельности с помощью визуально-интуитивного программирования
Автор: Перцева Ольга Владимировна, Перцева Ирина Владимировна
Сценарий литературно-музыкальной композиции «Страницы войны – ступени к Победе» подготовлен для обучающихся 11-16 лет. Он знакомит школьников с поэтическими и музыкальными произведениями, посвященными Великой Отечественной войне, созданными, как очевидцами и участниками боевых действий 1941-1945 гг., так и современниками.
Представленную методическую разработку можно использовать в рамках празднования Дня туризма, во время проведения различных патриотических мероприятий (День родных языков, День района, Зарница, туритстический слет и др.). Также можно использовать на уроках истории, родного (удмуртского) языка при изучении местного краеведческого материала.
Сценарий представляет собой новый актуальный вид проведения дня туризма в образовательном учреждении. Он сочетает в себе различные нетрадиционные формы
Методическая разработка может быть полезна для проведения интересного занятия в сфере профориентации по направлению «Копирайтинг». При необходимости она может быть скорректирована и дополнена в зависимости от задач конкретного педагога. Элементы разработки могут быть использованы в воспитательных целях.
Презентация и сопроводительный текст к ней позволят преподавателю поведать школьникам о истории праздника "Международный женский день", который ежегодно празднуется 8 марта. Презентация содержит в себе исторические факты, информацию о том, как празднуют Международный женский день в разных странах, и интересные факты об этом празднике.
