План-конспект урока с использованием игровых технологий

Автор: Валько Лариса Геннадьевна
В данной работе подробно описаны игры для отработки лексического материала и развития устной речи. Разработка адресована учителям английского языка общеобразовательных школ.
Опубликовано: 01.09.2020

Сценарный план урока английского языка в 6 классе по теме ''Покупки''

Автор: Матвеенко Татьяна Михайловна , Замолоцкая Антонида Яковлевна
Уроке английского языка в 6 классе по теме "Покупки" построен с использованием технологии "Игры", автор Н.Е. Щуркова. Урок закрепления и обобщения знаний по теме "Одежда. Покупки".Выдержаны все этапы данной технологии: пролог, вовлечение в игру, ход игры, педагог, итог игры. Ученики с интересом играют роли разных видов одежды, общаются друг с другом, составляя модные комплекты. Учитель мягко корректирует ведение урока.
Опубликовано: 27.08.2020

Билингвальное обучение с применением игровой платформы Kahoot

Автор: Куревлева Ирина Петровна
В данной статье автор делится опытом проведения билингвальных уроков с применением игровой платформы Kahoot
Опубликовано: 20.08.2020

Сценарный план урока английского языка в 8 классе по теме «Школы в разных странах мира»

Автор: Матвеенко Татьяна Михайловна, Замолоцкая Антонина Яковлевна, Березка Ольга Николаевна
Урок английского языка в 8 классе по теме "Школы в разных странах мира". Урок составлен согласно ФГОС. На уроке используются приемы смыслового чтения: прием незаконченные предложения для развития навыков аудирования и говорения, прием Сингапурской методики "Карусель" для развития навыков говорения, диалоговые фразы для составления диалогов. Ребятам предлагается составить ментальную карту, которая в последствие поможет составить монолог о школе. Согласно критериям оценивания, ученики дают оценку
Опубликовано: 29.07.2020

Some persons that we should remember

Автор: Усенко Елена Сергеевна
Данная разработка урока совмещает в себе проделанную поисковую работу класса и классного руководителя, в моем лице. Произведено обобщение найденной исторической информации и закрепление грамматических и лексических знаний учащихся на уроке английского языка. Проведена межпредметная связь с географией, историей.
Опубликовано: 29.07.2020

Эффективное оценивание качества обученности учащихся с использованием цифровых ресурсов в период дистанционного обучения

Автор: Мирзакандова Людмила Витальевна, Пономарева Виктория Михайловна
В данной статье мы поделились своим опытом организации учебного процесса в период дистанционного обучения.
Опубликовано: 16.07.2020

Приемы контроля на уроках английского языка. Нестандартный подход

Автор: Шильцина Антонина Николаевна
В статье представлены приемы контроля домашнего задания, которые позволяют объективно выявить реальный уровень овладения материалом, стимулируют обучающихся овладевать знаниями, не пользуясь готовыми ключами к заданиям. Приемы описаны на примере учебника "Spotlight 7"
Опубликовано: 16.07.2020

Технологическая карта урока английского языка в 3 классе “Tastes differ” («О вкусах не спорят»)

Автор: Ветёлкина Ирина Ивановна, Викентьева Елена Алексеевна
Цель данного урока: развитие видов речевой деятельности в процессе активной групповой проектно-творческой деятельности по теме " О вкусах не спорят". В урок включены все виды речевой деятельности, работа с применением ИКТ, ауттентичного материала.
Опубликовано: 10.07.2020

Употребление мисномеров в английском языке

Автор: Ахметова Разалина
В статье поэтапно описано, как ученики 7 класса создавали сборник лингвистических парадоксов в английском языке, которые невозможно перевести прямо на русский язык и наоброт с русского языка на английский, которые не имеют совершенно никакого отношения к теме. При исследовании ученики использовали навыки, полученные на уроках английского языка, в обыденном общении, общаясь в сети, навыки, полученные на уроках информатики, английского языка, русского языка.
Опубликовано: 06.07.2020

Разработка внеклассного мероприятия «Сумасшедший английский» Crazy English

Автор: Ахметова Разалина Рашидовна
Язык дан человеку от рождения, и людям кажется, что они достаточно хорошо знают язык, на котором говорят. В статье поэтапно описано, как ученики 7 класса создавали сборник лингвистических парадоксов в английском языке, которые невозможно перевести прямо на русский язык и наоброт с русского языка на английский, которые не имеют совершенно никакого отношения к теме. При исследовании ученики использовали навыки, полученные на уроках английского языка, в обыденном общении, общаясь в сети, навыки
Опубликовано: 06.07.2020

Игра на развитие навыков говорения на уроке иностранного языка

Автор: Гульназ Галеевна Махмутова
Данный вид работы проходит в игровой форме и направлена на развитие навыков говорения на иностранном языке. Подходит для любого иностранного языка, для любого уровня владения иностранным языком. Может быть применен в качестве речевой зарядки, для создания оживленной атмосферы на уроке.
Опубликовано: 02.07.2020

Тематическое планирование по английскому языку Starlight 6 по ФГОС

Автор: Блохина Нина Иннокентьевна
Данная работа содержит тематическое планирование к учебнику "Звёздный английский" 6 класс по ФГОС с указанием планируемых результатов обучения поурочно.
Опубликовано: 02.07.2020

Разработка урока английского языка для 10 класса «Travelling»

Автор: Уразовская Яна Викторовна
Данная методическая разработка представляет собой урок английского языка в 10 классе по теме «Путешествие», используя учебник Афанасьевой О.А., Михеевой И.В. English 10. Урок раскрывает применение таких элементов педагогических технологий как: обучение в сотрудничестве, технология коммуникативного обучения иноязычной культуре, личностно-ориентированный подход. Целью данного урока является совершенствование навыков и умений аудирования, чтения, устной речи, развитие коммуникативной компетенции по
Опубликовано: 02.07.2020

Программа кружка по английскому языку для начальной школы

Автор: Олеся Иосифовна Степанова
Программа «Веселый английский» направлена на воспитание у учащихся начальной школы интереса к овладению иностранным языком, формирование гармоничной личности, познавательных и языковых способностей; способствует развитию активной и пассивной речи, правильному звукопроизношению.
Опубликовано: 02.07.2020

Тематическое планирование по английскому языку Starlight 9 по ФГОС

Автор: Мирзакандова Людмила Витальевна
Тематическое планирование куса английского языка для углублённого изучения по учебнику Starlight 9. Курс рассчитан на 5 часов в неделю (170 часов в год). В планировании указаны предметные и метапредметные планируемые результаты обучения поурочно.
Опубликовано: 23.06.2020

Урок–ролевая игра «Взаимоотношения родителей и детей. Взаимоотношения сверстников. Телефон доверия. Психологическая помощь подросткам. Курсы подготовки волонтеров ChildLine»

Автор: Воскресенская Галина Владимировна
Вашему вниманию представлен урок - ролевая игра в 11 классе. Лексико-грамматический материал – по УМК Spotlight, 11 класс. Идея проведения ролевой игры на заявленную тему появилась при работе с текстом ChildLine модуля 2, рассказывающего о проблемах взаимоотношений в семье, среди сверстников и предлагающего некоторые способы решения этих проблем. Обучающиеся 11 класса попытались творчески развить проблемные ситуации, опираясь на аутентичные художественные фильмы «10 причин моей ненависти (10 Thi
Опубликовано: 19.06.2020

Практические приемы в подготовке обучающихся к ЕГЭ. Лексико- грамматический аспект. Словообразование

Автор: Шильцина Антонина Николаевна
В статье представлены практические приемы и упражнения, направленные на формирование и закрепление навыков образования однокоренных слов в английском языке.
Опубликовано: 19.06.2020

Внеклассное мероприятие: Литературный клуб

Автор: Свистунова Злата Юрьевна
Открытое мероприятие. Путешествие по Великобритании.
Опубликовано: 13.06.2020

Внеклассное мероприятие: Музыкальный спектакль на английском языке по сказке «Goldilocks and the three bears»

Автор: Свистунова Злата Юрьевна
Переработка сказки для 4 класса по программа Spotlight «Златовласка и три медведя»
Опубликовано: 10.06.2020

Современные информационные технологии обучения иностранному языку. Личный педагогический опыт

Автор: Клыкова Марина Владимировна
Процесс развития информационных технологий в современном мире уже затронул все стороны деятельности общества. Современное общество нуждается в конкурентно-способной личности, владеющей как информационными технологиями, так и иностранным языком.В данной статье я бы хотела подробнее остановиться на трех информационно-интерактивных ресурсах, которые активно использую в личной преподавательской практике.
Опубликовано: 10.06.2020