Учим писать эссе на английском языке

Автор: Макарихина Татьяна Владимировна
Данная статья предлагает алгоритм обучения написанию письменного высказывания на английском языке (задание 40 ЕГЭ по английскому языку). Данное задание является заданием высокого уровня сложности, вызывающим у выпускников наибольшие затруднения. Алгоритм поможет выработать у учителя или ученика определенную систему подготовки к данному виду заданий.
Опубликовано: 01.04.2019

Английский с удовольствием

Автор: Иванова Юлия Николаевна
Для учителей, любящих свою работу.
Опубликовано: 01.04.2019

Использование краеведческого материала при изучении английского языка

Автор: Денисенко Елена Владимировна
В работе рассказывается об использовании краеведческого материала на уроках английского языка в рамках интерактивного элективного курса «Добро пожаловать в Кемерово» / "Wellcome to Kemerovo" на примере исследования истории существования на территории города Автономной индустриальной колонии «Кузбасс» в 20-х годах XX века.
Опубликовано: 01.04.2019

Креативные технологии в обучении английскому языку

Автор: Анна Михайловна Жердева
Использование метода Э.де Боно "Шесть шляп мышления", который помогает структурировать групповую дискуссию и индивидуальную умственную деятельность обучающихся с использованием шести разноцветных шляп. Этот метод отвечает требованиям ФГОС второго поколения, согласно которому ученик-активный участник образовательного процесса.
Опубликовано: 29.03.2019

Работа с текстом в группах на уроках английского языка

Автор: Камалова Чулпан Гаптрафиковна
Чтение – это самостоятельный вид речевой деятельности и является неотъемлемой частью урока английского языка. В статье рассматриваются несколько видов работ с текстом в группах на текстовом этапе работы.
Опубликовано: 29.03.2019

Шестиугольное обучение как приём активизации познавательной и творческой активности учащихся на уроках английского языка в условиях реализации ФГОС

Автор: Бармина Надежда Васильевна
В статье рассматривается использование приёма "шестиугольного" обучения как ресурса для активизации и развития познавательной и творческой активности учащихся. Автор представляет собственный опыт работы по применению данного приёма в процессе обучения английскому языку на основе конкретных примеров организации деятельности обучающихся в рамках занятий.
Опубликовано: 28.03.2019

Моя педагогическая находка

Автор: Березка Ольга Николаевна
У каждого из нас как учителя, есть такие педагогические находки, заставляющие ученика действовать и добиваться поставленной цели. «Черный ящик в студию!» - одна из самых известных фраз Леонида Аркадьевича Якубовича, ведущего по пятницам в вечернее время капитал - шоу «Поле чудес». У нас в классе тоже есть такой ящик с секретом. Правда, ящик розового цвета. В качестве секрета может быть любой предмет, записанное слово или предложение, картинка, фотография, которые, в свою очередь, так или
Опубликовано: 28.03.2019

Мои педагогические секреты

Автор: Крылова Анна Владимировна
Обмен педагогическим опытом - необходимая составляющая успешного образовательного процесса. В данной работе я хочу поделиться с коллегами двумя обучающими играми, которые придумала сама. Надеюсь, что мои наработки окажутся интересны и полезны читателям нашего портала.
Опубликовано: 27.03.2019

Словарь к учебнику М.В Вербицкой

Автор: Сергеева Оксана Сергеевна
Дополнительный материал для учащихся 3 класса к урокам английского языка.
Опубликовано: 27.03.2019

Волшебные игрушки

Автор: Капитан Любовь Ивановна
Игры как метод заучивания новых слов
Опубликовано: 26.03.2019

Моя методическая находка

Автор: Зайцева Елена Владимировна
Внесение ясности в список и последовательность выполнения заданий помогает повысить активность учащихся на уроке.
Опубликовано: 26.03.2019

Применение информационных и дистанционных технологий в обучении английскому языку лиц с ОВЗ

Автор: Олонцева Анастасия Сергеевна
В статье рассматриваются: вопросы актуальности использования информационных и дистанционных технологий в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья; примеры из практики обучения таких детей английскому языку, в том числе с помощью ИКТ; организация обучения «особых» детей с помощью дистанционных технологий на примере центра дополнительного образования.
Опубликовано: 26.03.2019

Реальная виртуальность

Автор: Ласукова Надежда Александровна
Я заинтересовалась образовательной ролевой онлайн-игрой Classcraft, в которую ученики и учитель играют на уроке и дома. Используя принципы современных игр, она даёт ученикам возможность повышать свой уровень, работать в команде, зарабатывать способности (ХР от англ. Experience Points), чтобы приобретать привилегии и совершенствовать свою индивидуальность. Изучив демоверсию онлайн-игры, я интегрировала её принципы в реальную ролевую игру на весь учебный год.
Опубликовано: 26.03.2019

Современная технология обучения неправильным глаголам

Автор: Габдрахманова Регина Шамилевна
Я - Габдрахманова Регина Шамилевна, педагог дополнительного образования Центра детского творчества «Танкодром», первой квалификационной категории. Стаж работы в этой должности 10 лет. Я веду объединение «Веселый English».
Опубликовано: 26.03.2019

Использование сингапурской методики при изучении грамматики английского языка

Автор: Захарова Елена Ивановна
Работа посвящена использованию сингапурской методики для проведения грамматического практикума по теме "Перевод прямой речи в косвенную", приведены примеры и способы организации работы учеников, позволяющие активизировать работу всех учеников одновременно.
Опубликовано: 25.03.2019

Разработка технологической карты урока английского языка для 4 класса по теме «Еда»

Автор: Маликова Ирина Викторовна
Создать условия для формирования ключевых языковых компетенций учащихся через ознакомление учащихся с лексическими единицами по теме «Еда». Задачи: 1.Образовательная: развивать умения и навыки устной речи; обеспечить закрепление лексического материала по теме урока; создать условия для применения знаний. 2. Развивающая: развивать интерес к изучению английского языка; развивать умения во всех видах речевой деятельности; развивать умение работать в группах; развивать умение работать в
Опубликовано: 22.03.2019

ЛЕКА - проекты в английском языке

Автор: Маликова Ирина Викторовна
Ведущая идея заключается в создании модели иноязычного обучения «Project-Space» («Проект-Пространство») посредством портфеля «LECA проектов» (Learning (Обучение), English (Английский язык), Creativity (Творчество), Activity (Действие), как наиболее эффективного инструмента обучения во внеурочной деятельности по английскому языку. Данная работа охватывает организацию уроков и внеурочной деятельности по английскому языку в классах начальной (2-4 классы), основной (5-9 классы) и старшей школ (10
Опубликовано: 22.03.2019

Пишем стихи на английском языке

Автор: Дроздова Екатерина Ивановна
Я, Дроздова Екатерина Ивановна, работаю учителем немецкого и английского языков уже 37 лет. Много лет преподавала только английский язык, хотя он – мой второй иностранный. Также проводила и провожу большую внеклассную работу: вечера, декады и недели иностранного языка, участвуем в конкурсах исполнителей стихов и песен на иностранных языках, конкурсах художественного перевода с английского. Для этого мы научились подбирать рифму и писать стихи на английском языке. Об этом я рассказываю в св
Опубликовано: 21.03.2019

Открытый урок для современного учителя - «пытка»?

Автор: Слюсарева Юлия Петровна
Для каждого учителя открытый урок – это образец качества, яркость, методическая грамотность и, несомненно, проявление творческих способностей, как со стороны учителя, так и со стороны учеников. В статье представлены методы реализации открытого урока, основные разделы при подготовке и реализация поставленной задачи. Описаны трудности в подготовке к открытому уроку.
Опубликовано: 21.03.2019

Язык жестов и элементы театрализации при изучении английского языка

Автор: Волосникова Римма Мирсаяфовна
Моя педагогическая находка.
Опубликовано: 20.03.2019