Мастер-класс «Игра и ее вариативность»

Автор: Сизова Вероника Анатольевна
Мастер-класс «Игра и ее вариативность» разработан с целью демонстрации педагогам использование одни и тех же игр в различных исполнениях для разных целей и задач. Перед разработчиком стояла задача наглядно продемонстрировать вариативность игр и оценить возможности их применения.
Опубликовано: 30.05.2019

Технологическая карта урока английского языка «The day of a kind heart»

Автор: Чупахина Галина Анатольевна
Данный урок в образовательной программе по английскому языку в 6 классе (УМК «Английский в фокусе») входит в раздел «Holiday Time» и является восьмым уроком по данному разделу. Урок подготовлен в рамках коммуникативно-деятельностного подхода.
Опубликовано: 27.05.2019

Методическая разработка урока английского языка «Что такое конфликт?» по теме «Поговорим о делах семейных» в 9 классе

Автор: Умранова Зоя Рустамовна
Данный урок относится к типу комбинированных уроков и является логическим продолжением серии уроков по теме « Поговорим о делах семейных», которые включены в Раздел 3, Секция 1, Урок 52 «Что такое конфликт?». Урок построен в соответствии с программными требованиями, предъявляемыми к учащимся полной средней школы на базовом уровне, и включает следующие этапы: организационный, целеполагание, этап работы над произношением, этап осмысления содержания, этап релаксации, этап реализации учебны
Опубликовано: 27.05.2019

Конспект урока в 7 классе «Карманные деньги: для чего они подростку?»

Автор: Массова Екатерина Григорьевна
Карманные деньги – актуальная тема для современного подростка, и, следовательно, хорошая возможность для актуализации и закрепления лексики по теме "Деньги". Нужны карманные деньги или нет? Какая сумма оптимальна? Копить или тратить? Если тратить, то на что? А на что копить? Если откладывать, то сколько? Как насчет благотворительности? Некоторые из этих вопросов уже волнуют наших учеников, некоторые – ещё нет, но нам бы хотелось, чтобы и они заставили ребят задуматься и порассуждать.
Опубликовано: 20.05.2019

Теоретические основы организации дистанционного обучения в процессе изучения иностранного языка

Автор: Баскакова Наталья Ивановна
«Теоретические основы организации дистанционного обучения в процессе изучения иностранного языка»
Опубликовано: 16.05.2019

Использование компьютерных обучающих игр на занятиях в студии английского языка «Funny English»

Автор: Гулеева Ольга Владимировна
В статье описан опыт использования компьютерных обучающих игр в процессе формирования лексических навыков у младших школьников на занятиях в студии английского языка «Funny English» на примере темы «Animals».
Опубликовано: 15.05.2019

Изучение английского языка с куклами Лол

Автор: Ахвледиани Ольга Георгиевна
На современном этапе встает остро вопрос мотивации младших школьников к изучению английского языка. Дети поначалу с большой радостью приходят на первые занятия иностранным языком. Одним это про¬сто любопытно, других на изучение иностранного язы¬ка нацеливают родители. Но проходит несколько занятий, и некоторые дети начинают терять интерес к изучению языка. Причин здесь достаточно много, и одна из них кроется в том, что только взрослый человек прекрасно понимает, как в современных условиях важно
Опубликовано: 13.05.2019

Мои педагогические находки

Автор: Медведева Татьяна Анатольевна
Данный прием был разработан мною, чтобы упростить процесс усвоения лексики по теме "Числительные 11-90". Разработанный мною способ объяснения этого правила помогает усвоить описанный здесь лексический аспект английской грамматики более полно. Процент усвоения лексических единиц при такой подаче объяснения увеличивается намного больше по сравнению с тем, который дан в учебниках.
Опубликовано: 13.05.2019

Английский язык. Подготовка к ОГЭ начинается с 5 класса

Автор: Медведева Татьяна Анатольевна
В некоторых учебных заведениях подготовка к экзамену начинается уже в восьмом классе. При этом очень важно понимать и то, что готовить учащихся нужно на основе пройденного материала, а не на основе пособий по подготовке к ОГЭ, рассчитанных на выпускников 9-х классов. Но лично я твердо убеждена, что детей поэтапно знакомить со структурой экзамена следует уже с пятого класса. Именно с этой целью и было создано данное пособие. Мною был разработан сборник “АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. ПОДГОТОВКА К ОГЭ НАЧИНАЕТС
Опубликовано: 08.05.2019

Проект тесты и кроссворды по темам «Путешествие» и «Выдающиеся личности»

Автор: Боровая Светлана Игоревна, , Киселева Елена Юрьевна
Данный проект был подготовлен для учащихся 7-9 классов. Он содержит тесты и кроссворды для самостоятельной работы учащихся дома (могут быть размещены на сайте), для проверки знания терминологии по данной теме, привлечения внимания и повышения мотивации учащихся, создания условий для работы в индивидуальном режиме и темпе, выявления пробелов для их дальнейшего устранения, а также для использования на внеклассных мероприятиях.
Опубликовано: 08.05.2019

Анализ техники нейролингвистического программирования и методов критического мышления на уроках английского языка

Автор: Жердева Анна Михайловна
Сравнение техники нейролингвистического программирования и методов критического мышления.
Опубликовано: 08.05.2019

Головоломка как способ развития мыслительной активности детей на уроке

Автор: Косинова Наталья Ивановна
В эссе рассматривается эффективность приема головоломки на уроках английского языка. Автор считает важным применение данного приема на всех этапах урока, что ведет к развитию мыслительных способностей: смекалки, воображения, интуиции, укрепляет память, повышает мотивацию к изучению английского языка. Это один из приёмов педагогического мастерства, позволяющий активизировать желание детей учиться, прочно усваивая изучаемый лексический материал.
Опубликовано: 08.05.2019

Запоминание слов

Автор: Бауэр Александр Евгеньевич
Это эссе посвящено приемам для запоминания слов. Будет полезно детям школьного возраста и студентам первых курсов. В нем собран и объединен интересный опыт по изучению иностранных слов.
Опубликовано: 30.04.2019

Использование рифмовок и стихотворений на уроках английского языка в начальной школе

Автор: Рыбникова Ольга Андреевна
Опыт использования рифмованных текстов на уроках английского языка в начальной школе.
Опубликовано: 30.04.2019

Английский и дошкольники: как учить

Автор: Соболева Екатерина Алексеевна
В работе рассказано о секретах организации занятий английским языком с дошкольниками. Даны советы о том, как работать с лексикой. В статье подробно описан прием "Волшебная сумка".
Опубликовано: 30.04.2019

Вся наша жизнь - игра.

Автор: Рудакова Ирина Александровна
В своем эссе я хочу поделиться опытом проведения этапа "warming up" на уроках английского языка, используя прием "пресс-конференция", который универсален и может использоваться при изучении любой темы, любого УМК, для детей разного уровня подготовки.
Опубликовано: 30.04.2019

Качества учителя

Автор: Котова Анастасия Сергеевна
Кто такой учитель и какие качества лежат в основе этой профессии? В своей работе я попыталась найти ответы на эти вопросы.
Опубликовано: 29.04.2019

Систематизация знаний на разных стадиях обучения

Автор: Башмакова Татьяна Игоревна
Я работаю учителем английского языка почти 11 лет, интересуюсь различными необычными приемами на уроках. В данном конкурсе я решила поучаствовать впервые. А так же это мой первый опыт написания статьи. Буду рада мнениям редакторов журнала, организаторам конкурса и, конечно же коллег для саморазвития, устранения недочетов и повышения пед.мастерства. Заранее спасибо.
Опубликовано: 29.04.2019

Эссе «Мои педагогические находки для интересного урока»

Автор: Моор Елена Валерьевна
Чтобы зажечь детей на уроке - необходимо увлечь их. Увлекать детей можно по- разному. В этом эссе делюсь своими находками для создания интересного урока.
Опубликовано: 29.04.2019

Учимся сами и учим других

Автор: Федорова Надежда Борисовна
Учиться можно всегда! Возможности для познания безграничны! Идеи вдохновляют на творчество. Творчество - помощник учителя!
Опубликовано: 29.04.2019