Дидактическая игра «Grammar race»
Автор: Кульжанова Кунслу Карымжановна
Дидактическая игра "Grammar race" состоит из игрового поля, по которому игроки передвигаются, выполняя задания по грамматике. Данная игра не только помогает в отработке грамматических навыков, но и развивает память, внимание, мышление, так как помимо правильного выполнения заданий им также необходимо запоминать правильные ходы.
Опубликовано: 05.03.2026
Игра в роли Шерлока Холмса: Метод погружения в английский язык
Автор: Русанова Ирина Сергеевна
Преподавание английского языка младшим школьникам часто сталкивается с трудностью поддержания внимания и вовлеченности детей в учебный процесс. Особенно сложно бывает поддерживать интерес на протяжении всего урока, особенно если речь идет о грамматических структурах или лексическом материале. Однажды, пытаясь решить эту проблему, я нашел необычный способ заинтересовать ребят изучением языка — превращение обычного урока в детективную игру.
Опубликовано: 05.03.2026
Открытый урок по теме: «Экологические проблемы»
Автор: Карпова Мария Николаевна
Цели урока: • образовательная - развитие речевых умений, умения систематизировать учебный материал, умения применять его в учебной ситуации; • развивающая – развитие самостоятельности, индивидуальности, умения высказываться логично и связно, с достаточной скоростью, выражая законченную мысль; • воспитательная - прививать учащимся любовь к родной стране, краю, уважительное отношение к своему народу; воспитывать умение работать в коллективе бесконфликтно и, следовательно, эффективно,
Опубликовано: 04.03.2026
Урок английского языка в 3классе
Автор: Афанасенко Юлия Сергеевна
Открытый урок
Опубликовано: 04.03.2026
Секрет живой речи: как театр и виртуальные путешествия помогают заговорить на английском
Автор: Залялова Аида Фаридовна
В статье обобщен опыт применения театральных приемов и проектных технологий на уроках английского языка. Рассматриваются эффективные способы преодоления языкового барьера: упражнения на интонационную выразительность, ролевые игры, создание виртуальных экскурсий и буктрейлеров. Приводятся примеры из практики, включая успешное выступление на городском конкурсе. Материал адресован учителям, стремящимся повысить мотивацию учащихся и сделать процесс обучения коммуникативно-насыщенным.
Опубликовано: 04.03.2026
План-конспект занятия на тему «8 марта» В группе «Занимательный английский»
Автор: Каргина Татьяна Олеговна
The 8th of March (8 марта).
Опубликовано: 04.03.2026
Педагогические находки на уроках английского языка в начальной школе
Автор: Плотникова Екатерина Владимировна
Обучение английскому языку в начальной школе — важный этап, закладывающий основы языковых навыков и формирующий отношение ребёнка к изучению иностранных языков на годы вперёд. В этом возрасте дети особенно восприимчивы к новой информации, но их внимание неустойчиво, а мотивация часто зависит от увлекательности процесса. Поэтому педагогические находки, делающие уроки живыми и запоминающимися, играют ключевую роль.
Опубликовано: 03.03.2026
Мой чемоданчик сельского учителя живые уроки в условиях ограниченной языковой среды
Автор: Степанова Юлия Владимировна
В статье представлен мой опыт работы как учителя английского языка в сельской школе. Описаны практические приёмы, позволяющие компенсировать недостаток языковой практики и отсутствие дорогостоящих ресурсов. Я делюсь методами использования натуральных объектов (реалий), организации спонтанной устной речи на свежем воздухе и разновозрастного взаимодействия. Данные наработки способствуют повышению мотивации, снятию языкового барьера и созданию естественной коммуникативной среды.
Опубликовано: 03.03.2026
Современные образовательные траектории формирования устно-речевой компетенции на уроках английского языка: от общедидактических принципов к инклюзивной практике
Автор: Фролова Анна Викторовна
В эпоху глобализации и цифровой трансформации общества владение иностранным языком перестает быть просто академическим достижением, трансформируясь в базовый жизненный навык. Особую остроту этот тезис приобретает в контексте реализации инклюзивной образовательной парадигмы, где объектом педагогического воздействия становятся дети с ограниченными возможностями здоровья. В настоящей статье предпринят анализ инновационных педагогических техник, направленных на развитие когнитивных и речевых способно
Опубликовано: 03.03.2026
От монолога на уроке к монологу на экзамене: приёмы обучения связному высказыванию учащихся 8-9 классов
Автор: Некрасова Ольга Викторовна
Статья посвящена проблеме подготовки учащихся 8-9 классов к монологическому высказыванию в формате ОГЭ по английскому языку. Автор анализирует разрыв между традиционными формами работы на уроке и требованиями экзамена и предлагает систему приёмов, обеспечивающих постепенный переход от подготовленной речи к спонтанному связному высказыванию. В основе системы лежит принцип «от простого к сложному»: от работы с микротекстами и опорами к свободному монологу в экзаменационных условиях.
Опубликовано: 03.03.2026
Методическая разработка урока английского языка в 6 классе по теме «Location, prepositions of the place»
Автор: Кацуба Елена Владиславовна
Урок отработки умений/урок совершенствования знаний и умений по теме местоположение, предлоги, обозначающие это место.
Опубликовано: 03.03.2026
Эффективные приемы активизации лексических навыков на уроке
Автор: Ускова Ираида Александровна
Данная работа представляет описание игровой практики «Ретро-чемодан, конверт и мешочки» для активизации лексики на уроках английского языка. В основе методики лежит использование трёх тематических контейнеров (ретро-чемодан, подарочные мешочки, конверт от Яндекс Доставки) с карточками слов из разных разделов. Ученик вслепую вытягивает карточку и составляет с ней предложение. На примере ситуации с карточкой на тему «День рождения» подробно разбирается механика игры, её плюсы (снятие языкового барь
Опубликовано: 03.03.2026
Современный урок английского языка: вызовы и решения
Автор: Тайгунова Наталья Валерияновна
Данная статья о современных вызовах, с которыми может столкнуться учитель и решения, которые помогут повысить значимость современного урока английского языка.
Опубликовано: 03.03.2026
Веб-квест «Азбука современных профессий»
Автор: Зубарева Юлия Сергеевна
Методическая разработка содержит в себе веб-квест "Азбука современных профессий", направленная на профориентационную работу.
Опубликовано: 02.03.2026
Конспект урока по теме Job Opportunities. How to write an application letter
Автор: Смолькина Надежда Евгеньевна
Конспект урока по теме"Job Opportunities. How to write an application letter", раздел "Современный мир профессий. Проблемы выбора профессии. Роль иностранного языка в планах на будущее" учебник Spotlight 10. Цель урока - уметь написать резюме при выборе профессии. Обучение письму происходит через чтение и анализ текста.
Опубликовано: 02.03.2026
Музыкальные упражнения на уроках английского языка
Автор: Смирнова Юлиана Владимировна
Данная статья посвящена рассмотрению роли музыки и песен в процессе изучения английского языка. Описанные подходы и методики могут быть полезны учителям иностранного языка, стремящимся сделать уроки более интересными и эффективными.
Опубликовано: 02.03.2026
Педагогические секреты учителя английского языка на тему: «Развитие критического мышления обучающихся на уроках иностранного языка»
Автор: Зиновьева Кристина Михайловна
Приветствую Вас, дорогие коллеги! Пожалуй, начну с вопроса. Скажите, о чем идет речь: оно бывает слуховое, решетчатое, круглое, квадратное, а чаще прямоугольное. Согласно бытующему мнению, его называют глазами дома. Его мы открываем и закрываем. Догадались? Правильно это окно. Почему я заговорила об окне? Помните, у Марины Цветаевой: Вот опять окно, Где опять не спят. Может - пьют вино, Может - так сидят. Или просто - рук Не разнимут двое. В каждом доме, друг, Есть окно такое. Для меня о
Опубликовано: 02.03.2026
Слова на липучках, или как мы перестали зубрить и начали играть
Автор: Швецова Елизавета Сергеевна
Фразовые глаголы выскальзывают из головы, как рыба из рук? Знакомая ситуация! В этом рассказе вы узнаете, как обычный советский фотоальбом и липучки от одежды помогли решить проблему навсегда. История о том, как заставить слова не просто запоминаться, а приклеиваться к жизни.
Опубликовано: 02.03.2026
Волшебная шляпа или как я победила «хор»
Автор: Швецова Елизавета Сергеевна
В работе «Волшебная шляпа или как я победила "хор"» я представляю простой игровой прием для решения проблемы фронтального опроса в начальной школе.
Опубликовано: 02.03.2026
Уроки без скуки: геймификация в изучении иностранных языков
Автор: Салихова Наталья Анатольевна
Современные уроки должны быть игрофицированы. Это помогает учащимся обучаться новым способам деятельности, умению работать в группе, ориентироваться в нестандартных ситуациях, овладевать соответствующими инструментами по использованию знаний, ориентироваться на использование всех своих способностей.
Опубликовано: 02.03.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера