Песня — бесценный помощник учителя иностранных языков

Автор: Сергеева Юлия Алексеевна
Идея использования песни как помощника на уроке английского или любого другого иностранного языка не нова, но именно она была оценена мной за свою доступность, актуальность, привлекательность для учеников и широту применения, став одним из моих секретов интересного и познавательного урока.
Опубликовано: 03.05.2020

Озвучивание русскоязычных роликов на французском языке как особая педагогическая находка (на примере мультфильма «Трое из Простоквашино»)

Автор: Крупецких Игорь Ростиславович
В данной работе обусловлена актуальность применения современных методик с использованием информационных технологий на уроках иностранного языка. Представлено подробное описание такой методики как озвучивание русскоязычного ролика на французский язык детьми, изучающими его как второй иностранный первый год. Озвучивание осуществляется на примере известного, культового, мультфильма "Трое из Простоквашино".
Опубликовано: 03.05.2020

Урок английского языка по теме «My house», 3 класс

Автор: Полякова Наталья Валентиновна
Данный урок ориентирован на обучаюшихся 3 класса,занимающихся по УМК «Английский в фокусе» под редакцией Н. Быковой, Дж. Дули, М. Поспеловой, В. Эванс, Просвещение, модуль 6 «Home, sweet home!». Урок построен с использованием технологии деятельностного метода обучения. Может быть использован для обучения обучающихся составлению рассказа о доме/квартире. Для проведения урока используется мультимедийная презентация в программе Power Point , интерактивное приложение learningApps.org, моби
Опубликовано: 03.05.2020

Первые шаги в исследовательской деятельности

Автор: Балышева Елена Ивановна
В данной работе приводится один из эпизодов начальной исследовательской деятельности учащихся 6-ого класса при прохождении темы «На досуге!» (УМК «Английский в фокусе», Модуль 6, авторы Ю.Е.Ваулина, Д.Дули и др.).
Опубликовано: 03.05.2020

Обучение чтению на начальном этапе

Автор: Павлова Зоя Яковлевна
Эта работа - размышление об обучении чтению во 2 классе в обычных школах. Автор рассказывает о классических вариантах работы на начальном этапе обучения и подчеркивает, что дети во все времена любили и будут любить играть в разные игры.
Опубликовано: 03.05.2020

Как эффективно использовать время на уроках иностранного языка при обучении чтению

Автор: Охина Елена Викторовна
Стоит ли читать вслух на уроках иностранного языка? Многие методисты едины во мнении "о бесполезности этого вида работы на уроках. Это демотивирует тех, кто плохо читает, и не приносит пользы тем, кто умеет отлично читать. Чтение вслух не имеет образовательного эффекта, но хорошо убивает время на уроке". Я не согласна с таким утверждением.Читать обязательно нужно на каждом уроке, только нужно знать секрет.
Опубликовано: 02.05.2020

Использование игровых приемов на уроках английского языка

Автор: Потеева Полина Викторовна
В заметке отмечен положительный потенциал применения игровых технологий в процессе обучения младших школьников иностранному языку на примере лингвистических игр с использованием «Magic box» («Волшебный сундучок»), направленных на развитие навыков аудирования, фонетических, лексических и грамматических, которые могут быть использованы на уроках английского языка во время работы с вокабуляром (запоминание новых слов, закрепление лексики).
Опубликовано: 02.05.2020

Формирование навыков поискового чтения

Автор: Саенко Алла Владимировна
В данном эссе «Формирование навыков поискового чтения» рассмотрены эффективные приёмы обучения чтению на уроках иностранного языка, на примере поискового чтения. В результате выполненного анализа, автор приходит к выводу, что конечные требования к обучению понимания прочитанного включают формирование у учащихся способности практически пользоваться иноязычным чтением как способом общения, познания и творчества в соответствии с достигнутым программным уровнем овладения иностранным языком.
Опубликовано: 02.05.2020

Лайфхак: как окружить себя английским с утра до вечера

Автор: Ганикель Мария Сергеевна
В этой статье я расскажу, как можно заполнить свой рабочий день и выходные занятиями языком — даже 3-4 пункта из 13 помогут окружить себя английским и повысить свой уровень.
Опубликовано: 01.05.2020

Продуктивные будни учителя

Автор: Утегенова Алина Болатовна
Данная статья будет полезна преимущественно молодым специалистам, начинающим свой педагогический путь. В ней содержатся некоторые рекомендации по структурированию рабочей деятельности.
Опубликовано: 01.05.2020

О моем опыте пребывания в языковом лагере

Автор: Марина Юрьевна Ульенко
Летом у многих преподавателей, так и у меня, не сезон. Но желание быть в языковой среде присутствует и во время отпуска. Я учитель английского языка одной из школ города Нижневартовска. Вообще моя мечта - съездить в Лондон и усовершенствовать свой уровень владения языком, ну а пока мечта остается мечтой, я решила в прошлом году посетить языковой лагерь в Крыму. Об эзатьтом опыте и хочу рассказать.
Опубликовано: 30.04.2020

Эссе «Мои педагогические секреты»

Автор: Золотова Мария Олеговна
Представляю свою работу на конкурс. Хочу поделиться своими секретами и мыслями о нашем призвании.
Опубликовано: 30.04.2020

ФГОС или натаскивание

Автор: Карасев Владимир Николаевич
В данной статье автор приглашает к разговору о реальных путях обучения английскому языку и указывает на те проблемы, которые заложены в традиционной методике обучения английскому языку.Автор готов поделиться своим 40--летним опытом работы обучения английскому языку.
Опубликовано: 30.04.2020

Мой педагогический секрет

Автор: Кузьмина Марина Витальевна
Рассказ о том, как любовь к работе в команде познакомила меня с сингапурской методикой
Опубликовано: 30.04.2020

Эссе «Педагогические секреты»

Автор: Денисович Юлия Владимировна
Данное эссе является наблюдением в области преподавания иностранного языка. Внимание уделено нахождению разнообразных заданий для учащихся, вовлекающих их в творческую деятельность.
Опубликовано: 29.04.2020

Никогда не говори никогда

Автор: Домарева Екатерина Владимировна
В работе описан эффективный прием отработки темы по английскому языку в 8 классе "Прилагательные, описывающие внешность" с помощью ролевой игры "Детективное агентство"
Опубликовано: 29.04.2020

Прием отработки и закрепления лексического материала на уроках английского языка

Автор: Косинова Наталья Ивановна
В данной работе описывается прием отработки и закрепления лексики посредством составления рифмующихся четверостиший из слов, объединенных, какой-либо темой, например словообразование: образование прилагательных от глаголов и существительных с помощью суффиксов. И дальнейшее проговаривание составленных четверостиший хором тише, громче, прохлопывание (руками), простукивание (ногами), пропевание их на разные типы музыки помогает вести изучение и закрепление материала на уровне эмоционального осознан
Опубликовано: 29.04.2020

Домашняя работа: быть или не быть

Автор: Адежкин Артем Владимирович, Мокрецова Анна Константиновна
Эссе о необходимости и оправданности домашних заданий в школе
Опубликовано: 29.04.2020

Коучинг как эффективное средство развития творческих способностей обучающихся на уроках английского языка

Автор: Сенчикова Вера Вячеславовна
Коучинговый подход позволяет выявить и задействовать скрытые резервы ребёнка, помогает найти пути выхода из затруднительной ситуации. Это раскрытие потенциала ученика с целью максимального повышения его эффективности. Коучинг не учит, а помогает учиться. Это процесс, помогающий обучающимся взглянуть на развитие своей личности, на конкретные этапы её развития, позволяющий личности при использовании нужных методов и приёмов добиться самых высоких результатов.
Опубликовано: 28.04.2020

Лэпбук как способ систематизации знаний на уроках английского языка

Автор: Ельцова Елена Александровна
Материал содержит информацию о лэпбуке, как способе систематизации знаний на уроках английского языка. В работе рассматриваются основные этапы при работе над лзпбуком.
Опубликовано: 28.04.2020