Flip'n'Flash карточки для облегчения изучения иностранного языка для учащихся с ОВЗ
Автор: Ускова Ираида Александровна
Карточки представляют собой методику изучения английского языка для людей с ОВЗ с использованием карточек на металлическом кольце. На одной стороне карточки указано слово на английском, на обратной - перевод и транскрипция. Вращая карточки и работая с педагогом, ученик быстро запоминает новую лексику благодаря задействованию тактильной и зрительной памяти. Компактность набора позволяет заниматься в любом месте и в удобном темпе.
Опубликовано: 24.02.2026
Эссе
Автор: Куракина Полина Евгеньевна
В данной работе я представляю свою педагогическую находку — игровой приём «Снежный ком алиби», используемый на уроках английского языка в 5–7 классах. Суть приёма. Класс делится на команды «детективов» и «подозреваемых». «Подозреваемые» получают карточку с местом и временем «преступления» и по цепочке придумывают коллективное алиби на английском языке, используя изучаемое грамматическое время. «Детективы» ищут нестыковки в историях. Ошибки становятся не провалом, а поводом для смеха и поводом п
Опубликовано: 24.02.2026
Педагогический секрет «Вернисаж приёмов»
Автор: Рублева Светлана Анатольевна
В современном образовании остро стоит задача не просто передать знания, но и научить ребенка мыслить, анализировать, сопереживать. В поиске инструментов для решения этой задачи автор обращается к русскому классическому искусству. В статье представлена педагогическая находка — серия приемов работы с живописными полотнами («Вернисаж приемов»), которые позволяют интегрировать искусствоведческий компонент в учебный процесс, даже на уроках иностранного языка. Каждый прием («Тайм-прыжок в Telegram», «П
Опубликовано: 24.02.2026
Интерактивный урок «Treyakov unlocked»: методическая разработка занятия по английскому языку с использованием платформы UDOBA
Автор: Рублева Светлана Анатольевна
В статье представлена методическая разработка интерактивного урока по английскому языку для 9–10 классов, посвященного Государственной Третьяковской галерее. Описываются цели, структура и содержание восьми упражнений интерактивной книги «Tretyakov Unlocked», созданной на платформе Udoba. Материал направлен на развитие языковых навыков и знакомство учащихся с русским искусством. Апробирован в 9-х и 10-х классах.
Опубликовано: 24.02.2026
Развитие личности учащегося в процессе формирования функциональной грамотности
Автор: Колина Светлана Павловна
Данная работа содержит теоретический материал по развитию личности учащихся в процессе формирования функциональной грамотности. Тема актуальная, так как без креативности и творческого мышления учителя, использования им инновационных форм и методов обучения, формирование функциональной грамотности, будучи сложным, многосторонним и длительным процессом, не может быть успешным. Практическое применение отражено в технологической карте урока в 10 классе.
Опубликовано: 24.02.2026
Построение вопросов в Настоящем Совершенном времени
Автор: Алабужева Наталья Викторовна
Данный материал представляет практический интерес для педагогов английского языка младшего и среднего звена обучения. Детям предлагается вспомнить правила построения вопросов в Present Perfect tense. К работе прилагаются дополнительные грамматические и лексические задания.
Опубликовано: 24.02.2026
Описание карты мира прилагательными сравнительной степени
Автор: Алабужева Наталья Викторовна
Данный материал представляет практический интерес для педагогов английского языка младшего и среднего звена обучения. Детям предлагается описать карту мира, используя степени сравнения прилагательнцх. К работе прилагаются дополнительные грамматические и лексические задания.
Опубликовано: 23.02.2026
Технологическая карта урока по УМК Spotlight 5 «Dress right»
Автор: Дашковская Евгения Олеговна
Данная работа представляет собой технологическую карту урока в 5 классе по теме 'Dress right'/"Одевайся по погоде", основанная на коммуникативно-деятельностном подходе. . Цель урока заключается в развитии навыков чтения и говорения в рамках темы. Урок основывается на применении метода полного физического реагирования и интерактивного метода. Разработка помогает создать условия для повышения мотивации учащихся к изучаемому языку
Опубликовано: 22.02.2026
Работа с текстом на уроках английского языка
Автор: Максимова Надежда Андреевна
В своей педагогической практике я часто сталкивалась с проблемой: ученики механически читают текст, но не понимают его смысла. Многие просто переводят каждое слово, не пытаясь уловить общую идею.
Опубликовано: 21.02.2026
Методическая разработка урока по теме «Тропические острова (учебник «Forward 5» под ред. М.В. Вербицкой)» 5 класс
Автор: Кандариа Наталья Анатольевна, Ковалева Светлана Николаевна
На уроке ведется работа над всеми видами речевой деятельности: чтение, письмо аудирование, говорение. Прослеживаются межпредметные связи. Учащиеся знакомятся с географическим положением, климатом и флорой тропических островов, вспоминают литературное произведение английского писателя. В течение урока различные виды речевой деятельности сменяют друг друга, задания варьируются по уровню сложности, формы работы чередуются. На протяжении всего урока учащиеся используют такие виды мыслительных оп
Опубликовано: 21.02.2026
My favourite cartoon character (Мой любимый мультипликационный персонаж)
Автор: Мул Татьяна Александровна, Спиридонова Ильмира Илнуровна
Технологическая карта дистанционного урока английского языка по учебнику "Spotlight 7" (Английский в фокусе) для учащихся 7 класса по теме "My favourite cartoon character (Мой любимый мультипликационный персонаж)". Урок посвящен развитию навыков устной речи и расширению словарного запаса по теме "Характер и внешность человека". Урок проходит в формате видеолекции с интерактивными элементами.
Опубликовано: 21.02.2026
Технологическая карта урока по теме «Определение местонахождения и направления движения «On the Move» 6 класс
Автор: Кужелева Юлия Александровна, Гулевская Ангелина Назимовна
Урок разработан для 6 класса. Этап целеполагания максимально отражает жизненную ситуацию, имеет проблемный характер, что мотивирует учащихся к дальнейшей работе и помогает сформулировать тему и задачи урока. Основным этапом урока является развитие монологической и диалогической речи, при этом происходит переход от упражнений репродуктивно-продуктивного уровня к творческим, продуктивным заданиям. На заключительном этапе урока ученики пишут ответное сообщение на просьбу о помощи. Таким образом фик
Опубликовано: 21.02.2026
Когда слово становится образом
Автор: Цыганкова Кристина Андреевна
В статье представлен практический опыт использования нейросетевых технологий на уроках английского языка в средней школе как средства формирования языкового мышления и повышения учебной мотивации. Описывается методика визуализации лексического материала через создание словесного описания объекта с последующей генерацией изображения на его основе. Показано, как данный приём способствует осознанному употреблению лексики, развитию речевой точности и вовлечённости обучающихся. Представленный опыт дем
Опубликовано: 21.02.2026
Система поддержки одаренных детей на уроках английского языка через проектную деятельность и дифференциацию содержания
Автор: Доценко Виктория Александровна
В условиях реализации ФГОС ключевой задачей современной школы является выявление и поддержка одаренных детей. Английский язык как предмет обладает высоким потенциалом для развития интеллектуальных способностей: он требует аналитического мышления, памяти, культурной эмпатии и креативности. Однако стандартная учебная программа (например, УМК «Spotlight») часто не удовлетворяет познавательный запрос одаренных учащихся, что ведет к снижению мотивации. Возникает противоречие между высокими возможност
Опубликовано: 21.02.2026
Сценарий интегрированного занятия «Секретные послания: Химия + Английский язык» (в рамках недели естественных наук и английского языка)
Автор: Кусюк Елена Асхатовна
Данное занятие представляет собой интегрированный урок (Химия +Английский язык), знакомящий учащихся 5 класса с основами химического эксперимента через игровую и исследовательскую деятельность. Урок построен на принципах наглядности, доступности, коммуникации и работе в команде. Ключевая идея — показать, что наука (химия) и иностранный язык (английский) могут быть увлекательными инструментами познания мира, а не просто школьными предметами.
Опубликовано: 19.02.2026
Методическая разработка бинарного урока‑мероприятия (с участием учителя английского языка и педагога-библиотекаря) для 3 класса по мотивам сказки «Мышка городская и мышка сельская»
Автор: Левтерова Виктория Алексеевна, Мельничук Ирина Сергеевна, Буцина Ольга Анатольевна
Данная методическая разработка призвана помочь объединить обучение английскому языку (лексика, говорение, чтение) с библиотечными навыками (работа с книгой, ориентация в библиотеке, культура чтения) и воспитательной составляющей (мораль сказки).
Опубликовано: 19.02.2026
Сборник проблемных заданий по английскому языку для 2 класса
Автор: Черепанова Олеся Сергеевна
Сборник проблемных заданий для 2 класса разработан по УМК «Enjoy English». Задания соответствуют требованиям Федерального государственного образовательного стандарта к результатам начального общего образования по английскому языку. В данном сборнике представлены проблемные задания по разделам учебника, направленные на формирование познавательных универсальных учебных действий младших школьников. Задания в сборнике классифицированы по трем типам: обще учебные, логические и проектные. Представленн
Опубликовано: 19.02.2026
Проектная деятельность: «Экология на уроках иностранного языка и во внеурочной деятельности»
Автор: Алмаева Наталья Александровна
Модернизация школьного образования на современном этапе, обусловленная переходом общества на инновационный путь развития, предполагает пересмотр целей обучения и способов их реализации.
Опубликовано: 18.02.2026
Методические подходы к формированию фонетических, лексико-грамматических навыков у обучающихся на уроках английского языка
Автор: Зорина Марина Николаевна
Данная публикация содержит методические подходы к формированию фонетических, лексико-грамматических навыков у обучающихся на уроках английского языка. В ней представлена система упражнений на отработку фонетических навыков у школьников ООО и СОО на уроках английского языка. Представленный материал полностью соответствует содержанию и организации образовательной деятельности в части преподавания английского языка в условиях реализации обновленных ФГОС ООО и ФГОС СОО.
Опубликовано: 17.02.2026
Использование подкастов при обучении аудированию на уроках английского языка
Автор: Загорулько Наталья Александровна
В данной публикации содержатся методы по использованию подкастов на уроках английского языка.
Опубликовано: 16.02.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера