Когда обучающиеся достигают достаточно хорошего уровня в английском языке, у них появляется желание обсуждать серьезные темы, связанные с философией, политикой, социумом.
Я бы хотела поделиться одним приемом, который я люблю использовать на уроках английского языка в старших классах. Прием называется «Обсудим цитату!» ("Let's discuss the quote!"). Суть приема в том, что детям предлагается цитата на английском языке, а они в свою очередь должны выразить свое мнение.
Сборник текстов с заданиями по английскому языку составлен с целью изучения страноведения. В учебниках предлагается недостаточное количество текстов страноведческого характера, поэтому возникла необходимость в таком сборнике. Работа с текстами позволяет расширить словарный запас обучающихся, а также расширить их кругозор по страноведению.
Об использовании приема storytelling при создании Книги авторских повестей, рассказов и биографических очерков обучающихся средних классов на английском языке под названием «Gift of a Storytelling»
В статье даются рекомендации по подготовке учащихся 7-го класса к выполнению задания по монологическому высказыванию (с опорой на картинку и пункты плана) при сдаче Всероссийской проверочной работы по английскому языку.
В данной статье мной представлены способы контроля грамматических навыков, а именно тестовые задания по грамматике английского языка, которые используются в обучающей и диагностической функциях. Даны примеры тестовых заданий на закрепление настоящих времен.
Изучение идиоматических единиц в учебном процессе является важным средством познания системы языка, обогащением словарного запаса, усвоения грамматического материала и приобщения учащихся к народной мудрости.
Чтобы показать учащимся настоящее богатство английского языка, его мудрость, структуру, особенность нации, я начала работать с американскими идиомами. Буквальное изображение идиомы сохраняет время на ее запоминание и помогает понять различие между значением отдельных слов и фактическим знач
В статье рассматривается один из подходов (критерии оценивания) формирования мотивации и создания комфортной среды на уроках иностранного языка по выполнению письменных работ как вовремя учебного процесса, так и при подготовки домашних заданий.
" Данная работа является анализом моего педагогического опыта в области обучения английскому и немецкому языку.Представлены некоторые разработки и примеры используемой наглядности на уроках"
Конкурс проводился на базе школы с участием учеников разных классов. Оценивался уровень владения языком, а также вокальные данные. Конкурс способствовал поднятию мотивации учеников в изучении языка.
В годовщину празднования Победы в Великой Отечественной войне, особое значение приобрело использование в учебном процессе материалов о подвигах советских людей в годы войны.
Подрастающему поколению необходимо знать о событиях 1941-1945 г., так как именно те люди, которые вернулись к своим матерям и любимым, старались не только для себя, но и ради нашего общего блага и будущего.
Данный урок посвящен 75- летию годовщины со Дня Победы. Воспитание чувства патриотизма- важная составляющая при изучен
Здравствуйте, меня зовут Марина Мисаковна. После десяти лет работы в школе не представляю себя в ином амплуа. Я бы хотела поделиться своими маленькими педагогическими секретами в столь большой и порой нелегкой работе учителем английского языка.
Интерактивная тетрадь превращает изучение иностранного языка в увлекательное занятие. Такую тетрадь боятся потерять все мои ученики, ее хочется открывать постоянно. Многие фигурки в ней двигаются, окошечки открываются и разворачиваются. По ней можно работать вместе с родителями, играть со старшими и младшими братьями и сестрами.
Автор: Бурянина Юлия Александровна, Астафьева Любовь Александровна
Данная разработка представляет собой технологическую карту урока чтения в 7 классе . УМК: “English-7” Авторы: В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, Э.Ш. Перегудова, И.П. Костина, О.В. Дуванова, Ю.Н. Кобец М.: Просвещение, 2015. Сегодня необходимость формировать читательскую грамотность - это не только требование времени, но и весьма важный элемент для обучения в целом. Поэтому предметные результаты напрямую зависят от "читательских умений". Очень важно обучить детей разным стратегиям смыслового чтения. Данны
