Представлены задания для подготовки к Всероссийской проверочной работе по географии в 6 классе. Задания составлены с учетом возрастных особенностей обучающихся.
Для воспитания экологической культуры поведения человека, развития экологической сознательности, важно непосредственное общение детей с природой. Поэтому необходимо создать условия полноценного и безопасного посещения дубовой рощи зимой. Двигаясь по маршруту экологической тропы «Зимняя сказка» дети посещают 7 станций на которых, не только знакомятся с природными и антропогенными объектами, но и выполняют задания исследовательского и практического природоохранного характера, направленные на
Эта тема изучается в разделе «Крупные природные районы России».
Цели урока: познакомить учащихся с одним из крупных природных регионов России; выяснить, в чем состоят особенности природы Островной Арктики, роль и хозяйственное значение освоения Арктики.
развивать внимание, обогащать словарный запас; расширять кругозор. Совершенствовать коммуникативные компетенции. Способствовать развитию речи, воображения, фантазии, творчества школьников, воспитывать интерес и любовь к окружающему миру. восп
Разработка урока предназначена для учителей географии при изучении курса « География материков и океанов» в 7 классе; материал можно использовать при изучении таких тем, как: «Великие географические открытия»;
«Океаны»; «Географические особенности материка Южная Америка».
Наблюдения в природе доступны любому школьнику. Метод наблюдений требует ведения отчетной документации. Самая удобная и распространенная форма отчетности для школьника – дневник наблюдений.
Данная методическая разработка представляет собой вариант дневника самостоятельных наблюдений в природе для школьников 5-6 классов. Ее можно использовать в преподавании естественно-научных курсов , при ведении программы дополнительного образования естественнонаучной направленности, в индивидуальной или
В эссе раскрываются авторские принципы педагогики при изучении географии. Автор определяет для себя три основных постулата: первый - «Всё, что ты изучаешь, реально существует вокруг тебя», второй - «Я помогу тебе стать хорошим человеком», третий - «Я принимаю твои приоритеты».
Технологическая карта урока географии «Времена года» в 6 классе соответствует ФГОС. На уроке использованы разнообразные методы и технологии обучения. Прилагается презентация.
Данная статья рассказывает про новую процедуру оценивания качества образования Всероссийские проверочные работы, в частности про ВПР по предмету – география.
В статье даётся краткая характеристика данной процедуры и как её результаты влияют на качество образования.
Рассматриваются проблемные вопросы проведения Всероссийских проверочных работ.
Освещаются особенности ВПР заключающиеся в том, что она комплексно позволяет взглянуть на результаты образования: оцениваются не только достижения планир
Экзамен по географии не является обязательным. Как правило, его выбор обусловлен тем, что его сдать будет легко и подготовка к экзамену не требует особых усилий и всегда гарантирован положительный результат в обучении по предмету, а также сложившимися отношениями с учителем, выбором «за компанию». В результате формируется группа учащихся с различной мотивацией, неодинаковым уровнем готовности по предмету, поэтому моим первым шагом является личная беседа о предстоящем экзамене, цель которой-
Данный материал помогает закрепить знания, полученные на уроке. Также методика помогает проявить творческие способности обучающихся, полученные в результате выполнения дополнительного опережающего задания.
Технологическая карта урока географии для 10 класса по теме «Мировые природные ресурсы». Урок открытия нового знания с применением технологии проблемного обучения и групповой технологии обучения.
Урок "Население Южной Америки" проводится в соответствии с требованиями ФГОС ООО. На уроке применяются различные педагогические технологии:проектная деятельность (сценка учащихся "Приход европейцев в деревню индейцев"), информационно-коммуникативная (презентация, просмотр видеофрагмента "Мачу-Пикчу"),проблемное обучение ("Белая ворона"), игровая ("Чёрный ящик"), здоровьесберегающая.
Учитель – это одна из самых ответственных и сложных профессий, в которой остаются люди, имеющие педагогическое призвание и безграничную любовь к детям. Иногда задаю себе вопрос: «А я на своём месте? Я правильно выбрала профессию?» И сама себе отвечаю: «Скорее да, чем нет!»
В данной работе я попыталась проанализировать свои достижения в педагогической профессии.
Автор: Фролова Ирина Константиновна, Барабанова Наталья Серегеевна
Игра-путешествия по Ярославской области для обучающихся 8-9 классов проводится как путешествие по станциям, например, "Геологическая", "Картографическая", "Литературная" и др. В рамках игры создаются условия для самообразования в рамках подготовки к олимпиаде по географии, для расширения кругозора; воспитание патриотических чувств подрастающего поколения.
География как учебный предмет обладает большим потенциалом для формирования общей культуры школьников. На уроках географии я часто использую технологию интеллектуальной игры «Дебаты». Эта технология является эффективным средством реализации деятельностного подхода. В образовательном плане данная технология направлена на активное, деятельностное освоение участниками образовательного процесса полемической культуры, развитии коммуникативных навыков.
В мировоззренческом отношении она ориентирована
