Предложенная вашему вниманию работа носит исключительно практическую направленность: планируя содержание и выстраивая структуру урока, необходимо учитывать направленность организации учебной деятельности. В статье особое внимание уделяется принципам обучения, которым подчиняется современная система школьного образования; основным гигиеническим требованиям к организации урока; особенностям деятельности учителя при подготовке к уроку и его проведении, в сравнении с традиционной формой обучения; не
В данной работе представлен конспект дистанционного урока математики "Построение графиков функций для решения тригонометрических уравнений и неравенств" для учеников 10 класса. В качестве основной платформы для проведения урока выступает платформа ZOOM, но урок может быть проведён на любой удобной платформе с функцией демонстрации экрана. Для проведения данного урока использованы онлайн платформы, которые не требуют установки на ПК (исключение платформа-основа ZOOM).
Урок разработан с использованием платформы учи.ру
Тема: Сравнение десятичных дробей
Класс: 5
Цели: Предметные: научить учащихся сравнивать десятичные дроби.
Личностные: развивать интерес к изучению темы и мотивиро¬вать желание применить приобретённые знания и умения, фор¬мировать умение объективно оценивать свой труд и труд одноклассников.
Метапредметные: формировать умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии.
Планируемые результаты: Учащиеся научатся сравнивать
Занятие предназначено для учащихся 11 классов с целью подготовки к итоговой аттестации при решении планиметрических задач первой части экзаменационных работ.
В данном уроке я попыталась совместить, казалось бы, на первый взгляд, несовместимые вещи: через предмет «математика» привлечь внимание учащихся к одной из проблем нашего общества – борьба за здоровый образ жизни. Проблема детского здоровья в наше время приобретает особую актуальность. При подготовке к данному уроку я постаралась применить наиболее эффективные элементы и методы современных педагогических технологий.
На уроке были использованы дифференцированный подход, поисковый подход, использ
При проведении дистанционных уроков сложнее всего учителю организовать обратную связь с учениками. В работе рассмотрен один из способов осуществления обратной связи ученик-учитель.
Цели:
- закрепление материала по ФЭМП по программе средней группы;
- поддержание эмоционального комфорта у детей с общим недоразвитием речи на занятии.
Целью работы является разработка и решение практико-ориентированных задач на уроках математики в 5 классах, для повышения мотивации и привлечения интереса к предмету- математика.
Презентация "Решение квадратных уравнений" поможет учителям математики не только рассмотреть все случаи решания квадратных уравнений, но и рассказать историю зарождения квадратных уравнений.
Автор: Чернилин Иван Борисович, Чернилин Евгений Борисович
Одним из эффективных средств развития интереса к учебному предмету является использование на уроках дидактических игр что способствует:
1. созданию у учеников эмоционального настроя;
2. вызывает положительное отношение к выполняемой работе;
3. улучшает общую работоспособность;
4. дает возможность повторить один и тот же материал разными способами.
Дидактические игры способствуют развитию мышления, памяти, внимания, наблюдательности. В процессе игры у детей вырабатывается:
- привычка мыс
Дистанционное обучение – это обучение с использованием информационных и телекоммуникационных технологий, которые выполняют функцию связующего звена между учениками и учителем, находящимися на расстоянии. Расстояние возникает, когда в школе нет учителя и учащиеся вынуждены обращаться за помощью к учителям, находящимся в других населённых пунктах, когда дети болеют и не могут посещать школу, когда требуется организовать внеклассные индивидуальные занятия для нестандартного ребёнка. Возможно, вы наз
Онлайн-тест предназначен для обобщения и закрепления знаний у учащихся по разделу "Десятичные дроби". В нем собраны основные вопросы по данной теме. Ссылка для прохождения тестирования https://forms.gle/dDv5ko4PbabFnqiC6
Автор: Чернилин Иван Борисович, Чернилин Евгений Борисович
За последние годы произошло коренное изменение роли и места персональных компьютеров и цифровых технологий в жизни общества. Без них уже невозможно представить современного человека. Всё шире используются информационные технологии и в образовательном процессе, что повышает эффективность обучения.
Цифровые технологии стали неотъемлемой частью общества и оказывают влияние на процессы обучения и систему образования в целом.
Для обучения, развития и воспитания современных детей недостаточно тради
